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1、学习好资料 欢迎下载 交互式电子白板教学设计 圆的认识 香山小学 沈永平 教学内容：小学数学第十一册 教学目的：1使学生认识圆，知道各部分的名称。2掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3初步学会用圆规画圆。4通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象。概括等能力，进一步发展学生的空间观念。并能解决生活中问题。教具准备：白板、图片、软件。教学过程：一、复习学过的平面图形。(利用白板工具箱)圆与其他图形进行比较。二、圆可以怎样画呢？1 说说平时怎样画圆。2 园林工人、体育老师画圆。（库里的 FLASH 动画）3 学生、老师用圆规画圆。(用工具画图)三、我们一起来认识圆。学
2、习好资料 欢迎下载 1认识圆各部分的名称。2分组讨论圆的特征。四、我们一起来思考。(利用素材库里资料,随时调用)1、直径、半径判断。2、选择。3、直径半径之间转化练习。五、我们一起找生活中的圆。1、圆的应用。2、用圆的知识分析车轮使用的原因。(库里的课件)六、在线练习。(连接校园网的博客)课后练习评分.教学反思:白板刚接触不久，许多强大的功能还没有跟教学很好的结合，这需要一段时间，通过这节课的尝试，也感到电脑各种软件还是有共性的、互通的，学习使用还是不难的。上了这次公开课，给我印象最深的就是方便。以前要上一堂全市的公开课，备课，做 PPT、课件起码要花上一个星期。而这一次差不多半天就搞定了。上
3、课的所有素材基本上是网上资源，自己只做了几张文字图片。许多资源我收集了，但这节课没用上，因为师生互动没有到达结合点，这就不象课件那样死板，课件我需要什么，拿什么，唯我所用，使师生互动，生生互动成为可能。在本堂课的教学中或多或少还会存在一些问题，请各位老师批评指正。生认识圆知道各部分的名称掌握圆的特征理解直径和半径的相互关系初步学会用圆规画圆通过分组学习动手操作主动探索等活动培养学生的创新意识及抽象概括等能力进一步发展学生的空间观念并能解决生活中问题教具准备白板图园林工人体育老师画圆库里的动画学生老师用圆规画圆用工具画图三我们一起来认识圆学习好资料欢迎下载认识圆各部分的名称分组讨论圆的特征四我们一起来思考利用素材库里资料随时调用直径半径判断选择直径半径之间转化练后练习评分教学反思白板刚接触不久许多强大的功能还没有跟教学很好的结合这需要一段时间通过这节课的尝试也感到电脑各种软件还是有共性的互通的学习使用还是不难的上了这公开课给我印象最深的就是方便以前要上一堂全市