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1、手工制作花蝴蝶教学设计 执教：金佳美 一、教学目标：1、增强欣赏自然美的意识，设计蝴蝶的花纹及涂色。2、学习用正方形的纸斜角反复折叠成蝴蝶的造型，要求折整齐。3、分层次进行教学，对智力较差的同学折大蝴蝶，对智力较好的同学折小蝴蝶。二、教学重难点：教学重点：反复折叠的技能和触角的把握。教学难点：设计一只新颖、色彩绚丽的蝴蝶。三、课件准备:课件，正方形的卡纸若干张，细铅丝若干，范例。四、教学过程：一、导入：1、猜谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。用谜语来让学生了解蝴蝶的样子，激发学生的兴趣。2、成品展示并询问同学的感受。3、回忆学过的关于蝴蝶的儿歌。4、教师出示课题：花蝴蝶。二
2、、新课呈现：1、欣赏图片，找特点。2、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！3、讲解对称：1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！4、出示范例，让同学来参照范例或者自己来设计蝴蝶的翅膀。5、教师边示范边教学：（1）先拿出一张大的正方形，对折成一个正三角形，然后沿此三角形对折 3 次后敞开。（2）敞开后见折痕，要求按折痕一正一反折好，放在边上备用。(3)拿出一张小正方形纸，同大正方形同样的方法折好。（4）两张纸折好后放在一起，中间扎住，两边拉开，成蝴蝶状。三、讲评 1.作业展示并讲评 把做好的蝴蝶在黑板上展示，然后对作品进行点评及表扬鼓励。斜角反复折叠成蝴蝶的造型要求折整齐分层次进行教学对智力较差的同学折大蝴蝶对智力较好的同学折小蝴蝶二教学重难点教学重点反复折叠的技能和触角的把握教学难点设计一只新颖色彩绚丽的蝴蝶三课件准备课件正方形的卡纸解蝴蝶的样子激发学生的兴趣成品展示并询问同学的感受回忆学过的于蝴蝶的儿歌教师出示课题花蝴蝶二新课呈现欣赏图片找特点讲解花纹蝴蝶的花纹要美丽颜色要漂亮你们看讲解对称蝴蝶还有一个最大的特点叫做对称两边是一模个正三角形然后沿此三角形对折次后敞开敞开后见折痕要求按折痕一正一反折好放在边上备用拿出一张小正方形纸同大正方形同样的方法折好两张纸折好后放在一起中间扎住两边拉开成蝴蝶状三讲评作业展示并讲评把做好的蝴蝶在