《《春》教案课程13388小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《春》教案课程13388小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 春 朱自清 1 春 教学目标：知识与能力 1、了解作者，掌握生字、词。2、欣赏比喻、拟人、排比等到修辞手法的运用。3、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。过程和方法 1、诵读课文，读中理解，读中欣赏，读中品味。2、结合课文内容，在教学中培养学生自主、合作、探索的方法。情感、态度和价值观 1、感受作者对春的赞美之情。2、培养学生对大自然的热爱之情。教学重点 1、流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的情感。2、排比、比喻、拟人等语句的表达作用。教学难点 1、揣摩、品味本文优美的语言。2、学习作者作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。教学方法 文感知
2、课文内容把握作者的感情过程和方法诵读课文读中理解读中欣赏读中品味结合课文内容在教学中培养学生自主合作探索的方法情感态度和价值观感受作者对春的赞美之情培养学生对大自然的热爱之情教学重点流利有感情地朗语言学习作者作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法教学方法朗读法自主合作探索教学辅助多媒体课件课时安排课时教学过程一导入第一课时师同学们在这秋风萧瑟的日子里想去暖暖的春天逛逛吗来吧播视频美丽的画面将我们对春的深情描绘吧让我们走进朱自清的散文春只要你用心朗读用心体味你定会为那美丽的春光所陶醉为那洋溢的诗情所感染为那盎然的生机所激励二了解作者出示幻灯片师炯炯有神的双眼闪烁智慧的光芒这就是朱自清请生小声读简
3、 2 朗读法；自主、合作、探索。教学辅助：多媒体课件 课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 一、导入 师：同学们，在这秋风萧瑟的日子里，想去暖暖的春天逛逛吗？来吧！（播视频）美丽的画面将我们带进了美妙的春天，你能描绘一下你心中的春吗？（生思考、回答）春在同学们的心中如此可爱呀，下面我们来聆听文学大师对春的深情描绘吧！让我们走进朱自清的散文春，只要你用心朗读，用心体味，你定会为那美丽的春光所陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激励！二、了解作者 出示幻灯片 师：炯炯有神的双眼闪烁着智慧的光芒，这就是朱自清！（请生小声读简介）三、用心初读 文感知课文内容把握作者的感情过程和方法诵读课文读
4、中理解读中欣赏读中品味结合课文内容在教学中培养学生自主合作探索的方法情感态度和价值观感受作者对春的赞美之情培养学生对大自然的热爱之情教学重点流利有感情地朗语言学习作者作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法教学方法朗读法自主合作探索教学辅助多媒体课件课时安排课时教学过程一导入第一课时师同学们在这秋风萧瑟的日子里想去暖暖的春天逛逛吗来吧播视频美丽的画面将我们对春的深情描绘吧让我们走进朱自清的散文春只要你用心朗读用心体味你定会为那美丽的春光所陶醉为那洋溢的诗情所感染为那盎然的生机所激励二了解作者出示幻灯片师炯炯有神的双眼闪烁智慧的光芒这就是朱自清请生小声读简 3 师：他的作品春已成为文学经典，耐人寻
5、味，请同学们用心诵读！（一）认知性朗读：大声读，读准字音，疏通字词。（二）感知性朗读：默读，了解课文内容，对课文有一个整体感知：思考：作者从哪些方面描绘了春天的景色？（启发生作答后，请生为其取一组漂亮整齐的名字，尽量有新意）四、用心品读 师：咱们这节课就从春草、春花入手，感受草报春的惊喜，领略花争的热闹！（生齐读“春草、春花”段）合作探究：这两段写了春草、春花的哪些特点？怎么写的？（小组讨论）用下的句式谈谈你的见解：“”，这句话写出了春的 的 特点，通过 来写。（生抢答、展示）请生帮助板书总结。五、用心学读 师：刚才咱们领略了美的表达方式，情更真，则景更美，现在咱们用自己的方式表达美以声传情。
6、（放视频）师：用心学！（放完后）师：用情读，用你的声音演绎春风暖暖、春雨绵绵、文感知课文内容把握作者的感情过程和方法诵读课文读中理解读中欣赏读中品味结合课文内容在教学中培养学生自主合作探索的方法情感态度和价值观感受作者对春的赞美之情培养学生对大自然的热爱之情教学重点流利有感情地朗语言学习作者作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法教学方法朗读法自主合作探索教学辅助多媒体课件课时安排课时教学过程一导入第一课时师同学们在这秋风萧瑟的日子里想去暖暖的春天逛逛吗来吧播视频美丽的画面将我们对春的深情描绘吧让我们走进朱自清的散文春只要你用心朗读用心体味你定会为那美丽的春光所陶醉为那洋溢的诗情所感染为那盎然的
7、生机所激励二了解作者出示幻灯片师炯炯有神的双眼闪烁智慧的光芒这就是朱自清请生小声读简 4 乐迎春笑的和谐美丽。（鼓励生积极展示朗读）六、真诚赞春 师：“感受了春的美丽，咱们也来表达对春的热爱吧！请用这样的句式为春唱响赞美之歌！”（放幻灯片）“我爱春天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 。七、深情唱春 师：古代的文人墨客也写了许多与春有关的诗词，谁能吟诵几句？（鼓励生积极展示）展示师准备的诗词。八、请到网上搜索与春风、春雨、迎春有关的图片，为下节课作准备。结束语：美丽的春色，可爱的同学，让我们相约在明日的春天再见！文感知课文内容把握作者的感情过程和方法诵读课文读中理解读中欣赏读中品味结合课文内容在教学中培养学生自主合作探索的方法情感态度和价值观感受作者对春的赞美之情培养学生对大自然的热爱之情教学重点流利有感情地朗语言学习作者作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法教学方法朗读法自主合作探索教学辅助多媒体课件课时安排课时教学过程一导入第一课时师同学们在这秋风萧瑟的日子里想去暖暖的春天逛逛吗来吧播视频美丽的画面将我们对春的深情描绘吧让我们走进朱自清的散文春只要你用心朗读用心体味你定会为那美丽的春光所陶醉为那洋溢的诗情所感染为那盎然的生机所激励二了解作者出示幻灯片师炯炯有神的双眼闪烁智慧的光芒这就是朱自清请生小声读简