《三年级下册数学导学案-5.2 《一位小数的加减法》 ︳西师大版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学导学案-5.2 《一位小数的加减法》 ︳西师大版 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西师版小学数学三年级下册一位小数的加减法导学案一位小数加减法 年级: 三年级 课题 一位小数的加减法 目标：1. 使同学们理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则，能够比较熟练地进行口算和笔算。 2. 通过引导，让同学们自主探索，得出小数加减法的计算法则。 重点难点：同学们自主探索，得出小数加减法的计算法则。 一、情境导入 （一）1、学生分组讨论例1情境图。师：你发现了哪些数学问题？学生1:妈妈今天一共用去多少钱, 学生2:买蔬菜比买肉少用多少钱, 2、同桌讨论，全班交流展示3、小组汇报 计算方法。 列式:6元5角+3元4角= 6元5角-3元4角= 4、 小组讨论算法。 5、 引导生小结
2、。学生1:6元加3元等于9元，5角加4角等于9角师:这两个算式该怎样计算合起来就是9元9角。学生2:我们是用竖式计算的。 学生3:我们是先把6元5角换成6.5元,把3元4 角换成3.4元,然后再像我们以前学过的加减法那样,用竖式计算的。 （二） 学生分组讨论例2情境图。出示例2出示情景图，让学生观察 师:你能根据图上的信息，提出数学问题吗学生1:张明跳了多少米学生2:朱红跳了多少米, 1、讨论后，小组汇报 , 2.2-0.3=2、引导学生小结计算方法: 2.2+0.9= （1）这两道题与前面两题有什么不同,(2)十分位上不够减，怎么办,十分位上相加满十，怎么办学生先独立尝试探索算法，然后与同桌相互交流(例1)比较。 3、学生在老师引导下得出一位小数加减的方法: 计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐;当十分位不够时，要从个位退1，在十分位加10再减;当十分位相加满10 ，要向个位进1。 三、 练习：1、0.3+7.5= 9.7-5.4= 学生完成后，抽生回答，并让其说出想法。 2、一支钢笔5.6元，一支圆珠笔2.8元，一支钢笔比一支圆珠笔贵多少元？ 重点强调:小数点对齐。四、做游戏，和同桌一起玩游戏 五、总结评价 1、计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐。2、当十分位不够减时，要从个位借1，当十分位满十，要向个位进一。 顶新乡九义校 印雪梅