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1、学习必备 欢迎下载 分数除法应用题 课题 信息窗(3)做蝴蝶结 教学目标 1在解决具体问题的过程中，学会用方程解决有关分数除法的问题。2.在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。3.体验学数学，用数学的乐趣。教学重、难点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。活动程序 学生活动 设计意图 活动一：设疑激情 同学们，上节课我们在充满快乐和智慧的数学布艺课上，给洋娃娃做了一条漂亮的小裙子。这节课，大家要继续用我们灵巧的双手，做一个美丽的蝴蝶结来装饰洋娃娃的小裙子，让她的小裙子更漂亮，好吗？请同学们看信息窗 3。（出示信息图）师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？1 学
2、生观看布艺兴趣小组活动情况的情境图，从中寻找数学信息。2 学生可能提出下列问题：（1）第一布艺兴趣小组计划做多少个蝴蝶结？（2）第一布艺小组还有几分之几的蝴蝶结没有完成？（3）第一布艺小组再做多少个蝴蝶结才能完成任务？这一活动的设计旨在让学生通过观察情景图，结合题意去发现问题，提出问题。学生也可以根据自己已掌握的知识，提出自己感兴趣的问题。从而增强他们学习数学的兴致，吸引学生主动投入到解决问题的探索活动中来。活动二：合作探究 同学们能充分展开自己的数学思维，提出这么多的有研究价值的数学问题，老师真为你们自豪！我们先来解决“第一布艺兴趣小组计划做多少个蝴蝶结？”这一问题。想一想，解决这个问题，需
3、要运用到哪些数学知识，哪些数学信息？学生合作探究，解决下面的问题。1 学生根据数学信息判断出谁是单位“1”。2 学生独立的画出线段图。3 学生根据线段图写出列方程的等量关系。4 根据等量关系列出方程。师：根据学生的汇报，教师适时点拨引导，并根据学生的汇报情况及时总结板书。这一活动是通过学生的合作探究，培养学生的合作意识和合作精神，让学生在解决问题的过程中，分析、判断从而选择合适的计算方法，这也很好地培养了同学们分析问题、解决问题的能力。已做的占计划的2 计划？个 学习必备 欢迎下载 计划做的个数52已做的个数 解：设第一小组计划做 X个蝴蝶结 X528 X20 活动三：回归生活 同学们，你们灵
4、巧的双手里蕴藏着很多的数学知识和问题，下面，我们就一起去研究一下关于手指骨的问题，有兴趣吗？其实，数学问题不仅仅存在于每一位同学的身上，老师从又每一个人组成的我们五、一班这个大集体中，也找到了数学问题呢，同学们想不想知道是什么问题？1.自主练习第二题 学生独立完成，全班交流。2我们班有男生 22 人，占全班人数的，全班共有学生多少人？通过练习，加深同学们对所学知识的理解和巩固，同时让学生体验数学与现实生活的密切联系。活动四：知识拓展 看来，大家分析问题、解决问题的能力非常强。那老师就来考考你们，怎么样，敢不敢应战？（出示数学第二个红点的问题：第二小组有 6 人，是第一小组人数的52，第一小组有
5、多少人？）共同探究 1 谁是单位“1”。2 怎样画线段图？为什么画两条线段？3 列方程的根据是什么？4 怎样列方程？5 你能独立解答出来吗？6 全班交流订正。师生共同总结：解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数。”的问题的方法，一般先根据“求一个数的几 这样设计，留给学生的是更多的思考的空间、探索的机会、实践的天地。他们在自主的学习中，品尝到解决问题的喜悦，感受到成功的快乐，激发了学生学习数学的已做 8 个 问题教学目标在解决现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣教学重难点已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题活动程序学生活动设计意图活动一设疑激情学生观看布艺
6、兴趣小组活动情况这艺课上给洋娃学生可能提出下列问题图结合题意去发现娃做了一条漂亮的小裙子这节第一布艺兴趣小组计划做多少个问题提出问题学课大家要继续用我们灵巧的双蝴蝶结生也可以据自己已手做一个美丽的蝴蝶结来装饰洋第一布艺小同学们看信息窗第一布艺小组再做多少个蝴蝶结而增强他们学习数学出示信息图才能完成任务师据这些数学信息你能提出什么数学问题的兴致吸引学生主动投入到解决问题的探索活动中来活动二合作探究学生合作探究解决下面的问学习必备 欢迎下载 分之几是多少”的关系找出等量关系，然后列方程解答。兴趣。通过归纳总结突出了教学重点。活动五：综合运用 能把课堂上学习的知识熟练地运用到生活中，那才算真正掌握了
7、知识，同学们，你行吗？学生独立完成自主练习第 3、5 题 学生独立思考并完成。全班交流。通过练习，加深学生对所学知识的理解，提高他们分析问题、解决问题的能力，同时让学生体验到数学知识来源于生活，并要举一反三，充分运用要生活中去。活动六：总结评价 这节课你有什么收获和体会，说给大家听听好吗？引导学生对整节课的学习内容进行回顾整理。学生用自己的语言说说在课堂上的表现和收获，既使学生的表达能力得心提高，又能使学生在交流中取长补短。问题教学目标在解决现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系体验学数学用数学的乐趣教学重难点已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题活动程序学生活动设计意图活动一设疑激情学生观看布艺兴趣小组活动情况这艺课上给洋娃学生可能提出下列问题图结合题意去发现娃做了一条漂亮的小裙子这节第一布艺兴趣小组计划做多少个问题提出问题学课大家要继续用我们灵巧的双蝴蝶结生也可以据自己已手做一个美丽的蝴蝶结来装饰洋第一布艺小同学们看信息窗第一布艺小组再做多少个蝴蝶结而增强他们学习数学出示信息图才能完成任务师据这些数学信息你能提出什么数学问题的兴致吸引学生主动投入到解决问题的探索活动中来活动二合作探究学生合作探究解决下面的问