《学前班《前鼻韵母un》教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班《前鼻韵母un》教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、前鼻韵母un教学设计 授课教师：陈青青 课题 前鼻韵母un 课型 新授课 课时 1 课时 教学目标 1、会读、会认前鼻韵母 u n 2、知道 un 在四线三格的位置，在老师的指导下会正确书写 un 和四个声 调。3、会拼读 un 与声母 s、d、1、gx k、ch、sh、c相拼的音节。4、能正确书写 un 相关联的音节。教学重点 1、重点 un 的发音 教学难点 难点：un 与声母 s、d、1、g、k、ch、sh、c相拼。突破重点 难点设想 边学边玩，打破传统课堂，动静结合。教学媒体 黑板、字母卡片、音节词卡片 教师课堂语言预设 学生活动预设 一、课前组织（念儿歇，做动作）（1）小手小手放哪里
2、？（放这里）（2）明亮眼睛看哪里？（看黑板）（3）要想发言怎么做？（先举手）（4）小小课本怎么摆？（这样摆）或者：师拍手并喊口号 1 2 生拍手接答 3 3 4 5 6 7 7 8 念儿歌，做动作 二、复习引入 今天老师要带花蕾班的宝贝们去拼音宝宝的家里做客，首先，我们先去复韵母家看一看，咚咚咚，复韵母宝宝，我们一起说出复 韵母宋宋的名字吧：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、Ue、er。非常棒发 音很清晰，复韵母宝宝说：谢谢你们来看我。我们再往前走，咚咚 激趣 指名回答 咚，咚咚咚，怎么没人开门呀？这些前鼻音韵母都还没起床呢，我 们先轻声地叫醒前三个前鼻音韵母 an、en、in。老师把
3、它们带到黑 板上，我来写，你们嘴里喊着它们的名字，a和n 在一起，an、an、ano 那小朋友们一起来看一看前鼻音韵母都有哪些共同点？三、学习新知 1、教学前鼻韵母 un 动作导入：老师嘴里发出“嗡”，手拍手。刚才我们去了复韵母家，也去了前鼻韵母家，每个小朋友都能准 确叫出它们的名字，你们都太厉害了，可是呀，老师还想考一考你 们，你们想接受挑战吗？请你睁大眼睛，看着我的动作，然后猜出 它是什么，看看花蕾班哪个宝贝反应敬捷 才刚刚开始，你就猜到了，我们一起来鼓励鼓励他吧。其实今天老师带来的这个前鼻韵母就和蚊子有关。它就是 im,细 腿蚊子 un、un.un,平时都是老师写到黑板上，那今天，老师希
4、望 你们来想一想，im 是曲哪两个拼音字母组成，我们一起来说：U 和 n 在一起 un、un、un、un 是的发音是先发 11 的音，然后舌头抵住上 腭，慢慢地向 n 的口型，跟我一起来 un.大小声读 2、un 的四个声调 现在请用你们的小手，来给 un戴上四个漂亮的帽子吧，un的声 调应该标在谁的头上？请小朋友一起来背一遍标调歌吧。书写 我们做的都很棒，能够准确地给它们戴帽子，那老师要奖励你 们了，我们一起来做一个游戏，抓手游戏都会吧？我请一个小朋友 出来抓手，你们呀，嘴里要喊着 un 的四个声调，拍手，四个声调的 顺序可不能弄反了。3、拼读：认识声母、拼读 我们要来进行下一个挑战了，我来
5、读，你来拼 Kun ndn 花蕾班同学都是不怕困难的，对不对？看图 跟老师读 领悟发音要领 跟老师练读 指名读、齐读 静听 跟老师读 老师的指导下会正确书写和四个声教学目标调会拼读与声母相拼的音节能正确书写相关联的音节教学重点重点的发音教学难点难点与声母相拼突破重点难点设想边学边玩打破传统课堂动静结合教学媒体黑板字母卡片音节词卡片一课做先举手小小课本怎么摆这样摆念儿歌做动作或者师拍手并喊口号生拍手接答二复习引入今天老师要带蕾班的宝贝们去拼音宝宝的家里做客首先我们先去复韵母家看一看咚咚咚复韵母宝宝我们一起说出复韵母宋宋的名激趣字吧非常都还没起床呢我们先轻声地叫醒前三个前鼻音韵母老师把它们带到黑板
6、上我来写你们嘴里喊着它们的名字和在一起那小朋友们一起来看一看前鼻音韵母都有哪些共同点三学习新知教学前鼻韵母看图跟老师读动作导入老师嘴里发出嗡困难 学生在拼音格里 mil gtm che liin 我用木棍做了一个车轮。写 木棍 车轮 我在路上看到了一个木棍。bdo ciin 我把这个车轮保存了下来。保存 chQn tidn zhii sGn 春天有很多竹笋。春天 竹笋 现在是什么季节？mdo dtin shtm 11 熊大和熊二之间的矛盾顺利解决了。4、书写。un 2、4 格式 chun tian 写一行 四、总结评价 回顾知识 1、这堂课我们学习了什么？总结评价 2、教师总结评价，学生在课堂
7、的表现。板书设计：前鼻韵母 un un Un tin tin 老师的指导下会正确书写和四个声教学目标调会拼读与声母相拼的音节能正确书写相关联的音节教学重点重点的发音教学难点难点与声母相拼突破重点难点设想边学边玩打破传统课堂动静结合教学媒体黑板字母卡片音节词卡片一课做先举手小小课本怎么摆这样摆念儿歌做动作或者师拍手并喊口号生拍手接答二复习引入今天老师要带蕾班的宝贝们去拼音宝宝的家里做客首先我们先去复韵母家看一看咚咚咚复韵母宝宝我们一起说出复韵母宋宋的名激趣字吧非常都还没起床呢我们先轻声地叫醒前三个前鼻音韵母老师把它们带到黑板上我来写你们嘴里喊着它们的名字和在一起那小朋友们一起来看一看前鼻音韵母都有哪些共同点三学习新知教学前鼻韵母看图跟老师读动作导入老师嘴里发出嗡