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1、孤儿院探访策划书 一、活动前言：尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族111来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族 的高尚情操和传统美徳，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契 机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活，增强大学生的社会责任感以及培养大学生 的爱心，推进校园精神文明建设，发扬人道主义精神 二、预期效果：通过这次活动，共同呼吁更多的人去了解、认识并关怀另一个群体生活一 离开父母但被社会关爱的孤儿！最终通过各界人士的关注和关爱，送温暖、送真情、送关怀，共建和谐美好的长春。三、活动目的和背景：我们的对象是一个特殊群体，我们不仅
2、仅是为他们带去欢乐，更重要的是 送去温暖，送去爱心！要让他们知道在这个世界上还有许许多多的爱心人士在 关注他们，关心他们，他们不孤独！他们没有被社会遗忘！大手牵小手走进孤 儿院，一起营造和谐校园的新风尚，以培养爱心为宗旨，在不打扰孤儿院孩子 的日常生活前提下，了解一个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地 帮助他们。让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献 社会的、高尚品徳，为同学们展现爱心提供一个平台。四.活动主题：延伸点爱舞台，携手温情世界 五主办单位：学生处勤工助学中心 六.活动时间 暂定为20 x
3、x年6月3日时间为2小时到3个小时 七.活动地点 顺徳糖厂孤儿院 八活动开展（一）前期准备 1、联络孤儿院院长或负责人，待其允许 2、组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；3、确定志愿者人数 4、活动宣传海报，横幅等；5、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；6、领队、主持、分书或礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理 内务、打扫卫生人员安排 7、小礼品（书，玩具。）8、在活动当中建议大家应该更多的注意到孩子的情绪，多采取主动的鼓励 性的沟通方式，例如真诚面带微笑的注视，拉手，拥抱，拍肩，击掌等，与孩 子有不同意见时候的表达尽量委婉，比如：“要不我们试试这样呢？”“你觉 得这样好不好呢？”
4、等，并且在接触期间严格自己的礼貌用语，活动完后清洁 活动场地等。（二）、具体工作含分书或礼品并含管理分配、整理内务、打扫卫生。（1）到了后一部分人先打扫卫生，有可能会收菜0_0b（如有需要）（2）先和孩子们，让他们熟悉我们（4）可以单独和孩子聊天，了解孩子的生活学习情况。（5）可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打 球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动 的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。（6）到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的 感受，还可以选
5、岀最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会 再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让 小朋友们感到温暖和幸福。（7）合影留念：给小朋友，也给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心 的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。注意：1.在这些过程中千万不能有不耐烦的表情，搞活动的时一定要主动，不能 自己和传统美徳是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富为抓住契机进一步营造和谐的社会环境我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动这次活动本着丰富大学生的课余生活增强大学生的社会责任感以及培养大学生的爱心推进校园精神母但被社会关爱的孤儿最终通过各界人士的关注和关爱送
6、温暖送真情送关怀共建和谐美好的长春三活动目的和背景我们的对象是一个特殊群体我们不仅仅是为他们带去欢乐重要的是送去温暖送去爱心要让他们知道在这个世界上还有园的新风尚以培养爱心为宗旨在不打扰孤儿院孩子的日常生活前提下了解一个特殊群体走进孩子们的内心世界力所能及地帮助他们让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖并鼓励他们好好学习将来一前期准备联络孤儿院院长或负责自己人一边，孤儿都是很敬感的注意儿童的安全问题 2女生带队，孤儿更容易接受 3.和孤儿院方面协调好日程安排 传统美徳是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富为抓住契机进一步营造和谐的社会环境我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动这次活动本着丰富大学生的课余生活增强大学生的社会责任感以及培养大学生的爱心推进校园精神母但被社会关爱的孤儿最终通过各界人士的关注和关爱送温暖送真情送关怀共建和谐美好的长春三活动目的和背景我们的对象是一个特殊群体我们不仅仅是为他们带去欢乐重要的是送去温暖送去爱心要让他们知道在这个世界上还有园的新风尚以培养爱心为宗旨在不打扰孤儿院孩子的日常生活前提下了解一个特殊群体走进孩子们的内心世界力所能及地帮助他们让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖并鼓励他们好好学习将来一前期准备联络孤儿院院长或负责