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1、2023年小学教学个人工作支配范文 工作支配的开头要怎么写?在这里给大家带来小学教 学个人工作支配，希望大家喜爱！小学教学个人工作支配1一、指导思想：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展 为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为 主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，乐观 探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风, 强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台 阶，保障学校教化教学的可持续进展。二、目标措施：1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。2、完善改革教研机制，搭建好教学探讨的有效 平台。3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。4、创新老师培育机制，促进老师
2、专业成长。5、深化课题探讨，提高课堂教学效率。6、加强教学常规管理，提高教化教学质量。7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进学生的 均衡进展。觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高 学生的素养作为教化教学的首要目标。因此，加强学 习、思想先行是新课程试验的首要任务。专家指导，科研引领。新课程试验是一项理 论性和实践性较强的工作，须要坚实的教化科研支撑。 学校要在充分借鉴全国、全市教化探讨部门新课程理 论探讨成果的基础上，激发和调动广阔教职工试验新 课程、探讨新课程的乐观性，形成以校为本的探讨机 制，乐观探究我校实施新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行” 就是实
3、践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改 革试验是一项开创性的工程，须要多方人员全方位参 与，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来 统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革 也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践， 才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条 课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当 运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒 弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的 做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法 来进行新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结 合起来，共同促进课改试验顺当进行。全员互动，协同推动。新课改离不开各方面 的紧
4、密协作，协同作战。要乐观提倡老师之间、师生 之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大 开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作, 实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展 空间。开拓创新，以人为本。要留意营造敬重人才、 鼓舞创新、民主开放的教化教学氛围，充分发挥老师 和学生在试验工作中的主体地位，激发其乐观性和制 造性。三、主要任务全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程 标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践 阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的 稳步实施。建立和不断完善校本管理制度。制定我校中 学新课程的管理制度，构建与中学新课程相适应的教 化教学管
5、理体系，重建新课程条件下的班级管理，建 设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、 有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方 式的转变。探究服务新课程目标、适应新课程结构和内 容的教学模式，构建教化教学的新格局。大力开展以 校为本的教化教学探讨，推动基于模块的课堂教学改 革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境， 提高学生自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问 题的实力，促进老师教学方式和学生学习方式的转变。 加强教学管理的探讨，敬重学生的特性进展，合理而 有序地支配课程，建立选课指导制度，引导学生形成 有特性的课程修习支配，构建与新课程实施相适应的 学生选课指导制度和学分制教学
6、管理制度。探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究 新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广 供应有益的、可借鉴的阅历。建立进展性评价体系。探究对老师和学生的 评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制 度和教化教学水平检测体系;推动学生学业成果与成 长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功 能，促进学生健康进展和老师业务水平的不断提高。 探究建立与中学新课程相配套的学分认定制度和考 试制度，促进学生评价方式的转变。接着探究因材施 教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。建立以校为本的教学探讨制度。鼓舞老师对 教学实践中的问题开展教学探讨，充分挖掘和不断完 善校本课程，创设有利
7、于老师制造性实施课程的环境, 使课程的实施过程成为老师专业成长的过程，以促进 老师专业素养的提高。全面提高教化教学质量。通过新课程改革的 实施，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充 足，学生素养全面，老师专业优秀的名校的步伐。四、详细工作支配（详细时间由上级主管部门和学校各部门协调确定）1、拟定新一年工作支配2、与教化科研职能部门紧密联系，保质保量完 成各种教科研活动。3、常常开展教化科研学术研讨活动。4、组织参与市教化技术实力培训活动。5、定期开展或参与各级教化科研学问培训。6、开展课题探讨追踪检查，规范课题管理，做 到有支配、有过程、有记载、有结论。7、收集探讨资料，迎接课题中期检查，
8、作好评 估验收，争取年底申报结题。8、做好立项（结题）课题及科研室主任网上平台 信息整理工作部9、乐观组织学校老师参与各级各类课案设计、 优质课竞赛。10、依据市教科规文件精神,乐观组织并开展“小 课题”探讨。11、乐观参与“区有效教学的校本探讨”课题协作 工作。12、加强反思探讨，乐观撰写论文。本学期， 学校将进一步要求老师统一思想，明确探讨方向，理 清探讨思路，辛苦笔耕。鼓舞老师在实践中反思，在 反思后提高，要求老师主动撰写教学随笔、教学案例、 教研论文。鼓舞老师向各类教化报刊、杂志投稿，组 织参与各级、各类论文评比，使老师在探讨中学习， 在探讨中提高，在探讨中进展。13、细致做好学校校本
9、教研及培训工作14、抓好接着教化的宣扬、登记及组织参与各 科接着教化活动，提高老师的素养水平。小学教学个人工作支配3为了细致实行学校的工作支配，使本学期的各 方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况, 特制定以下工作支配。一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素养细致学习党的路途、方针和政策，保持正确的 思想政治方向。关怀国家大事，常常和老师们共同探 讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的 事业，关怀疼惜每一个学生，让学生把学校看成一个 暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际 动身，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的成长。2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将
10、通过网络、刊物等渠道，搜集名 师的事迹材料，细致学习体会他人优秀的教化阅历, 在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗 幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，刚好虚 心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止, 严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教化教学方面1、细致学习教化教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新， 新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重 要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更须 要不断学习。在工作中，我会接着细致学习教化教学 理论，细致探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教 材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论, 把一些好的教化教学
11、理论方法运用到详细实践中。细 致贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课 程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂 教学改革。2、努力提高学生成果要提高学习成果，学困生是关键，我打算依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困 生的学习成果。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，细致 听取家长的看法或建议，满足家长的合理需求，努力 缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的乐观性, 使他们成为学校教化的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，细致备课，为40分钟 的课堂教学做充分打算。细致上好每一堂课，课后
12、刚 好细致反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬 长避短。5、自主学习，开阔视野。乐观参与学校组织的各项培训、学习，并做好 学习记录。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些 对自身工作、学习等有好处的篇章段落，乐观参与学 校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断 充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报 刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所 教学科教学进展的动态和趋势。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己， 为更好地完成教化教学工作而努力。小学教学个人工作支配4一、指导思想以教化科研为龙头，以课程改革为基本依托， 以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一 步提高
13、服务意识、质量意识、科研意识，致力于推动 全镇小学教学改革，推动素养教化的突破性进展，促 进自身教化教学质量的提高。二、工作任务(-)加强学习，提高自身素养。1、加强理论学习。细致贯彻党的教化方针，学 习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论, 学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、 业务专著，细致加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学 科教学进展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的 前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话基本功， 二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导 教学工作支配的基本功，四练指导课堂教学的基本功, 五练驾驭、运用现代教化信息技术的基本功。（二）加
14、强师德建设，树立现代主体教化思想。2、落实个人业务工作支配，关注老师专业化进 展。进行分层次落实培育支配，在新学期初，我要对 比个人三年进展规划，细致制定工作支配，并像领导 班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实， 真抓实干，把个人的日常工作落实。（三卜推动课改，提高课堂教学效率。1、加强一班级课改探讨和试验工作。常常性地 深化课堂对学生进行调研、指导，并收集一班级课改 试验老师遇到的疑难和问题，组织老师进行探讨解决, 刚好为试验老师排忧解难，不断总结阅历，切实提高 试验质量;要求一班级试验老师学期内要完成“三个 一（写一篇自己最满足的教学设计，上一节校内课改 探讨课，写一篇课改试验学期
15、工作总结）。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。乐观深 化课堂听课、评课，引导老师接着实践“一主”“两 式,，“三维,，”四以”五让的教化理念。3、指导开展好“教学质量月活动。制订切实可 行的支配，接着围绕“学、看、做、写，细致指导班级 开展好各项活动。（四人加大科研，推动教化创新。1、树立正确的教化科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高 教化教学质量，不能只凭“热忱拼搏”，不能仅靠“时 间汗水，要探讨、驾驭教化教学规律，运用更好的 方法途径抓教化教学，收到事半功倍的效果。促使自 身将科研相识上升到科研为教化决策科学化服务、为 学校进展供应目标导向和动力支持服务
16、、。2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。帮助 领导修订好一中心校关于教化科研工作的若干规定, 建立鼓舞老师参与科研的制度，引导学校、老师乐观 开展教化科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人 人做试验、到处有科研活动的良好氛围。3、带头参与，抓好课题、专题探讨。细致抓好 本人作为课题负责人申报立项的区级子课题小学语 文探究性阅读教学策略的探讨和市级重点课题农 村小学语文探究性阅读教学的探讨与实践的探讨、 试验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指 导开展试验探讨，整理探讨资料，写好阶段总结，保 证按时结题，推广科研成果。加大校本课题探讨的力 度，指导各校结合教化教学的实际开展专题探讨。（五
17、卜夯实常规，规范教学工作。1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。细8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。三、工作支配：第一学期九月份（1-5周）1、制定教学、教研工作支配。2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程 探讨和教材分。析工作。3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。4、班级办好学习园地。5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨探讨。6、老师开展相互听课活动，每位老师一学年度 至少上一节公开课，人选由教研组拟定。十月份（6-10周）1、加强小学生作文训练。2、组织老师参与新课程教学训练。3、组织老师到海口跟班学习。4、单元集体备课。5
18、、成立爱好小组，开展其次课堂活动。致抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每 月不少于一次，并刚好进行总结反馈。平常深化学校, 除了做好调研指导、听课评课外，接着细致抓好“六检 查”。2、抓好听课、评课活动。常常必性地深化课堂 听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专 题探讨活动不少于15次。3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。细 致做好平常的单元检测，做到严考严改，并细致做好 检测质量分析，不断反思和调整自己的教学工作;抓好 学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学状况进 行全面总结，不断加强教学动态管理。有支配地对部 分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的 质量分析进
19、行抽查。小学教学个人工作支配5一、指导思想在教化事业进展稳步推动的今日，给老师自我 价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战 和机遇也更多，老师要将个人的进展与学生的三年规 划进展紧密的结合起来，乐观提高自身的思想和业务 素养，做一个学习型、探讨型的老师。二、基本状况我于20_年8月踏上教化教学岗位，至今已有 9年的教学阅历，现职称是小一，自工作以来始终从 事小学数学教学工作。三年来在学校的关怀和指导下, 在工作方面取得了一些进展，但更多的看到是自己的 不足，在很多方面还须要好好学习。三、自我分析工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱 教化事业，酷爱学生，在工作上能够乐观完成学校八 领
20、导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和 谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向 他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够乐观参 与各类教研活动和老师接着教化学习。四、预期三年进展目标与措施成为一名探讨型和进展型的老师;树立终身学习 的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。（一）、进一步领悟“二期课改”精神，并付诸实践。 使课堂教学充溢激情和活力，提高课堂教学效率。（二卜在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己 各方面的实力进展：1、提高才智实力。包括视察实力、思维实力、 想象实力、记忆实力等。老师的站位高，才能给学生 指引一条正确的思索和相识问题的路。切实把握学生 的真实状况。2、提
21、高教化实力。包括全面了解学生的实力、 正确评价学生的实力、转化后进生的实力、指导学生 与人交往的实力、老师“身教的实力等。尽管已有近 一年的教龄，但面对今日的教化教学对象，必需不断 加强学习，特殊是加强对教化学、心理学的学习，有 了理论的支撑才有底蕴。只有接受适合今日的学生的 教化教学方法，才能取得好的教化教学效果。3、提高班级管理实力。制造和谐健康的人际环 境，增加班集体的凝合力;制造乐观健康的舆论环境, 增加抵制不良信息影响的实力;提高选拔、培育班干部 的实力;提高组织班级活动的实力;增加培育学生合作 精神的实力;培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远 进展。4、提高教学实力。领悟“二期课改
22、精神，并运 用其指导教学的实力、驾驭和运用教材的实力、选择 和运用教学参考书的实力、编写教案的实力、选择和 运用教学方法的实力、激发学生学习爱好的实力、指 导学生学习方法的实力、因材施教的实力、实施目标 教学的实力、组织课堂教学的实力、教学测试实力、 制作和运用多媒体教学课件的实力等。5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生 的听说读写实力。主要探讨两个方面的问题并有所突 破，即组织单元教学的实力和指导学生解决问题策略 的实力。6、提高教科研实力。在问题教学中和班级管理 方面作一些探究性的尝试。五、详细实施过程1、首先努力完成日常教学工作，细致备课，细 致上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反
23、思，刚好 对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长 在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，细致 探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视 野，增加自己学问储备。2、勤于学习，更新观念，细致探讨学科特点, 细致学习数学课程标准，与时俱进。3、乐观参与各种听、评课活动，进行高质量的 教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有 质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的 教学实力。4、刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反 思，加强课题探讨和论文写作;平常抓紧时间加强自身 学习，阅读教化专著和教化教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控实力和教学方法手段的敏 捷运用，对自
24、己的课堂教学进行深化探讨;留意倾听学 生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学 生的成果作出分析，刚好反思自己的不足，总结阅历。要完成这三年进展目标任务是艰难的，前途是 光明的。做一名数学老师的确是很辛苦，我希望经过 三年的学习、培训、成长收到很好的效果。小学教学个人工作支配6时间的脚步没有停留，转瞬又迎来了新的学期。 从事科学教学工作已有几年的时间了，对于本学科及 学生也有肯定得了解，详细如下：3-6班级学生经过 一段时间的科学学习，对科学课的学习也有肯定的基 础。三、四班级学生喜爱科学，爱动脑、爱动手，对 试验特别感爱好，已经具备了初步的视察实力，但由 于年
25、龄的局限，视察的深度和精确度不够，活动时常 常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。五、 六班级学生由于几年的科学学习，已经驾驭了很多的 科学学问和科学方法，养成了肯定的视察实力、探究 实力及动手实力，能够进行视察、提问、假说、预言、 调查、说明和沟通等一系列活动。但是他们设法自主 获得学问和自主探究实力不强，大部分学生学问面不 广，勤于动脑的学生比例不大，多数学生还是乐于动 手而懒于思索。针对以上的现状及结合自身的实际状 况，我的个人工作支配如下：一、学科设想教学中尽量接受变魔术、做嬉戏、试验质疑等 方式创设学生感爱好的教学情境，引导学生亲身经验 丰富多彩的探究活动，使学生知道与四周常见事
26、物有 关的浅显的科学学问，并能应用与日常生活，同时在 活动中渐渐培育学生的视察实力，养成学生的视察习 惯。高班级学生将接着进展他们的识别和限制变量的 实力，使他们进一步了解科学探究的过程和方法，激 发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问 题、想问题，培育他们养成勤于动脑的习惯。同时, 在教学中将进一步培育学生搜集资料的实力，达到扩 充学生的科学视野的目的。此外，在教学中养成静与 净的习惯。二、详细措施。课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课 堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。细致钻研教材与 教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点与 难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻
27、辑，此外, 上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节 与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之 短，做到能运用自如。备学生。了解学生原有的学问 与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预 设，并实行相应的应对措施。备方法、手段。教学中， 接受敏捷多样的教法、学法，照试验课可以创设学生 感爱好的质疑情境引导学生自主进行假说与探究;非 试验课可以相应接受学生课外搜集资料、课上沟通展 示，进行信息发布会、报告会、沟通会等活动。课上。 组织好教学，面对全体学生，关注学生的特长，引导 学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良 好习惯：端正的坐姿与站姿;倾听与沟通的习惯;与他 人友好
28、合作的习惯;擅长思索、勤于动脑的习惯;有条 不紊地进行试验的习惯等。2、课外拓展是教学活动的持续。教学并不因铃 声的敲响而结束，课外也是教学活动的大舞台。本学 期，我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲 养、科学观赏、视察调查等活动，拓展学生的科学学 习空间，进展学生对科学的爱好，逐步培育他们的科 学素养。3、关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教 学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学 习爱好，同时在小组中接受组内异质，组间同质的方 式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质 量。三、个人素养提高。1、不断加强自身修养，学习相关师德文献，严 格要求自己，留意言行提高自身师德素
29、养和精神境界。2、多读书，多学习，不断完善自己的学问、实 力结构，向教学注入簇新血液。3、虚心向有阅历、有特长的老师请教，吸取新 思想、新方法。4、细致进行教学反思，做到边学习、边实践、 边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自 我。5、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中,提高教学魅力。6、多发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求 自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度， 乐观参与各项活动，尽职尽责，教书育人。6、举办小学生体育竞赛。H一月份周）1、坚持相互听课，做好听课记录。2、接着抓好培优补差工作。3、检查教案、作业一次。4、做好期中考试及评比、总结工作。十二
30、月份（1518周）1、2、3、4、组织老师参与“国培支配学习 单元集体备课。开展一次学科竞赛活动。举办元旦文艺汇演。一月份（19-21周）1、检查教案、作业一次。2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。3、做好学期教学工作总结。4、填写好学生手册、学籍卡。5、老师撰写一篇教学论文或教学反思。其次学期：三、三月份（1-6周）1、制定教学、教研工作支配。2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程 探讨和教材分析工作。3、加强教学常规学习。4、班级做好学习园地。5、老师选拔特长生及优秀生进行培训。四月份（7-11周）1、加强学生写作实力训练。2、举办1-6班级学生书法、语文、数学竞赛。3、单元集体备
31、课一次。五月份（12-15周）1、单元集体备课。2、召开1-6班级学生家长会。3、组织学生参与县语文、数学、英语学科竞赛。4、举办六一游园活动。六、七月份（16-20周）1、抓好毕业班复习考试工作。2、检查教案作业一次。3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。4、做好学期教学工作总结。5、填写好学生手册、学籍卡。6、老师撰写论文或教学反思。小学教学个人工作支配2一、指导思想依据上级要求，围绕精细管理、有效教学、优 质进展总体目标开展工作，以课题探讨为抓手，进一 步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科 研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提 高教科研的实效性，为进一步提升我校教
32、化教学质量, 推动我校持续快速进展发挥应有作用。二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研 意识，拓展老师教化视野，深厚学校科研氛围，落实 科研激励机制，提高老师科研水平。2、充分调动老师参与各级各类课题探讨乐观性, 指导并规范老师课题探讨工作。重视过程性管理，重 视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨 真正为教学服务。3、细致落实教科研常规管理，正常有序地开展 各类科研活动乐观组织老师参与各类论文征集评比 活动。4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、 措施详细、乐观稳妥地开展有效教学试验。三、工作要点本学年度将围绕“相识再提高，制度更完善，队 伍再培育，探讨更实际，课
33、改见实效”总体思路，切实 抓好常规教化科研及有效教学两大方面工作。（一）常规教化科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促 进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为 依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步 修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高 工作效率和服务质量。2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老 师乐观参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更 新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、 学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研相识。通 过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校 本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老 师教科研实力的提
34、升。一是对五年内新上岗的青年老 师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓 舞青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教化教学 工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、 抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条 件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师 脱颖而出。3、规范课题探讨过程管理。做好各级教科研课 题的开题和探讨工作，主动召集各课题组成员适时开 展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作, 定期收集课题中期探讨报告，征集课题探讨论文，细 致做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即 老师每学年必需参与一项课题探讨、撰写一篇教化教 学论文、完成一次教学课例（案例
35、）分析、上好一堂公 开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘 的重要依据。乐观探究和逐步形成在课题引领下的“学 习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升 的校本教研运行方式和内在机制。4、乐观组织老师参与各级教化教学探讨论文、 教学案例等竞赛活动。开展校内教化教学论文、教学 方案、教化随笔等评比活动，进一步提高老师的写作 水平和反思实力，不断提高老师专业水平。同时，实 行有效措施乐观组织老师参与区级、市级、国家级的 各类教化教学探讨论文、教学案例等竞赛活动。5、做好校内优秀教学法的探讨及推广工作。充 分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法 的探讨总结和推广工作，细致开展学
36、校优秀教学法（教 学模式）的评比活动，并接受公开课、讲座等形式首先 在校内推广，提高学校整体教化水平，条件成熟时向 外推介，增加学校影响力。6、乐观开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。 本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖 方案，乐观鼓舞老师组织学生参与各级各类学科竞赛 活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽学问、激 发爱好、培育实力和展示自我的平台，提升学生的自 信念和内在素养。同时，进一步推动学生综合实践活 动和独创制造活动的开展，乐观组织学生参与各级各 类科技学问竞赛及科技独创竞赛等活动，引导学生探 究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新实 力。7、强化我校教科研工作宣扬
37、。一是通过学校网 站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将 我校教化教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映 学校最新教化教学动态，提炼并推广学校教化教学思 想，反映学校的新进展、新改变。（二）推动新课程改革工作方面在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四 方面工作：强化课程领导，重视制度建设;重视课程探 讨，开发课程资源;加强课堂探讨，转变教学方式;实 施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革, 进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式, 进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提 高教化教学质量，促进学生素养全面进展。1、课改思路坚持以培育学生的思想道德素养为核心，以培
38、育学生创新精神和实践实力为重点，构建具有七十八 中学特色的、适应时代要求的、充溢活力的课程改革 实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子； 提倡并实践新教化理念，因地制宜，实事求是，进一 步深化教化教学改革，扎实推动素养教化;构建有利于 学生全面进展和老师队伍专业成长，有利于加快教化 教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校 管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。2、课改原则解放思想，实事求是。课程改革是一项困难 的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是 的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确 处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正 确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、 量力而行，积累阅历，为我校持续进展打下坚实的基 础。加强学习，思想先行。实施一般中学新课程 方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位学生的健 康进展。要通过广泛的思想教化，使广阔干部、师生 和家长充分相识课程改革的必要性和紧迫性，切实树 立现代教化教学理念，把新课程试验变成每个人的自