《学前儿童心理学的研究对象和任务 教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前儿童心理学的研究对象和任务 教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精心整理 课题名称 学前儿童心理学的研究对象和任务 授课类型 新授课 教学时数 2 课时 教学目标 1、明确学习本课程的目的，产生学习的兴趣。2、理解学前儿童心理学的研究对象和任务。教学重难点 重点：学前儿童心理学的研究对象和任务。难点：学前儿童心理学的研究任务。教学方法 讲授法、讨论法、游戏法、案例分析法 教 学 过 程 一、导入新课，产生兴趣 同学们大家好，今天我们要学习的这门新课程叫做学前儿童心理学。说道学前儿童，大家脑海中可能会出现这样、这样的形象。PPT展示照片（爸爸去哪儿），引起学生注意、兴趣。引导学生意识到学习“学前儿童心理学”的有趣性、实用性。增强学生学习动机。二、什么是学前儿
2、童心理学？学前儿童心理学的研究对象【说一说】让学生来说一说他们对学前儿童心理学的认识和理解。然后老师引导：心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。从这个定义我们可以知道：心理学是一门科学，是一门研究心理现象的科学，研究心理现象的发生和发展规律。所以，学前儿童心理学就是研究学前儿童心理现象发生和发展规律的科学。由此可知，学前儿童心理学的研究对象就是学前儿童。那么，多大的儿童才算是学前儿童呢？“06”岁，从出生到上小学以前的儿童。【算一算！】用之前的展示的那些“萌娃”，让学生估算其年龄，判断其是不是学前儿童，强化学生对学前儿童年龄（06 岁）的记忆。三、学前儿童心理学的研究任务和重要意义 首先，
3、学前儿童的研究任务。精心整理 （一）阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势。举例说明！（二）揭示儿童心理发展变化的机制。（揭示一下什么叫“机制”，然后再举例说明）心理发展的定义，勾画下来。学习学前儿童心理学的重要意义：（一）探索学前儿童心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心理科学的发展。（二）为一切有关儿童的实际工作提供科学依据。1、为学前教育提供心理学依据（教育目标、内容和方法的确定）2、儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。3、对一切与儿童有关的法律条文的制定、对儿童文学艺术的创作、儿童出版物的策划和装帧、儿童玩具的设计和制作、儿童服装的设计、儿童
4、食品的开发和调配等具有广泛的指导意义。总之，一切与儿童相关的领域和项目，都不可能脱离儿童心理学的支持和影响。三、课堂小结，布置作业 作业：“个体的心理发展”。下次课检查。本课程的目的产生学习的兴趣理解学前儿童心理学的研究对象和任务重点学前儿童心理学的研究对象和任务难点学前儿童心理学的研究任务教学方法讲授法讨论法游戏法案例分析法一导入新课产生兴趣同学们大家好今天我们要学习学生注意兴趣引导学生意识到学习学前儿童心理学的有趣性实用性增强学生学习动机二什么是学前儿童心理学学前儿童心理学的研究对象说一说让学生来说一说他们对学前儿童心理学的认识和理解然后老师引导心理学是研究心理现发生和发展规律所以学前儿童心理学就是研究学前儿童心理现象发生和发展规律的科学由此可知学前儿童心理学的研究对象就是学前儿童那么多大的儿童算是学前儿童呢岁从出生到上小学以前的儿童算一算用之前的展示的那些萌娃