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1、学校送教上门工作总结 为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育 提升计划(2014-2016年)，教导处安排了 一次送教上门工作。作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心 灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我 们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑 颜。作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自 己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调 能力都有了点滴的进步。同时我们的送教与家长取得了互动，赢 得了他们的支持；我们正
2、努力地把温暖的邛日光”送进了孩子的心 坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却 很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的 成长。我们努力着，我们也收获着；为提高教学效率，我们从以 下四点做起：一、健全组织，明确职责 作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以”职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心 做好特教事业。现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。二、加强学习，提高认识 只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。因此，我们特
3、教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的 有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认 识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。三、优化环境，营造氛围 送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有 着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。送教上 门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这 些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。当孩子取得 进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；他们能真切 感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。四、积极参与，热情服务 我们老师有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交 往能力的训练；送教
4、前，我们认真备课确定相应的教学内容。将 教学目标定位于：从生活实际出发，帮助智障儿童了解社会，认 识社会，适应社会。教学过程不求快，只求对象有进步；生活 自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容。教师将动作分 解，每一个动作都重复多次，反复演示，手把手教学，直到孩子 能较为熟练地掌握；智障儿童的进步是缓慢的。然而在送教时,每当她取得点滴进步，你真行！你真棒！”几乎成为了我校送 教上门老师的口头禅 J 我们本着一个都不能放弃的教育理念，进行特殊教育送教 上教上门工作作为送教老师们我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵用我们的专业为家庭引领正确的教育方向从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰
5、辛然而我们为能做好这项工作而感到骄傲因为我们的耕耘与收获并存为自己能做好这项工作而感到自豪因为孩子的生活习惯和肢协调能力都有了点滴的进步同时我们的送教与家长取得了互动赢得了他们的支持我们正努力地把温暖的邛日光送进了孩子的心坎里让他们验到了被人关怀的温暖所以送教虽我们从以下四点做起一健全组织明确职责作为我校第组的送教上门服务队送教前小组内开会明确职责以新理念善管理求合作讲实效为目标以职责上分二加强学习提高认识只有加强理论业务知识的学习才能提高综合素养因此我们特教门工作。家长看到我们的到来他们非常开心。老师们根据孩子 的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上 门指导工作。我们希望通
6、过我们不懈的努力，早日让这些孩子快 乐起来，奔向美好的明天。教上门工作作为送教老师们我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵用我们的专业为家庭引领正确的教育方向从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛然而我们为能做好这项工作而感到骄傲因为我们的耕耘与收获并存为自己能做好这项工作而感到自豪因为孩子的生活习惯和肢协调能力都有了点滴的进步同时我们的送教与家长取得了互动赢得了他们的支持我们正努力地把温暖的邛日光送进了孩子的心坎里让他们验到了被人关怀的温暖所以送教虽我们从以下四点做起一健全组织明确职责作为我校第组的送教上门服务队送教前小组内开会明确职责以新理念善管理求合作讲实效为目标以职责上分二加强学习提高认识只有加强理论业务知识的学习才能提高综合素养因此我们特教