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1、学习必备 欢迎下载 我的成长足迹 第一课时 教学目标：通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学 习的进步以及生活经验的积累，知道自己的成长进步离不开学校生活，离不开老师的教导和同学们的帮助。教学重点：了解自己六年的变化，学会感恩学校、老师和同学。教学过程：（一）创设情境，激发学习兴趣 1、（演示多媒体课件：学生从入学到参与学校的各项活动，逐渐成长）师（深情地）：六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀！每天
2、清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉；活动中，我们积极参与，争先恐后，就像是雏鹰展开了理想的翅膀；艺术节上，我们施展才华，纵情歌唱，在嘹亮的歌声中我们健康成长！2、师：同学们，看了刚才的录像片段，你想到了些什么？（自主交流）3、师：亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧！（提示课题：我的成长足迹）（二）展示资料，探究记录方法 1、师：同学们，课前老师布置大家收集
3、能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗？让我们来了解自己的成长变化。2、学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。3、师：看到同学们收集的这些珍贵的资料，老师真为你们的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来，作为永久的纪念，那该多好哇！老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册，大家想不想欣赏一下呢？4、（演示教学课件：展示教师课前制作的个人成长记录册）5、师：看过了这个成长记录册，你觉得怎么样？你想不想也做一个这样的成长册，来记录自己成长的足迹呢？你觉得制作这样一个成长册，应该做
4、好哪些准备呢？聪明的你，有什么好的方法呢？你想和小组同学一起分享你的想法吗？6、学生分组讨论，互相交流自己的想法。教师巡视指导，尽可能地让每个同学都参与到讨论中。7、小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果，师生共同评价。8、老师梳理学生的回答，给予指导。如：按时间顺序记录成长中的大事，设计成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。板书设计：我的成长足迹 根据上课情况酌情处理 学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标：学生学会制作成长册，体验成长的快乐。教学重点：通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐。教学过程：一、合作学习，制作“成长册”1、教师给学生出示表格，鼓励学生
5、回忆自己的小学生活，撰写“成长大事记”。2、小组合作，展开竞赛，对自己收集的资料进行分类整理。教师予以适时评价和鼓励。3、学生自主设计自己的成长册。教师巡视指导，帮助学生解决实际操作中出现的困难。二、个性展示，交流成长快乐 1、鼓励学生上台展示自己制作的成长册，并交流自己成长的快乐。2、对于新颖、有个性的设计，教师予以表彰鼓励。三、交流说心声 1、你心中最快乐的事情是什么？2、你最害怕的事情是什么？3、你最担心的事情是什么？4、你最难忘的事情是什么？5、你周围有人不快乐吗？你是通过什么办法帮助他快乐的？6、评价你最亲近的人。四、总结：我们成长的过程中总会遇到各种各样的事情，我们一定要处理好。五
6、、板书设计：我的成长足迹 1、你心中最快乐的事情是什么？2、你最害怕的事情是什么？3、你最担心的事情是什么？4、你最难忘的事情是什么？5、你周围有人不快乐吗？你是通过什么办法帮助他快乐的？6、评价你最亲近的人。临别感言 第一课时 教学目标 情感、态度与价值观：感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。能力：以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。知识：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。教学重点 知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点 以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。教学准备 老师准备：临别感言范文，作家魏巍我的老师文章。
7、学习的进步以及生活经验的积累知道自己的成长进步离不开学校生活离不开老师的教导和同学们的帮助教学重点了解自己六年的变化学会感恩学校老师和同学教学过程一创设情境激发学习兴趣演示多媒体课件学生从入学到参与学校场窗明几净的教室天真漫的同学和蔼可亲的老师散发着油墨香气的课本一切都是那样诱人六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀每天清晨我们迎着朝阳跨进学校的大门开始了一天的学习生活课堂上我们专心听讲认真学习就像棵华纵情歌唱在嘹亮的歌声中我们健康成长师同学们看了刚才的录像片段你想到了些什么自主交流师学习必备欢迎下载第二课时教学目标学生学会制作成长册体验成长的快乐教学重点通过回忆学生成长的足迹感受成长的快乐教
8、学过程学习必备 欢迎下载 教学过程 活动一 同学，我想对你说 你想对同学说什么？请说给同学听一听。（板书：说说心里话 感激 同学的友爱之情）活动二 老师，我想对你说 1播放课件：我的老师 我的老师魏巍 最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教
9、我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得
10、提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。每逢放
11、假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个
12、孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！什么时候，我再见学习的进步以及生活经验的积累知道自己的成长进步离不开学校生活离不开老师的教导和同学们的帮助教学重点了解自己六年的变化学会感恩学校老师和同学教学过程一创设情境激发学习兴趣演示多媒体课件学生从入学到参与学校场窗明几净的教室天真漫的同学和蔼可亲的老师散发着油墨香气的课本一切都是那样诱人六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀每天清晨我们迎着朝阳跨进学校的大门开始了一天的学习生活课堂上我们专心听讲认真学习就像棵华纵情歌唱在嘹亮的歌声中我们健康成长师同学们看了刚才的录像片段你想到了些什么自主交流师学习必备欢迎下载第二课时教学目标学生学会制作成
13、长册体验成长的快乐教学重点通过回忆学生成长的足迹感受成长的快乐教学过程学习必备 欢迎下载 一见我的蔡老师呢？可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。引导学生结合情境进行交流：讲一讲自己与老师之间的故事，或老师爱我们的动人事迹。2 引导学生结合情境进行讨论：你想对你的老师说些什么？我们说出了自己的心里话，也听了别人的心里话，从中你有什么收获呢？小结：此时此刻，我们的心情都很复杂，有高兴、有失落、有兴奋、有茫然、有期待、也有担心相聚总是那么短暂，离别近在眼前，再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场
14、上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。我们都舍不得与之共同生活学习了六年的同学们，舍不得我们这个班，舍不得我们生活的每一天，然而，一切都将成为回忆，美好而难忘。让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！我们都希望心爱的同学们在今后的人生道路上勇往直前，取得更大的进步。（板书：老师的教育之恩）三、板书设计：临别感言 说说心里话 感激 同学的友爱之情 老师的教育之恩 第二课时 教学目标 情感、态度与价值观：感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。能力：以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。知识：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。教学重点 知道自己的成长离不开朋友、老师
15、和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点 以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。学生准备：准备自己送给同学的毕业纪念品（纪念册、情谊卡、手绢）教学过程：活动一 美好的祝愿 师说：临别感言 光阴似箭，一转眼，六年和同学们的生活已成为过去。但教室里，还回响着你们朗朗的读书声；操场上，还留着你们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是你们永远依恋的百草园。毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着你们能早日投进新生活的洪流。这六年的生活，是一串甜美的糖葫芦，那迷人的甜与酸，将永远回味不完。同学们，当你离开母校离开老师的时候，请记得常回家看看！学习的进步以及生活经验的
16、积累知道自己的成长进步离不开学校生活离不开老师的教导和同学们的帮助教学重点了解自己六年的变化学会感恩学校老师和同学教学过程一创设情境激发学习兴趣演示多媒体课件学生从入学到参与学校场窗明几净的教室天真漫的同学和蔼可亲的老师散发着油墨香气的课本一切都是那样诱人六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀每天清晨我们迎着朝阳跨进学校的大门开始了一天的学习生活课堂上我们专心听讲认真学习就像棵华纵情歌唱在嘹亮的歌声中我们健康成长师同学们看了刚才的录像片段你想到了些什么自主交流师学习必备欢迎下载第二课时教学目标学生学会制作成长册体验成长的快乐教学重点通过回忆学生成长的足迹感受成长的快乐教学过程学习必备 欢迎下载
17、 指导组织学生相互撰写临别感言。学生读自己写的赠言，并说一说赠言表达的含义。活动二：提出希望 全班交流，就以后升入初中提出自己对好朋友的希望。活动三：齐唱同桌的你 四、总结 五、板书设计 临别感言 说说心里话 同学的友爱之情 感激 老师的教育之恩 学习的进步以及生活经验的积累知道自己的成长进步离不开学校生活离不开老师的教导和同学们的帮助教学重点了解自己六年的变化学会感恩学校老师和同学教学过程一创设情境激发学习兴趣演示多媒体课件学生从入学到参与学校场窗明几净的教室天真漫的同学和蔼可亲的老师散发着油墨香气的课本一切都是那样诱人六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀每天清晨我们迎着朝阳跨进学校的大门开始了一天的学习生活课堂上我们专心听讲认真学习就像棵华纵情歌唱在嘹亮的歌声中我们健康成长师同学们看了刚才的录像片段你想到了些什么自主交流师学习必备欢迎下载第二课时教学目标学生学会制作成长册体验成长的快乐教学重点通过回忆学生成长的足迹感受成长的快乐教学过程