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1、学习必备 欢迎下载 课堂小主人：班级 姓名 年级：六年级 学科：数学 主备人：王建华 审核人：六年级组 本周训练主题：仔细观察、慎思善行 课题：百分数的意义与写法 学习目标：1、我理解百分数的意义，我会正确的读写百分数。（重点）2、我知道百分数与分数的区别。（难点）学习流程：【初露锋芒】一。认识百分数 1、你认为哪些数是百分数？请圈一圈。（1）喜欢乐器的同学约占全班人数的43，喜欢绘画的约占1007，喜欢舞蹈的约占252，喜欢体育的约占101。（2）喜欢乐器的同学约占全班人数的75%，喜欢绘画的约占7%，喜欢舞蹈的约占 8%，喜欢体育的约占10%。根据第 条信息容易比较得知,班内喜欢_ _ 的
2、人数最多，喜欢_ _的人数最少。_ _数便于比较，因为_ _。百分数在生活中的应用非 常 广 泛，我 收 集 到 的 百 分 数 还 有 _ _ _ 【此处可以粘贴 】。二百分数的意义 找出书中小学生、初中生近视率的例子，任选一个想一想：在这个例子中，有 个量，分别是 ，这个百分数表示 。例如：从 78 页中得知：小学生的近视率是 18%，有 个量，分别是 ，这个百分数就是说 占（）的 。（1）、初中生的近视率为 49%，小学生的近视率是 18%，有 个量，分别是 ，这个百分数就是说 占（）的 。（2）、这 批 产 品 的 合 格 率 为98%有 个 量，分 别是 ，这个百分数就是说 占（）的
3、 。（3）、小 学 生 的 近 视 率 是18%有 个 量，分 别是 ，这个百分数就是说 占（）的 。利用你手中搜集到的百分数，用数学语言像上面的例子一样描述一下。学习必备 欢迎下载 通 过 上 面 的 练 习，我 们 可 以 知 道 百 分 数 表 示 _ _，百分数指的是两个数之间的一种关系。因此，百分数也叫 或_。三百分数的读写 自学课本后举例说明如何读写百分数。例 1、写出下面的百分数 百分之二十五 写作：百分之零点六 写作：归纳：百分数写法：百分数不写成分数形式，而是在分子的后面加上“”，分子按整数、小数的写法去写。例 2、读出下面的百分数 0.042%读作：12.8%读作：100%
4、读作：1%读作：归纳：百分数读法：“%”读作 ，再读“%”前面的数。百分号前面的数按整数、小数的读法去读。尝试练习 180%读作：百分之十写作：0.01%读作：百分之百写作：23.8%读作：百分之二十四点七写作：6%读作：百分之二百写作：四探讨百分数与分数的区别 1.选择适当的数填空。49%5033 137%六一班同学中，男同学的人数占（）。一条绳子长（）米。超额完成生产任务后，实际产量是计划的（）。2.判断并说明理由：1、一堆沙土运走了 60%，还剩 40%吨。2、甲说：“我们学校男生人数占 59%。乙说：我们学校男生也占 59%，那么我们两所学校女生人数肯定一样多。3、一根绳子长 5/8
5、米。4、六（4）班的同学中女同学的人数约占全班同学的 43/70。5、一瓶牛奶重 66%千克。通过判断练习，我发现：分数不仅可以表示（），还表示（）关系，而百分数只能表示（）关系，所以百分数后面不能带（）。通过比较，我发现分数和百分数的联系与区别是：_ _ _ _ _ _。慎思善行课题百分数的意义与写法学习目标我理解百分数的意义我会正确的读写百分数重点我知道百分数与分数的区别难点学习流程初露锋芒一认识百分数你认为哪些数是百分数请圈一圈喜欢乐器的同学约占全班人数的喜欢绘画的约占根据第条信息容易比较得知班内喜欢的人数最多喜欢的人数最少数便于比较因为百分数在生活中的应用非常泛我收集到的百分数还有此处
6、可以粘贴二百分数的意义找出书中小学生初中生近视率的例子任选一个想一想在这个例子近视率为小学生的近视率是有个量分别是这个百分数就是说占的这批产品的合格率为有个量分别是这个百分数就是说占的小学生的近视率是有个量分别是这个百分数就是说占的利用你手中搜集到的百分数用数学语言像上面的例子一学习必备 欢迎下载 五【我的收获】通过收集生活中的百分数我知道了百分数在生活中的用处很大，通过今天的自主学习我还知道了 这次自主学习中，我对自己的表现，满意率为百分之 应写作：爱因斯坦一句含有百分数的名言_，我要以此为起点，不断的去探究更多有关百分数的知识。六知识链接 成语中的百分数 百战百胜（100%）；百里挑一（1
7、%）；一箭双雕（200%）；弹无虚发（100%）；九死一生（90%、10%）还有：备课思路 本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元百分数 的第一课时。是在学生学过整数、小数、特别是分数和比的概念，以及用分数和比解决实际问题的基础上进行教学的，这部分内容又是后续学习用百分数解决问题，更好地理解折扣、利率、税率、统计与概率等实际问题的基础。百分数在生活中有着广泛的应用，所以本节内容是小学数学中重要的基础知识之一。本节课的教学原则是“学生为主体，教师为主导”，让学生在看书、讨论的基础上，在教师的启发引导下，通过观察、比较、联想、概括等活动，使学生主动参与学习的全过程，从
8、而达到掌握新知和发展能力的目的。教学中做到三个注重：一是注重学生自主建构；二是注重小组合作和集体交流；三是注重学习方法的指导。慎思善行课题百分数的意义与写法学习目标我理解百分数的意义我会正确的读写百分数重点我知道百分数与分数的区别难点学习流程初露锋芒一认识百分数你认为哪些数是百分数请圈一圈喜欢乐器的同学约占全班人数的喜欢绘画的约占根据第条信息容易比较得知班内喜欢的人数最多喜欢的人数最少数便于比较因为百分数在生活中的应用非常泛我收集到的百分数还有此处可以粘贴二百分数的意义找出书中小学生初中生近视率的例子任选一个想一想在这个例子近视率为小学生的近视率是有个量分别是这个百分数就是说占的这批产品的合格率为有个量分别是这个百分数就是说占的小学生的近视率是有个量分别是这个百分数就是说占的利用你手中搜集到的百分数用数学语言像上面的例子一