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1、提高你的注意力.提高你的观察力 活动分析观察和积累既是构成写作能力的重要因素，也是写作的前提条件，学生只有具备了一定的观察能力，多留心观察周围的事物，在头脑中积累的东西才会越来越多，写起作文来才不会感到没有什么东西可学。因此，教师必须注重培养学生的观察能力，这对学生的写作有着非常重要的作用。要提高学生观察能力，就要适当的设计一些观察训练活动，提高学生观察的兴趣和能力。活动目的1.让学生了解自己的观察能力。2.通过观察训练，提高学生的观察能力。活动目标教师：1、 了解学生的观察水平。2、 指导学生方法，提高观察兴趣，培养观察能力。学生：1、 了解自己的观察能力。2、 学会观察的方法。3、 提高观
2、察的能力。活动方式1、 初测观察能力。2、 观察力的训练。3、 再测观察能力。4、 学一首小诗我们爱观察5、 制定计划书。活动准备1、 准备观察能力测试题2、 准备观察能力训练活动3、 准备一首小诗歌。活动年级：三年级活动过程：一、 导语：西游记里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么的都瞒不过它的双眼。当然，那是神话。但是一个人的眼力却是可以锻炼出来的，今天，我们就来练练自己的观察力。板书：提高你的观察力（学生齐读）放录像，让学生观看。师：老师用魔法棒一挥，请你们保持安静，把你们带到一个神秘的大森林里去，请同学们仔细观察这幅图，每种小动物有几只？一分钟计时开始（老虎、猴子、孔雀）鼓励：你真会观察
3、二 看完后，想一想：1.提高我们的观察力对我们的学习和生活有哪些帮助？（帮助我们善于观察周围的事物）2.观察时要注意什么问题？（教师要引导学生说出观察时要认真细致、全面概括、按一定的顺序每个地方都要看到，不要漏掉。）教师：只要我们做到这几点，我相信你们的观察力一定能够提高，你们能行吗？我不相信，能行吗？我还是不相信。三 初测学生自己的观察能力。1、 初试方式：测试一下：请你睁大眼睛看着我，学着我的样子，用你的左手拿着你的小水杯，然后把你的食指插入你的小水杯，注意观察，先看我你再做，把你的手指按到你的脸上，（真的有水吗，摸一下我的脸。）2、 游戏方式：教师在讲台上准备一只纸杯，让学生每人也准备一
4、只纸杯，然后要求同学们注意观察教师的一举一动并尽量进行模仿，看谁模仿最正确。教师用食指蘸上水看一下，然后快速把中指按在脸上，要求学生也照着教师的样子去做。当学生们把手指按在脸上后，教师又低下头快速重复了三次上述的动作。3、 游戏结果：教师脸上一点水迹也没有，预计部分学生脸上也没有水迹，而大部分学生脸上都按上了黑指印。4、 测试结果：脸上一点墨水也没有的学生说明观察最细致，脸上按了黑指印的学生说明观察就不够细致了。5、 教师小结：老师在脸上的时候，以将有水的食指换成了干净的中指。脸上按上水印的同学正是由于观察不细致，只注意到老师按脸的大动作，而没有看到的小动作。有些同学途中发现，为时已晚，脸上已
5、经按上水印了，而脸上没有按水印的同学观察就比较细致。他们不仅认真看，而且注意到了老师的每一个细小动作。这才是正确的观察方法。四 观察细致性训练你们还有信心提高你的注意力吗？我才不信呢，让我们来试一试，要过五关斩六将，才能练习出孙悟空的火眼金睛。1. 请同学们看第一关：请你仔细的看这幅图，我给你一分钟时间，你能在图中观察到什么？（表扬，只要你观察到人脸和杯子的同学举手，说明你的观察力不错，而且你做到了认真细致，代表认真细致的小帽子送给你们举手的人，接着送给你）2. 请观察这两幅图片其中有三处不同。（认真细致的小帽子，接着，送给你，保守你的小秘密）3. 准备闯下一关：先说一说图中有什么？这里面藏着
6、九个人头，你能找出来吗？（这顶小帽子认真的，接着）4. 下一关，我请同学们把接下来出现的图片，当中的东西事物联系起来想，全面概括的出来想到一个成语，（猜到3个成语的的同学说明你能把他全面概括出来了。现在我把这个小奖章，准备送给你，猜到3个的同学请举手，把奖章送给你，你带上，你能全面概括的把它观察出来。）好,通过刚才过的这关，同学们已经能够，认真细致的，全面概括的观察事物了。5. 接下来我来邀请同学们做侦探，看谁愿意做侦探，接下来老师会出示一些图片，这些图片中会出现几个手指，你把每个相同手指数图片出现的次数数出来，还有陷阱呢，我先给你解释下，不管怎样摆放和组合都是同样的数量。（你是怎样数的又快又
7、好的，不管怎样，你都是按照一定顺序数的，你观察的才更加仔细，好刚才数对？次的同学请举手，哪我把能够按照一定顺序的小花朵送给你，拿好。看到两根手指的请举手，得到小花朵的举手，说明你能按顺序数。）都能数对的同学说明你都能按照一定的顺序进行观察的。刚才能得到认真细致的小帽子、全面概括的奖牌、按照一定顺序的花朵全都得到的，请举手，看来我们班同学观察力真的很好。五、学一首诗。教师：现在我们来学一首观察的小儿歌我们爱观察我们从小爱观察，学习观察好处多，增长知识靠观察，学习写作靠观察，科技发明靠观察，。我们从小爱观察，观察时时要注意，认认真真又细致。全全面面又概括，细心观察有顺序。我们从小爱观察，勤动手来勤
8、动脑，长大成为科学家。教师：好你们能做到吗？（齐读板书）六、 填写计划书教师：好，我给你们做个计划书，请看我这里（解释计划书），计划书自己大声读出来，按计划做，能做到吗？我的计划书这节课我获得了 奖励。说明我观察 。我承诺：从现在开始，我要克服观察 的毛病。我的计划：1 。2 。我将以 祝贺我的成功。证明人： 我的签名： 。 日期： 。计划书自己大声读出来，按计划做，能做到吗？教师总结：通过今天的学习，我发现同学们同学们观察时更加认真细致，而且全面的概括、按照一定的顺序来观察。所以我们在今后的日常生活中同学们能更加的善于观察生活中的事物，像孙悟空一样火眼金睛。下课。板书：提高你的观察力认真细致观察时 全面概括按照一定顺序