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1、新标准外研版三年级英语上册教学计划 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。二、教材分析 本册教材共有 11 个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目
2、的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。三、教学目标 通过学习本册教材使学生：1逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4能听懂简单的指令并作出适当的反应
3、，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提高教学质量的措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2创造良好的学习气氛。在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。3合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。4多表扬多鼓励。5利
4、用录音带、多媒体教学课件、挂图等。6、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。7、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。8、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学进度 第一周 熟悉学生，建立基本课堂常规 第二周 Module 1 Greetings 第三周 Module 2 Introductions 第四周 Module 3 Classroom 第五周 Module 4 Colors 第六周 Module 5 Numbers 1-12 第七周 Rest 第八周 Module 6 Birthday 第九周
5、 Middle Review 基础教育基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质以前学生未开设外语课对外语充满了好奇与兴趣对此教师要材共有个模块内含一个期末总复习模块每个模块分两个单元一般第一单元呈现要学习的语言内容第二单元提供若干任务型习包括一首歌谣或小诗歌谣和小诗的学习目的有三一是培养学生的语感和节奏感二是提高学生发音准确性三是语义逐步获得最基本的运用英语的能力课文呈现了一些新的语法内容但不要求讲解更不要求学生掌握只是要求初步运用这些语句三教学目标通过学习本册教材使学生逐渐形成学习英语的兴趣
6、和爱好形成在真实环境中使用英语进行活第十周 Middle Review 第十一周 Mid-term examination 第十二周 Module 7 What s this?第十三周 Module 8 Is it a monster?第十四周 Module 9 Family 第十五周 Module 10 Body 第十六周 Story Time 第十七周 Review Module 第十八周 Final examination 基础教育基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质以前学生未开设外语课对外语充满了好奇与兴趣对此教师要材共有个模块内含一个期末总复习模块每个模块分两个单元一般第一单元呈现要学习的语言内容第二单元提供若干任务型习包括一首歌谣或小诗歌谣和小诗的学习目的有三一是培养学生的语感和节奏感二是提高学生发音准确性三是语义逐步获得最基本的运用英语的能力课文呈现了一些新的语法内容但不要求讲解更不要求学生掌握只是要求初步运用这些语句三教学目标通过学习本册教材使学生逐渐形成学习英语的兴趣和爱好形成在真实环境中使用英语进行活