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1、学会感恩 五年级第十二周主题班会 教学目的：1、让学生感受父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会感恩父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。3、激发学生爱的情感。教学重点：使学生感受到父母、老师、朋友等人对自己的关爱，懂得用感恩的心回报关爱自己的人。教学难点：学生在知恩图报的基础上，学会关心他人和周围的一切，从而道德情操得以提升。教具准备：1、学生亲手制作“感恩卡”。2、教师准备感恩树、录制背景音乐等。3、编排有关感恩活动的朗诵、小组唱、手语合唱、小品、场景表演等节目。教学过程：一、谈话引入 同学们，在美国，他们把每年 11 月的最后一个星期四定为感恩节。在这一天
2、，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，如：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等都是很好的写照。但二十一世纪的今天，有不少学生令人遗憾，不会感恩，变成了“冷漠一代”。由此我们这次举行以学会感恩为主题的教育活动课，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。二、感恩父母（一）欣赏配乐诗朗诵苹果树与小男孩的故事。1、同学们，请聆听苹果树与小男孩的故事。（几个同学上来表演该故事）（1）问：听了这个故事后，你有什么感想呢？（2）师小结：是呀，苹果树就像我们的父母。当我们
3、年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。2、现场小调查：“你对父母了解多少？”a、你父亲的生日是_；母亲的生日是_。b、你父亲的体重是_；母亲的体重是_。c、你父亲的身高是_；母亲的身高是_。d、你父亲的工作是_；母亲的工作是_。e、你父亲穿_码鞋；母亲穿_码鞋。f、你父亲喜欢颜色是_；母亲喜欢颜色是_。g、你父亲喜欢食物是_；母亲喜欢食物是_。h、你父亲喜欢的日常消遣活动是_；母亲喜欢的日常消遣活动是_。i、你 父 亲 喜 欢 做 的 运 动
4、 是 _；母 亲 喜 欢 做 的 运 动 是_。j、你妈妈经常用来教育你的口头禅是 _。通过刚刚的调查，我们发现：并不是每个同学都十分了解自己的父母。3、我们一次真情流露：a）你最想对父母说的一句话？b）父母生日那天你有何表示？c）你认为该如何报答父母的恩情？4、说一句感恩妈妈的话。三、感恩老师 1、我们来欣赏诗歌朗诵教师赞。三尺讲台/一尺教鞭/从春走到秋/从寒走到暖/三寸粉笔/三米黑板/字字句句都饱含情感 2、接下来，请小组演唱每当我走过老师的窗前，掌声有请。3、学习名人如何感恩老师的故事。（1）伟人毛主席邀请他的老师来参加开国大典。（2）居里夫人亲自寄去机票请她的老师来参加镭研究所落成典礼
5、，亲自把老师送上主席台。4、面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？5、写一写：你最想对老师说一句什么话？最想为老师做一件什么事？6、全班交流。四、感恩同学、他人 1、请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：公交车上、在教室上。2、真情流露：同学，朋友们，我想对你说：3、“赠人玫瑰,手有余香”，每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。4、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱感恩的心。（边唱边做手语。）五、小结延伸 2、制作感恩卡。制作后，师小结：六、课堂总结 我们
6、应该感谢父母、感谢老师、感谢同学、感谢社会、感谢这一切的一切。在这里，老师要送给大家四个字，那就是：博爱、感恩。只要我们心中有爱，心存感激，我们的生活就会更加美好！板书设计：学会感恩让生命充满爱 一句话语 一个行动 一份努力 一点进步 学会感恩父母老师朋友并以实际行动报答他们激发学生爱的情感教学重点使学生感受到父母老师朋友等人对自己的关爱懂得用感恩的心回报关爱自己的人教学难点学生在知恩图报的基础上学会关心他人和周围的一切从而道德情操得品场景表演等节目教学过程一谈话引入同学们在美国他们把每年月的最后一个星期四定为感恩节在这一天具有不同信仰和不同背景的人们会按照习前往教堂做感恩祈祷感谢上天一年里对
7、自己的恩赐和惠顾我们中国也有着感恩的传统变成了冷漠一代由此我们这次举行以学会感恩为主题的教育活动课希望同学们以此为契机学会感恩刻苦学习拼搏进取来回报父母老师和社会二感恩父母一欣赏配乐诗朗诵苹果树与小男孩的故事同学们请聆听苹果树与小男孩的故事你附相关资料：小男孩和苹果树是法国作家瑞乔 M 约翰所写的一则童话故事。故事内容讲述了一个小男孩与苹果树的故事：苹果树无止境的满足着小男孩，当小男孩老时，才了解到苹果树对自己的真正意义。这个故事中的苹果树喻为天下的父母。有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。时光飞快的过去。小男孩变成了大
8、男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。学会感恩父母老师朋友并以实际行动报答他们激发学生爱的情感教学重点使学生感受到父母老师朋友等人对自己的关爱懂得用感恩的心回报关爱自己的人教学难点学生在知恩图报的基础上学会关心他人和周围的一切从而道德情操得品场景表演等节目教学过程一谈话引入同学们在美国他们把每年月的最后一个星期四定为感恩节在这一天
9、具有不同信仰和不同背景的人们会按照习前往教堂做感恩祈祷感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾我们中国也有着感恩的传统变成了冷漠一代由此我们这次举行以学会感恩为主题的教育活动课希望同学们以此为契机学会感恩刻苦学习拼搏进取来回报父母老师和社会二感恩父母一欣赏配乐诗朗诵苹果树与小男孩的故事同学们请聆听苹果树与小男孩的故事你摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。男人打起精神
10、来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？”男人问。“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。”于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。很多年以后，男人终于回来了。学会感恩父母老师朋友并以实际行动报答他们激发学生爱的情感教学重点使学生感受到父母老师朋友等人对自己的关爱懂得用感恩的心回报关爱自己的人教学
11、难点学生在知恩图报的基础上学会关心他人和周围的一切从而道德情操得品场景表演等节目教学过程一谈话引入同学们在美国他们把每年月的最后一个星期四定为感恩节在这一天具有不同信仰和不同背景的人们会按照习前往教堂做感恩祈祷感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾我们中国也有着感恩的传统变成了冷漠一代由此我们这次举行以学会感恩为主题的教育活动课希望同学们以此为契机学会感恩刻苦学习拼搏进取来回报父母老师和社会二感恩父母一欣赏配乐诗朗诵苹果树与小男孩的故事同学们请聆听苹果树与小男孩的故事你“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。”“没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。“也没有树
12、干给你爬。”苹果树说。“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。“我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。学会感恩父母老师朋友并以实际行动报答他们激发学生爱的情感教学重点使学生感受到父母老师朋友等人对自己的关爱懂得用感恩的心回报关爱自己的人教学难点学生在知恩图报的基础上学会关心他人和周围的一切从而道德情操得品场景表演等节目教学过程一谈话引入同学们在美国他们把每年月的最后一个星期四定为感恩节在这一天具有不同信仰和不同背景的人们会按照习前往教堂做感恩祈祷感谢上天一年里对自己的恩赐和惠顾我们中国也有着感恩的传统变成了冷漠一代由此我们这次举行以学会感恩为主题的教育活动课希望同学们以此为契机学会感恩刻苦学习拼搏进取来回报父母老师和社会二感恩父母一欣赏配乐诗朗诵苹果树与小男孩的故事同学们请聆听苹果树与小男孩的故事你