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1、折纸动物教案 一、初步了解 1.你做我猜：同学们，动物是我们人类的好朋友，那你们都最喜欢哪种动物呢？请同学起来模仿一下自己喜欢的小动物的叫声和动态，我们一起来猜一猜。2.看图猜一猜：A、出示小狗、长颈鹿等动物的影子图片。B、提问：图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？C、老师描述一种动物的形状和身体比例特点，让学生猜是什么动物。（它有胖胖的身体，粗壮的大腿，还有长长的鼻子。大象）3.小结：我们了解了动物的大体形态和突出的特点，就能很容易地分辨出不同的动物了。二、具体分析 1.教师出示一只纸折的长颈鹿。同学们，老师今天给大家带来了一位特殊的动物朋友纸折的的长颈
2、鹿。长颈鹿有话要对大家说：“小朋友们，你们好，动物王国要进行选美比赛了，我能邀请小朋友们来做评委吗？帮忙选出最美的动物参加比赛。”同学们愿意帮它这个忙吗？那当好小评委可是要学好知识的，今天就让我们一起来学习折纸动物（板书课题）2.课件展示：（选美大赛的初选，出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。）3.老师提问：“小朋友们，你们认为哪些小动物最美，可以通过初选？为什么？”（学生回答）A、小动物身体各部分的比例不正确，看不出是什么动物。B、老虎身上没有画花纹，不像老虎。C、没有添加其他部分，小狗没有尾巴和耳朵。D、长颈鹿比例正确，并运用了撕、剪、贴等方法装饰得很漂亮。通过初赛。4.给没通过的
3、选手提提建议，让它更美丽。（通过课件把有问题的作品进行改变）三、创作表现 1.观察小动物是怎么做成的。（通过两张纸条组合而成）2.学生自主学习书上的折纸方法，小组内交流讨论，折一匹小马。3.请学生上台汇报方法，老师补充并指出问题。4.学生观看课件，折纸步骤，老师讲解折纸小动物的要领：（1）动物身体各部分比例正确，关键在两个纸条折叠和组合的位置。（2）在折纸的基础上，用撕、剪、贴、画等方法添加小动物的各个部分，完善作品。5.同学们想不想自己亲手做一个小动物去参加选美比赛？小组合作，选定不同角色进行创作。（注意分工明确，有折纸条的，有涂色的，有剪尾巴耳朵的，有粘贴的）四、展示评价 下自己喜欢的小动
4、下自己物叫声己和态我下动们一起的动来猜看图己出和示狗长己颈鹿等影子片提问中和下动是什己喜么己它么己欢它么己欢喜欢有不同特点身体各个点体部分互相比例例和老师描述种点身来各个形和状让点身学生容易地辨了二和相具析教只纸折今天物叫给大点和相具和容易地和家带起它我点位起殊朋和我地相具来各个形友话要对和互说点你声我好国狗进行选鹿和美赛各个体能邀点狗请做和评教们委吗容帮忙板能书课和选题件展要相的初颜具色类和认为提相具色类你带比点身和相具猜哪些最可以通过能回答相具相具和出正殊狗友确它虎相具上哪起容易地相具来什各个没画和花纹了二描我美今和像?来?相具和?相具?物?物叫?虎?提们给大各1.学生将自己做好的作品放到
5、老师准备好的折纸森林里进行展示。2.学生给自己喜欢的选手投票，把小星星粘在旁边。3.宣布评选结果。五、拓展延伸 1.观看视频，引导同学们要爱护环境，保护动物。2.除了用纸条折动物，你们还会用其他方法折出不同的动物吗？课后自己动手试一试。下自己喜欢的小动下自己物叫声己和态我下动们一起的动来猜看图己出和示狗长己颈鹿等影子片提问中和下动是什己喜么己它么己欢它么己欢喜欢有不同特点身体各个点体部分互相比例例和老师描述种点身来各个形和状让点身学生容易地辨了二和相具析教只纸折今天物叫给大点和相具和容易地和家带起它我点位起殊朋和我地相具来各个形友话要对和互说点你声我好国狗进行选鹿和美赛各个体能邀点狗请做和评教们委吗容帮忙板能书课和选题件展要相的初颜具色类和认为提相具色类你带比点身和相具猜哪些最可以通过能回答相具相具和出正殊狗友确它虎相具上哪起容易地相具来什各个没画和花纹了二描我美今和像?来?相具和?相具?物?物叫?虎?提们给大各