《孟子导学案梁惠王上文学艺术古代文学资料文学艺术古代文学资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孟子导学案梁惠王上文学艺术古代文学资料文学艺术古代文学资料.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 孟子梁惠王上导学案【学习目标】1、了解有关论辩的基础知识。2、简要分析鉴赏孟子的比喻、对比、推己及人等论辩艺术。【学习重、难点】简要分析鉴赏孟子的比喻、对比、推己及人等论辩艺术。【相关链接】，圈点勾画重要知识，并对孟子的论辩艺术进行简单的概括。2、寓言具有巨大的魅力，孟子也善用寓言来说理，请在学过的选文中找出一两则寓言进行分析。3、简要分析以下比喻的妙处：、凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。、五谷者，种之美者也；苟为不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。、仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉!【合作探究】1、善譬巧喻是孟子散
2、文语言艺术的显著特色。徐立认为，孟子设喻取譬不仅数量多，而且丰富生动，“孟子设喻不拘一格，有的是眼前景物，有的是出于杜撰，有的是当时的故事；有的夸张，有的幽默；有的一语破的，有的妙喻成串。”请找出所学选文中的比喻，分析它们的妙处。2、孟子喜欢用“推己及人”来劝导统治者，如对于齐宣王自称“好乐”，他马上加以肯学习必备 欢迎下载 定，说“王之好乐甚，则齐国其庶几乎”，他还说过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。你怎样看待孟子的这种劝说方式?【能力提升】：练习五题 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。诗云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保
3、四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。（孟子 梁惠王上1）（1）下列各项中，对选段理解不正确的一项是（）A、孟子认为不仅要将仁爱之心施与家人，还要将这种仁爱之心推广到他人身上，这样才可以达到自如地统治天下。B、诗经所说的“给自己的妻子作榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国”的道理与孟子所说的推恩是一样的。C、孟子用“足以保四海”和“无以保妻子”造成强烈的对比，说明推恩与不推恩其结果是不同的。D、孟子认为古时候的人大大地超过今人的根本原因就在于他们善于推销自己。（2）“推恩”就是推行仁政，这里孟子用什么样的方法来劝导齐宣王？请谈谈你的认识。2、梁惠王曰：“寡人愿安
4、承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”(梁惠王上1)(1)下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是()A、“以梃与刃”的譬喻是为了说明“以刃与政”的“不仁”，来引起惠王的警惕提高他的觉悟。B、“始作俑者，其无后乎！”强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？C、文中用人们对兽相食尚且恶其残忍，来
5、说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样来激发惠王对人民的仁心。D、“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也”，直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。(2)分析上面选段，你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处？请简析。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。等论辩艺术学习重难点简要分析鉴赏孟子的比喻对比推己及人等论辩艺术相关链接圈点勾画重要知识并对孟子的论辩艺术进行简单的概括寓言具有巨大的魅力孟子也善用寓言来说理请在学过的选文中找出一两则寓言进行分析简要分亦在乎熟之而已矣仁人之
6、安宅也人之正路也旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉合作探究善譬巧喻是孟子散文语言艺术的显著特色徐立认为孟子设喻取譬不仅数量多而且丰富生动孟子设喻不拘一格有的是眼前景物有的是出于杜撰有的是己及人来劝导统治者如对于齐宣王自称好乐他马上加以肯学习必备欢迎下载定说王之好乐甚则齐国其庶几乎他还说过老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼你怎样看待孟子的这种劝说方式能力提升练习五题老吾老以及人之老幼吾幼以学习必备 欢迎下载 3、孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：天下恶乎定？“吾对曰：定于一。“孰能一之？“对曰：不嗜杀人者能一之。“孰能与之？“对曰：天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间
7、旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗渤然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？”（孟子 梁惠王上1）(1)下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是()A、这里记录的是孟子见了梁襄王后的感受和他的自述的谈话内容。B、“望之不似人君，就之而不见所畏焉。”这两句著名的话描绘一个国君不成器的样子，真是形象生动而入木三分。C、孟子给梁襄王谈的其实是两个层次的内容。第一层，天下统一才能够安定。第二层，谁能统一天下？孟子说得非常简单：不喜欢杀人的人能够统一天下。D、孟子在这里用了两个举例论证
8、，表面上分别写的是百姓“久旱逢甘霖”的喜悦和百姓归顺犹如水往低处流的不可阻挡。实际上更指实行仁义之后的天下统一。(2)就上面选段，请简要说明你对“孟子定天下”主张的理解。答：4、王说曰：“诗云：他人有心，予忖度之。夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”曰：“有复于王者曰：吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”曰：“不为者与不能者之形何
9、以异？”曰：“挟太山以超北海，语人曰 我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰 我不能，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。”（孟子 梁惠王上1）(1)下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是()A、孟子用的是逻辑上的归谬法，先假定了两种荒唐的说法：“力足以举千钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”B、当宣王对这两个概念的区别还有些不清楚时，孟子又作了生动的举例说明，这就是“挟太山以超北海”与“为长者折枝”的区别。“挟太山以超北海”是不能，是做不到，而“为长者折枝”则是愿不愿意做的问题了。C、孟子就是要使齐宣王认识到自己存在的问题
10、：不是不能，而是不为。也就是说，不是做不到，而是不愿做。D、这里所说的“不为”和“不能”，即是指国君不推恩与百姓，也就是对百姓不实行仁政。(2)孟子所说的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”与孔子说“己所不欲，勿施于人”是同样意思，结合上面选段，请简要说明你对这两句话的理解。5、孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于人者。取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”（孟子 梁惠王上(1)下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是()A、孟子从子路说起。因为子路有一个很大的优点是闻
11、过则喜，听到别人给自己指出过错就高兴。等论辩艺术学习重难点简要分析鉴赏孟子的比喻对比推己及人等论辩艺术相关链接圈点勾画重要知识并对孟子的论辩艺术进行简单的概括寓言具有巨大的魅力孟子也善用寓言来说理请在学过的选文中找出一两则寓言进行分析简要分亦在乎熟之而已矣仁人之安宅也人之正路也旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉合作探究善譬巧喻是孟子散文语言艺术的显著特色徐立认为孟子设喻取譬不仅数量多而且丰富生动孟子设喻不拘一格有的是眼前景物有的是出于杜撰有的是己及人来劝导统治者如对于齐宣王自称好乐他马上加以肯学习必备欢迎下载定说王之好乐甚则齐国其庶几乎他还说过老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼你怎样看待孟子的这种劝说
12、方式能力提升练习五题老吾老以及人之老幼吾幼以学习必备 欢迎下载 B、除了子路以外，夏禹也是这方面的模范，他只要一听到别人对他说有教益的话，不仅高兴，而且还要就地下拜，行上一个大礼。C、比起子路和夏禹来，大舜的“与人为善”就更高一筹了，不仅高兴，不仅下拜，而且还要放弃自己，听从别人，这就等于和别人一起行善了。D、从闻过则喜闻善言则拜，到与人为善，虽然有程度的不同，但其性质都是一样的，这就是善于吸取别人的优点而改正自己的缺点。(2)在论语 学而篇里，孔子曾经说过：“丘也幸，苟有过，人必知之。”把别人能够给自己指出过错看做一大幸事。结合上面选段，请简要说明你对“与人为善”的理解。答：参 考 答 案
13、1、（1）D（“善于推销自己”有误。）（2）孟子用的是推己及人的方法。儒家的政治理念是君王由修身做起，进而齐家、治国、平天下。在这里孟子强调君王要善于将自己的一切好的行为推广到百姓的身上，这样就可以得到百姓的拥戴，从而稳固国家的统治。2、(1)D（这句不是直接揭露梁惠王的残暴行径，而是委婉说明产生这种情况无异于驱兽食人。）(2)两个选段都体现了孟子学说的核心，就是要讲“仁义”行“仁政”，即实行所谓“王道”。其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政，残酷掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。3、(1)D（喻证法）(2)因为当时战火纷飞，征伐不断，各国的老百姓都吃够了战争的苦头，就像
14、生活在水深火热之中一样，痛苦不堪。如果这时候有哪个国君公然树起和平的旗帜，不再让他的老百姓去打仗卖命，而营造出一派社会稳定和发展生产的局面，那天下的老百姓都会闻风而至，诚心归服了。4、(1)D（“不能”应是指没有能力）(2)“推己及人”，首先自己做起，然后推及自己的夫人、兄弟，再到整个家族和国家。那么，天下便可安定。5、(1)C（而且还要舍弃自己的缺点，学习人家的优点，切实吸取并付诸行动，这就等于和别人一起行善了。）(2)由上文可见，孔、孟在如何正确对待自己的缺点和别人的优点这个问题上也是一脉相承的。今天我们说，与人为善，是指善意帮助别人。这与孟子所说的意思既密切相关又略为有所不同了。当然，在
15、实际生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常难的。这里面的原因多种多样，但最根本的一点，还是有没有宽广的胸襟和肚量的问题。没有宽广的胸襟和肚量来处理人与我之间的关系，莫说与人为善，就是闻过则喜也是绝对做不到的。做得到的，只有闻过则想，文过饰非而已。等论辩艺术学习重难点简要分析鉴赏孟子的比喻对比推己及人等论辩艺术相关链接圈点勾画重要知识并对孟子的论辩艺术进行简单的概括寓言具有巨大的魅力孟子也善用寓言来说理请在学过的选文中找出一两则寓言进行分析简要分亦在乎熟之而已矣仁人之安宅也人之正路也旷安宅而弗居舍正路而不由哀哉合作探究善譬巧喻是孟子散文语言艺术的显著特色徐立认为孟子设喻取譬不仅数量多而且丰富生动孟子设喻不拘一格有的是眼前景物有的是出于杜撰有的是己及人来劝导统治者如对于齐宣王自称好乐他马上加以肯学习必备欢迎下载定说王之好乐甚则齐国其庶几乎他还说过老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼你怎样看待孟子的这种劝说方式能力提升练习五题老吾老以及人之老幼吾幼以