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1、传帮带管理制度“传帮带”是员工之间进行知识、技能交流最普遍的方式，新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短适应期，较快地进入角色；成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面，使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度。一、目的 完善分厂人才培养制度，提高新进人员、换岗人员等对象的实际工作技能为目标。二、适用范围 1、适用于分厂办公室管理人员以及生产一线员工；2、分厂领导、班组长、工段长是“传、帮、带”直接督导实施者。三、传帮带的主要形式 传帮带主要形式是老员工与新员工之间、老员工与老员工之间
2、结成“一对一”“一对多”的帮带组合：1、新员工、换岗人员与老员工之间 由分厂或工段为新员工、换岗人员指定师傅（帮带人），帮带人须具备以下条件：、须爱岗敬业，对公司具有较强的忠诚感和归属感，在技术、工作态度等方面为徒弟树立榜样；、师傅须关心徒弟的成长和进步，在其工作心态、态度、技巧等方面关心，并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响。徒弟应做到以下几点：、徒弟应尊重师傅，积极主动争取师傅的帮助；、认真听取师傅的工作安排，主动学习技术和操作技能，又问必提；、主动帮助师傅做一些力所能及的工作，不怕累、不怕苦。2、老员工与老员工之间 分厂或工段不定期举办岗位练兵活动，抽调业务骨干推广、传授其业务上的
3、经验、技能，讨论工作中的难题，发挥集体能力，提高工作质量与效率。四、要求 1、师傅对徒弟进行全方位、多角度传、帮、带，包括企业文化、安全文化、员工形象、工作质量、行为规范等，要做到言传身教，提升新员工综合素养；2、师傅对徒弟须进行岗位操作技能、设备原理、设备构造、维修与维护技巧、点检定修技能、安全防范技、危险危害因素控制和班组安全基础工作开展等内容的传、帮、带培训。五、考核 1、老员工与新员工的传帮带定为两个月的培训期，两个月不合格的受训人分厂将安排延期培训或转他人帮带，再带时间也是两个月为一个学期；务密切相关的知识和技能缩短适应期较快地进入角色成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自
4、己的工作效率和工作质量为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度管理人员以及生产一员工分厂领导班组长工段长是传帮带直接督导实施者三传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间老员工与老员工之间结成一对一一对多的帮带组合新员工换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新度等方面为徒弟树立榜样师傅须关心徒弟的成长和进步在其工作心态态度技巧等方面关心并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响徒弟应做到以下几点徒弟应尊重师傅积极主动争取师傅的帮助认真听取师傅的工作安排主动学2、分厂对施训者每月的绩效工资里给予一定的奖励，考核成绩优秀的受训人，分厂另对其的施训人
5、嘉奖 200 元；3、分厂相关人员对受训人员的岗位技能、安全知识、操作流程等进行考评；4、帮带期间受训员工由于操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故，将取消施训人的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。矿山分厂 2013-3-21 务密切相关的知识和技能缩短适应期较快地进入角色成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量为了更好的形成员工之间互相帮助和支持的局面使我们的整体业务水平有一定的提高特制订本制度管理人员以及生产一员工分厂领导班组长工段长是传帮带直接督导实施者三传帮带的主要形式传帮带主要形式是老员工与新员工之间老员工与老员工之间结成一对一一对多的帮带组合新员工换岗人员与老员工之间由分厂或工段为新度等方面为徒弟树立榜样师傅须关心徒弟的成长和进步在其工作心态态度技巧等方面关心并以积极向上的言语和行为对其进行教导和影响徒弟应做到以下几点徒弟应尊重师傅积极主动争取师傅的帮助认真听取师傅的工作安排主动学