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1、学员姓名： 学科教师：年 级： 年级 辅导科目：语文 授课日期年 月 日时 间 主题第6讲 诗歌赏析学习目标诗歌的分类，中心情感，写作手法 教学内容【知识梳理】1评价诗歌内容，首先要了解诗歌从内容上可以分为送别诗、怀古诗、爱国诗 、哲理诗、咏物诗等，可以根据各自的类属进行分析，还要结合诗人的生平思想和诗歌创造的历史背景，进行分析。更要把握诗歌的意象和意境，解答时要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。2解答诗歌的情感问题，需从三方面考虑：注意诗歌的标题、写作的背景；联系教材中诗人或词人抒发的情感；注意重点词语的作用等。3赏析诗句，要从内容、写作方法（借景抒
2、情、托物言志、虚实结合、比喻、拟人、象征等）、语言风格等方面进行分析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用，这样才能领悟诗句表达的情感。【例题精讲】阅读下面这首古诗，回答后面题目。（4 分）不见杜甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人：指统治集团的人。匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。【小题1】结合具体诗句，分析诗中李白的形象。（2 分）【小题2】阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分） 1、诗歌鉴赏端 居李商隐远书归梦两
3、悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注释】端居：闲居。素秋：秋天的代称。【小题1】分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。（2分）【小题2】请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。（4分） 2、诗歌鉴赏东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。 【小题1】前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。（2 分） 【小题2】后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分） 来源:学科网ZXXK3、阅读下面唐诗，回答问题。(4分)早春呈水部张十八员外韩愈
4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【小题1】请描述出诗中早春景色的特点。（2分）【小题2】最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）4、阅读下面宋词，回答问题。(6分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【小题1】这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分)【小题2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分)来 5、阅读下面古词，完成后面题目。（4分）春光好欧阳炯天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜
5、阳？【小题1】下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)A全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。B“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。C“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。D词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。【小题2】下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)A这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。B词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。C“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。D这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表
6、达了对春天的赞美之情。 6、阅读下面古诗，回答问题。柳枝词（宋）郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。 7、对陶渊明饮酒一诗赏析有误的一项是（2分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。A诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。C诗中的“心远”
7、、“悠然”表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。 8、阅读古诗渡荆门送别，完成后面题目。(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【小题1】此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。(2分)【小题2】古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。(2分)【答案】【小题1】叙事，思乡。【小题2】“随”，字用得好，一个“随”字，化静为动将群山与平野的位置逐渐变化、推移真切地表现出来，给人以空间
8、感和流动感。 9、阅读下面唐诗，完成后面题目。（6分）江夏送倩公归汉东李白彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。【注释】明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。宁知：谁也没有想到。丧乱：安史之乱。【小题1】简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2分）【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分） 10、阅读下面这首诗，回答后面题目。（6分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【小题1】这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。（1分）【小题2】这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？（2分）【小题3】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）