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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 二 比较 1 过生日 教学目标 一、知识与技能 1.使学生联系生活经验理解大小、多少的含义,体会比较的一般方法。2.初步学会比较物体的大小,多少。二、过程与方法 1.结合多少、大小的比较,体验一些具体的比较方法。2.让学生感受数学与生活的联系。三、情感态度和价值观 1.培养学生的动手操作能力和推理能力。2.培养学生仔细观察、认真思考的良好学习习惯。重点难点 重点:让学生获得比较多少的体验。难点:让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果。教学方法 讲授法、互动法。课前准备 过生日的图片。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入新课 创设过生日的情境,出示蛋糕的大小图
2、。二、新课学习 引导学生观察蛋糕的大小图,让学生思考蛋糕该如何分配。学习必备 欢迎下载 第 2 页 三、结论总结 1.让学生学会比较物体的大小,多少。2.让学生感受数学与生活的联系。四、课堂练习 比较多少。比少()只。五、作业布置 1.观察爸爸切的生日蛋糕,比较哪一块最大,哪一块最小。2.分配的蛋糕谁最多,谁最少?六、板书设计 1.过生日。2.比大小。3.比多少。教学反思 2 下课啦 教学目标 一、知识与技能 1.通过直观地比较物体的活动,初步感知两个或三个物体的高矮(或长短)关系。2.理解物体高矮(或长短)的比较方法。二、过程与方法 1.经历与他人合作,并交流比一比的方法,尝试解释自己的思考
3、的过程。2.让学生经历比较的过程,体会“高与矮”“长与短”是相对,进一步建立比较的意识,初步掌握比较的一般方法。三、情感态度和价值观 1.培养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。2.实现合作性互动,培养学生合作交流的意识及能力。重点难点 方法初步学会比较物体的大小多少二过程与方法结合多少大小的比较体验一些具体的比较方法让学生感受数学与生活的联系三情感态度和价值观培养学生的动手操作能力和推理能力培养学生仔细观察认真思考的良好学习习惯重点难准备过生日的图片课时课时安排教学过程一导入新课创设过生日的情境出示蛋糕的大小图二新课学习引导学生观察蛋糕的大小图让学生思考蛋糕该如何分配第页学习必
4、备欢迎下载三结论总结让学生学会比较物体的大小多少让学生感配的蛋糕谁最多谁最少六板书设计过生日比大小比多少教学反思教学目标一知识与技能下课啦通过直观地比较物体的活动初步感知两个或三个物体的高矮或长短关系理解物体高矮或长短的比较方法二过程与方法经历与他人合作并交学习必备 欢迎下载 第 3 页 重点:经历比较高矮、长短的过程,初步掌握比较的一般方法。难点:比较的相对性。教学方法 讲授法、互动法。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入新课 观察长颈鹿和大象的图片。二、新课学习 比较长颈鹿和大象的高矮。三、结论总结 理解物体高矮(或长短)的比较,需要同一起点下进行。四、课堂练习 在长的里画“”五、作业布
5、置 找出班级里最高的和最矮的学生。六、板书设计 1.下课啦。2.比长短:物体的一端对齐。3.比高矮:站在同一水平线上。3 跷跷板 教学目标 一、知识与技能 1.让学生利用已有的经验,认识物体之间存在着轻重的差异。2.让学生通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体的轻重。二、过程与方法 方法初步学会比较物体的大小多少二过程与方法结合多少大小的比较体验一些具体的比较方法让学生感受数学与生活的联系三情感态度和价值观培养学生的动手操作能力和推理能力培养学生仔细观察认真思考的良好学习习惯重点难准备过生日的图片课时课时安排教学过程一导入新课创设过生日的情境出示蛋糕的大小图二新课学习引导学生观察蛋糕的大小图
6、让学生思考蛋糕该如何分配第页学习必备欢迎下载三结论总结让学生学会比较物体的大小多少让学生感配的蛋糕谁最多谁最少六板书设计过生日比大小比多少教学反思教学目标一知识与技能下课啦通过直观地比较物体的活动初步感知两个或三个物体的高矮或长短关系理解物体高矮或长短的比较方法二过程与方法经历与他人合作并交学习必备 欢迎下载 第 4 页 1.让学生结合生活经验,在“掂一掂”等活动中,进一步体验两个物体的轻重。2.让学生与他人合作、交流。三、情感态度和价值观 1.在比较物体轻重的过程中,认识测量物体轻重的工具。2.培养学生合作学习的意识,使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。重点难点 重点:比较物体轻重的方
7、法。难点:培养学生初步的推理能力。教学方法 讲授法、互动法。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入新课 观察厚薄、大小不同的两本书,苹果和梨。二、新课学习 1.通过“掂一掂”等活动,进一步体验两个物体的轻重。2.进行天平称重,准确比较两个物体的重量,判断推理的准确性。三、结论总结 通过“掂一掂”等活动,比较两个物体的轻重。四、课堂练习 最重的写“1”,最轻的写“2”。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动方法初步学会比较物体的大小多少二过程与方法结合多少大小的比较体验一些具体的比较方法
8、让学生感受数学与生活的联系三情感态度和价值观培养学生的动手操作能力和推理能力培养学生仔细观察认真思考的良好学习习惯重点难准备过生日的图片课时课时安排教学过程一导入新课创设过生日的情境出示蛋糕的大小图二新课学习引导学生观察蛋糕的大小图让学生思考蛋糕该如何分配第页学习必备欢迎下载三结论总结让学生学会比较物体的大小多少让学生感配的蛋糕谁最多谁最少六板书设计过生日比大小比多少教学反思教学目标一知识与技能下课啦通过直观地比较物体的活动初步感知两个或三个物体的高矮或长短关系理解物体高矮或长短的比较方法二过程与方法经历与他人合作并交学习必备 欢迎下载 第 5 页 及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长
9、朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动
10、脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。五、作业布置 比较苹果与梨的大小和轻重,并将其放在秤上称重,得出结论。六、板书设计 1.比较物体的轻重。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累 40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗
11、?2.哪个更轻。3.哪个更重。方法初步学会比较物体的大小多少二过程与方法结合多少大小的比较体验一些具体的比较方法让学生感受数学与生活的联系三情感态度和价值观培养学生的动手操作能力和推理能力培养学生仔细观察认真思考的良好学习习惯重点难准备过生日的图片课时课时安排教学过程一导入新课创设过生日的情境出示蛋糕的大小图二新课学习引导学生观察蛋糕的大小图让学生思考蛋糕该如何分配第页学习必备欢迎下载三结论总结让学生学会比较物体的大小多少让学生感配的蛋糕谁最多谁最少六板书设计过生日比大小比多少教学反思教学目标一知识与技能下课啦通过直观地比较物体的活动初步感知两个或三个物体的高矮或长短关系理解物体高矮或长短的比较方法二过程与方法经历与他人合作并交