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1、新教科版科学四年级上册复习资料 班级：姓名：第一单元 天气 1.人们通常从云量、降雨量、气温、风向和风速这几个方面来描述天气。2.天气特征主要包括云量、降水量、风和温度。通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。3.温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。4.气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家；天气影响着我们的生活。记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。5.温度计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成或 10 个相等的小格，每个小格代表摄氏度或摄氏度。6.测量时，要把温度计放置到测量环境内 23分钟，待液柱不再升高（或降低）时再读数。读数时，视
2、线要与温度计的液柱平行。7.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间、同一地点来测量气温。室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。8.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。风向是指风吹来的方向，可以用八个方位来描述风向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。降水量的多少可以用雨量器来测量。根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同
3、的云预示着不同天气的来临。根据云高度和形状可以把云分成三类：积云、层云和卷云。9.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。第二单元 溶解 10.一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。11.不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）12.食盐在水里很容易溶解，形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液；沙在水中不容易溶解
4、，我们则把它叫做沙和水的混合物。13.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。14.溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体）；15.不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。16.可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。17.高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子后的高锰酸钾的：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。搅拌后高锰酸钾的状态：全部溶解、变成了均匀
5、分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。18.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再一丝丝的下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，变成胶水或洗发液溶液。19.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。20.食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。在 100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 36 克。21.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴
6、，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！22.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。如：海水晒盐。23.盐的水溶液中的水分蒸发后，盐并没有随水分一起蒸发掉，而是形成了盐的晶体留在蒸发皿中。第三单元 声音 24.我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。25.声音是由物体的振动产生的。26.音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声
7、音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。27.轻轻拨动钢尺时，钢尺的振动幅度小，声音弱。用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度大，声音强。声音的强弱变化可以用音风速等级来划分风速班级姓名第一单元天气人们通常从云量降雨量气温风向和风速这几个方面来描述天气天气特征主要包括云量降水量风和温度通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化温度计雨量器风向标和风速仪是测量天气的天各种天气现象的表格叫做天气日历温度计上标出的温度往往是整十数每两个数值之间分成或个相等的小格每个小格代表摄氏度或摄氏度测量时要把温度计放置到测量环境内分钟待液柱不再高或降低时再读数读数时视线要与温度计最能反映当地的气温所以我们应该选择合适的地方来
8、测量气温风可以通过自然界中事物的变化来感知可以用风向和风速来描述风向是指风吹来的方向可以用八个方位来描述风向风向可以用风向标来测量风向标的箭头指向的是风吹来量来描述。音量是由钢尺的振动幅度决定的。音量的单位是分贝（dB）。28.皮筋松，振动慢，发出的声音低。皮筋紧，振动快，发出的声音高。振动快慢用音高表示，音高的单位是赫兹（Hz）。29.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。30.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。31.人的耳朵是由外耳、中耳和
9、内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。32.发声强，鼓膜振动厉害。发声弱，鼓膜振动微弱。距离近，鼓膜振动厉害。距离远，鼓膜振动微弱。33.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。第四单元 我们的身体 34.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。躯干部还可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。35.人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。36.应用触
10、摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，可以了解身体内部的结构。37.身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。38.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。39.人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺 等。人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。40.为什么运动时呼吸会加快？人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。41.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。肺活量是指
11、一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。风速等级来划分风速班级姓名第一单元天气人们通常从云量降雨量气温风向和风速这几个方面来描述天气天气特征主要包括云量降水量风和温度通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化温度计雨量器风向标和风速仪是测量天气的天各种天气现象的表格叫做天气日历温度计上标出的温度往往是整十数每两个数值之间分成或个相等的小格每个小格代表摄氏度或摄氏度测量时要把温度计放置到测量环境内分钟待液柱不再高或降低时再读数读数时视线要与温度计最能反映当地的气温所以我们应该选择合适的地方来测量气温风可以通过自然界中事物的变化来感知可以用风向和风速来描述风向是指风吹来的方向可以用八个方位来描述风向风向
12、可以用风向标来测量风向标的箭头指向的是风吹来42.运动后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）43.一呼一吸算呼吸一次，平静时大多数同学的每分钟呼吸次数在 20-40 次左右。44.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。45.人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。46.锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。47.我们的心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。48.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量
13、的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。49.平静时大多数同学的每分钟心跳次数在 70-90 次左右。50.经常体育锻炼的人心脏跳动比不经常锻炼的人更有力，肺的呼吸本领也强，因此，经常锻炼的人在运动时，心、肺能为人体提供足够的氧气，也就不容易出现气喘吁吁的现象。而不经常参加体育锻炼的人，他的心脏不如经常参加体育锻炼的人那么有力，心肺的供氧本领不强，不能满足从事剧烈运动或繁重工作时人体对氧气的需要，要靠额外加快呼吸和心跳的次数来弥补，也就特别容易出现气喘吁吁的现象。51.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。52.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，
14、每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和 分解 的，在小肠里被 吸收。53.食物在体内的旅行：口腔食道胃小肠大肠肛门 54.人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。55.牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。56.牙齿有三种，门齿、犬齿和臼（四声 jiu）齿，不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙齿，利于身体健康。经常刷牙可以防止蛀牙。风速等级来划分风速班级姓名第一单元天气人们通常从云量降雨量气温风向和风速这几个方面来描述
15、天气天气特征主要包括云量降水量风和温度通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化温度计雨量器风向标和风速仪是测量天气的天各种天气现象的表格叫做天气日历温度计上标出的温度往往是整十数每两个数值之间分成或个相等的小格每个小格代表摄氏度或摄氏度测量时要把温度计放置到测量环境内分钟待液柱不再高或降低时再读数读数时视线要与温度计最能反映当地的气温所以我们应该选择合适的地方来测量气温风可以通过自然界中事物的变化来感知可以用风向和风速来描述风向是指风吹来的方向可以用八个方位来描述风向风向可以用风向标来测量风向标的箭头指向的是风吹来57.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。58.如
16、果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。59.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。60.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。风速等级来划分风速班级姓名第一单元天气人们通常从云量降雨量气温风向和风速这几个方面来描述天气天气特征主要包括云量降水量风和温度通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化温度计雨量器风向标和风速仪是测量天气的天各种天气现象的表格叫做天气日历温度计上标出的温度往往是整十数每两个数值之间分成或个相等的小格每个小格代表摄氏度或摄氏度测量时要把温度计放置到测量环境内分钟待液柱不再高或降低时再读数读数时视线要与温度计最能反映当地的气温所以我们应该选择合适的地方来测量气温风可以通过自然界中事物的变化来感知可以用风向和风速来描述风向是指风吹来的方向可以用八个方位来描述风向风向可以用风向标来测量风向标的箭头指向的是风吹来