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1、学习必备 欢迎下载 教学内容 1各种不同姿势的起跑 2游戏：捕鱼 教学目标 1初步体会，以游戏 化的方式激发学生的学习兴趣。2让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。3初步养成积极参与体育活动的意识，培 养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。指导思想 1这是一节根据课程标准设计的新教 材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促 进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身 体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主 体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。2在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面
2、进行大胆的探索和尝试。课的设计 学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但学习必备 欢迎下载 他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。教学过程 1第一教材中用歌谣、音乐
3、营造学习氛 围，拉开本课的序幕。(1)队列队形 一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能 活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指 挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。师：立正!生：站直不动是关键。师：向右看齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的意识培养诚实守信遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等
4、方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和学习必备 欢迎下载 师：向前看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。(2)游戏快快找同伴 游戏中学生边跑边唱跳绳，在歌声中根 据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这 个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的 情感。在运作
5、中我没有在找同伴的时间上过分 强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不 到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢 了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸 上都有灿烂的笑容。(3)模仿操 在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧西游记中孙悟空的动作，创编金猴操。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在西游记主题音乐的伴奏下，师生同做了金猴操。2第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。(1)这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他
6、们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的意识培养诚实守信遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习
7、锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和学习必备 欢迎下载 在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25 米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔15米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。(2)游戏：捕鱼 将教材中的游戏钓鱼加以改进，更名为捕鱼，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘
8、”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳45条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。3第三教材中感受藏民族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在阿东拉依主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的意识培养诚实守信
9、遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和学习必备 欢迎下载 佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。立定跳远 教学内容
10、 1、跳远：（立定跳远）2、游戏换物接力 教学目标：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。教学过程：1、跳远：（立定跳远）2、游戏换物接力 （1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。2、宣布课的内容和要求。3、准备运动。（2）基本部份 一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的
11、意识培养诚实守信遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和学习必备 欢迎下载 两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同
12、时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。1、教师讲解示范，提出重难点。2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起的练习。4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。5、教师指出易犯错误，并进行纠正。6、学生进行对比练习，分组练习。二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二
13、人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。（3）结束部分 一、集队 二、整理运动：原地踏步 让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的意识培养诚实守信遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争
14、意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和学习必备 欢迎下载 三、小结 四、解散 时间 第 三 周 第 1 节 课时 一课时 教材 韵律操：拍手操（6-8节）；游戏：巧过拦截区 目的 认识目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位 技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操 情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏 顺序 教学内容 师生活动 开 始 部 分 一、课的常规（略）二、宣布
15、课的内容 三、激发兴趣、提出俄的要求 四、队列练习：解散、集合 五、两臂放在不同部位的前脚掌走 组织：四列横队 要求：注意力集中，精神饱满 基 本 部 分 一、拍手操（6-8节）6、体前屈运动 1、全身运动 8、跳跃运动 一、游戏：巧过拦截区 1、游戏方法 2、游戏规则：i.必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败 ii.阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效。组织：体操队形 教法：3、教师提醒学生仔细观察教师的动作 2、学生跟教师一起做分解动作练习 3、教师指导下，学生做完整动作联系 4、分小组练习 5、小组表演 6、集体表演 要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到位 组织：1
16、、教师讲解游戏方法 2、学生自由组合男女各分两队 3、教师发令并做裁判 要求：注意遵守游戏规则 结 束 部 分 一、放松游戏请你跟我这样做 方法：教师做出各种放松动作，学生模仿练习 二、师生交流 组织：面向教师，自由散点 教法：教师讲解方法、规则 师生共同做放松运动 要求：轻松、自然 让学生在创想练习中感受运动的乐趣获得运动的心理体验初步养成积极参与体育活动的意识培养诚实守信遵守规则团结合作等优良品质指导思想这是一节根据课程标准设计的新教材展示课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的主体地位关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法在课的结构组织形式师生参与游戏的开发创新体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试课的设计学生对体育课特别感兴趣课堂上有较强的表现欲望和竞争意识乐学好动爱模不太稳定对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快难以持久又是他们的弱点根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控使学生始终保持在最佳状态下学习锻炼和娱乐在整堂课中始终把增进学生身心健康和