《四年级下册心理健康教案-第4课 赢得友谊｜辽大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册心理健康教案-第4课 赢得友谊｜辽大版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：赢得友谊版本：辽大版四年级下册教学目标：通过游戏活动，引导学生领悟到同学间的交往是双向的，同学间要做到主动沟通、真诚、理解、宽容等，并初步学会处理同学间的矛盾。教学重点：学会与同学相处，并建立起深厚的友谊。教学难点：认识到自身的不足，并改变不良的交往模式。一、谈话导入：家人会带给我们温暖的感觉，可是当我们走出家门的时候，告别了家人后，谁还能像家人一样带给我们温暖的感觉呢？家人带给我们亲情，朋友带给我们友情。怎么才能获得这种友情呢？今天我们就一起来探讨一个话题：“赢得友谊”二、暖身游戏：找朋友每个人手里拿着一个信封，里面有自己喜欢的彩纸怎么才能很快的寻找到和你相同色彩的人？找一名同学：“你
2、知道谁喜欢的颜色和你相同吗？”那怎么办？主动沟通，先打开自己的心扉才能打开对方的心扉这个信封就像我们的心门，只有打开自己的心门，让别人看到，才能走近对方。请大家赶快主动打开心门。学生开始互动。三、感受友情之美，表达情感当你找到了有和你同样颜色的同学，你的心情是怎样的？当有朋友陪在我们身边的时候，我们就不会感到孤单。用你们喜欢的肢体动作表达对朋友的感谢，有你真好！ 这个同学以前就是你的好朋友吗？你们还有哪些相同点吗？赶快找找，可以是相同的兴趣爱好，相同的习惯，甚至是相同的梦想写在同一张卡片上共同点，使我们走到一起四、学会欣赏朋友的优点，增进好感除了共同点之外，你还发现了对方身上有哪些优点，是你所欣赏的？被别人欣赏是一种什么样的心情？彼此欣赏，让我们靠得更近 彼此学习，让我们共同进步五、体会朋友之间的相处模式，发现问题。游戏：同甘共苦 合作同甘共苦见真情你的同伴操作失误，你的心情是怎么样的？有没有责怪他？你的朋友帮助了你，你的心情是怎么样的？故事：朋友在你遇到困难的时候，你希望朋友怎么对待你？在你取得成绩的时候，你希望朋友怎么对待你？在你生病的时候，你希望朋友怎么对待你？在你失败的时候，你希望朋友怎么对待你？在你的时候，你希望朋友对待你。什么样的行为会增进友谊？什么样的行为会伤害友谊？六、得到嬴得友情的感悟以诚相待，像你希望别人如何对待你那样去对待别人。