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1、课题：手动变速器一 第 31、32、33 课时 班级：高一各班 施教日期 年 月 日 教学目标 知识目标：掌握手动变速器的基本结构组成。能力目标：熟练操作对手动变速器的拆装。情感目标：培养学生的动手能力、团队协作能力和独立思考能力 教学重点 手动变速器的拆装 教学难点 正确对手动变速器的拆装 教学方法 讲解，自主，辅助，点评 教学准备 手动变速器 4 台，工具若干，机油，抹布 教学过程 一、导入：汽车为什么装有变速器？变速器内部结构如何？二、教学过程：（一）工位设置示意图 （二）制定纪律，布置任务和公布考核办法 纪律：学生不准追逐打闹，不准利用工具玩耍，不准在工厂进行手机充电，无正当理由不准离
2、开本教学区域，其余参考学生守则规定；自觉配合教学过程的实施，进行反复的训练，指名操作时必须服从。任务：在三天时间内完成手动变速器的理论教学、拆装与考核。考核办法：考核时分四个部分 1.理论考核：占 20 分，（作业 10 分，理论测试 10 分）2.操作考核：占 50 分，参考操作评分标准。3.德育考核：占 20 分，根据平时表现，给出合理评分。4.出勤考核：占 10 分，无正当理由每迟到、早退、旷课等均不得分。（三）分组与操作注意事项 分组：根据本组实际人数安排分组，由于小班化教学故人数不多。拆装过程安排两人一组，共同配合完成整个操作过程。分组形式可采用自由分组或指定分组，一但确定不予更改。
3、操作注意事项：1.工具的正确使用，选择合理工具操作完成任务。2.过程中切忌野蛮操作、强行敲击或用力过于粗暴。3.分解时注意观察两件的安装位置。4.注意变速器的拆装顺序。5.注意齿轮、同步器的安装方向。6.安全、卫生、有序、合理。（四）基本结构、组成等了解 1.变速器外壳认识 变速器从台架处依次分三个部分：前壳体，主壳体，后壳体。其中前壳体内装有主减速器和差速器；主壳体内装有变速传动机构（即多个齿轮）；后壳体内装有操纵机构。2.主减速器和差速器 主减速器：又称主传动器，其作用是降低传动轴传来的转速增大输出扭矩，并改变旋转方向，使传动轴左右旋转变为半轴的前后旋转。差速器：作用除了把主减速器传来的动
4、力传给驱动轮外，当左右车轮行驶条件不同时，能自动调整左右驱动车轮以不同的转速旋转，使车轮保持滚动行驶状态。他由两个或 4 个圆锥行星齿轮、行星齿轮轴、2 个圆锥半轴齿轮、垫片和差速器壳等组成 当汽车转弯时，行星齿轮只进行公转；当汽车转弯时，行星齿轮既有公转，又有自转。3.变速传动机构 标熟练操作对手动变速器的拆装情感目标培养学生的动手能力团队协作能力和独立思考能力教学重点手动变速器的拆装教学难点正确对手动变速器的拆装教学方法讲解自主辅助点评教学准备手动变速器台工具若干机油抹布教学过程办法纪律学生不准追逐打闹不准利用工具玩耍不准在工厂进行手机充无正当理由不准离开本教学区域其余参考学生守则规定自觉
5、配合教学过程的实施进行反复的训练指名操作时必须服从任务在三天时间内完成手动变速器的理论教学占分根据平时表现给出合理评分出勤考核占分无正当理由每迟到早退旷课等均不得分三分组与操作注意事项分组根据本组实际人数安排分组由于小班化教学故人数不多拆装过程安排两人一组共同配合完成整个操作过程分组形式可采是变速器的主体，按传动轴的数量不同（不包括倒档轴）可分为三轴式变速器和两轴式变速器。我们使用的变速器为两轴式变速器。由壳体、传动轴、齿轮、同步器等组成。锁环式惯性同步器由锁环、花键鼓、结合套、滑块和弹簧圈组成。4.操纵机构 操纵机构由换档拨叉机构和定位锁止装置两部分组成。定位锁止装置有自锁装置、互锁装置和倒
6、档锁装置（1）自锁装置防止其自动产生轴向移动而造成自动挂档或自动脱档。（2）互锁装置防止同时挂入两个档位。（3）倒档锁装置防止误挂倒档。（五）学生自主动手操作 1.自主动手将有几种方案辅助（供学生选择）A学生查阅书籍，思考问题 此方案主要培养学生独立思考问题，解决问题的能力，为更好的发展奠定基础。B学生相互求助 此方案主要培养互助精神，增强团队精神，提高分析问题能力。在此过程中，学生可以从同组同学中求得帮助，也可以从上组同学中求得帮助。C与老师沟通，询求帮助 这时教师应指出错误，加以分析，使学生明白为何出错。此方案能加深学生对错误的认识，引导学生正确操作。（六）教师点评 下课之际，利用 10
7、分钟对学生自主操作过程中出现的问题进行归纳，对于较好的学生进行激励表扬，对于较差的学生进行鼓励引导。三、归纳小结：对于这个教学过程完全是由学生自主操作进行，在此定有不足不规范之处，教师需纠正使其改正，对于高二年级的学生大部分应能按照要求自主完成任务，对于极个别需正确指导。标熟练操作对手动变速器的拆装情感目标培养学生的动手能力团队协作能力和独立思考能力教学重点手动变速器的拆装教学难点正确对手动变速器的拆装教学方法讲解自主辅助点评教学准备手动变速器台工具若干机油抹布教学过程办法纪律学生不准追逐打闹不准利用工具玩耍不准在工厂进行手机充无正当理由不准离开本教学区域其余参考学生守则规定自觉配合教学过程的
8、实施进行反复的训练指名操作时必须服从任务在三天时间内完成手动变速器的理论教学占分根据平时表现给出合理评分出勤考核占分无正当理由每迟到早退旷课等均不得分三分组与操作注意事项分组根据本组实际人数安排分组由于小班化教学故人数不多拆装过程安排两人一组共同配合完成整个操作过程分组形式可采四、课后作业：1.完成实训报告一篇 五、板书设计：1.制定纪律，布置任务和公布考核办法 2.分组与操作注意事项 3.手动变速器的基本结构、组成等了解 4.学生自主动手操作 六、教学随笔：只有让学生通过自己的动手,才能让学生能更加深刻的加深理解，但是学生对于在操作过程中出现的问题，不肯问老师，而是在那里乱拆装，这是以后教师
9、在教学过程中要注意的。标熟练操作对手动变速器的拆装情感目标培养学生的动手能力团队协作能力和独立思考能力教学重点手动变速器的拆装教学难点正确对手动变速器的拆装教学方法讲解自主辅助点评教学准备手动变速器台工具若干机油抹布教学过程办法纪律学生不准追逐打闹不准利用工具玩耍不准在工厂进行手机充无正当理由不准离开本教学区域其余参考学生守则规定自觉配合教学过程的实施进行反复的训练指名操作时必须服从任务在三天时间内完成手动变速器的理论教学占分根据平时表现给出合理评分出勤考核占分无正当理由每迟到早退旷课等均不得分三分组与操作注意事项分组根据本组实际人数安排分组由于小班化教学故人数不多拆装过程安排两人一组共同配合完成整个操作过程分组形式可采