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1、平昌县望京小学 教育装备管理与使用整改汇报第一篇：平昌县望京小学教育装备管理与使用整改汇报平昌县望京小学关于义务教育均衡发展教育装备管理与使用的整改情况汇报我校于2017年6月27日接受了义务教育均衡发展省级验收督导评估，省级专家组对我校的环境、教学秩序、功能室的管理和使用给予了充分的肯定，同时，也指出了存在的不足。为了全面提升我校教育装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据教科体局的有关要求，结合我校教育发展实际，迅速制定了整改实施方案。一、指导思想树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，
2、立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。二、工作目标为了切实巩固义务教育均衡发展省级验收成果，以迎接义务教育均衡发展国家认定为契机，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进学校教育技术装备建设，促进我校教育教学质量。三、具体措施我校根据省级督导组的反馈意见，认真总结经验，查找原因，责任落实，切实整改，现将情况汇报如下：（一）健全机构1.成立领导机构，明确职责分工。校长负责教育技
3、术装备“建、配、管、用”工作，教导处、后勤处具体负责教育技术装备管理应用工作，学校实验室、图书室、音体美等器材室的具体负责人，切实做好教育技术装备平时的管理应用工作。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。2.确保专人管理建立教育装备管理网络，各司其职，全面提高教育技术装备管理水平。图书室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材室、美术教室及器材室、科学教室及器材室、计算机教室及设备、各学科器材室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。3、抓实校本培训，促使教师用好装备采用集中与分散培训的方式，对管理人员和全体教师进行相关是业务培训，重视实验教
4、师、图书管理员、器材室管理员的培训，重视信息技术与学科整合的全员培训，提高他们的管理和使用水平。培训讲求实际、实用和实效，为教师用好装备夯实基础。（二）明确要求1.明确职责各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，制定好工作计划，确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。2.规范管理（1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、图书室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。（2）做到账物
5、相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登记录入。各室做到仪器器材总账、明细账齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签与实物、与账面相符。（3）做好日常管理。各室负责人要做好仪器器材的科学存放、维护保养、借还登记和卫生清洁工作。摆放仪器要力争能入橱必入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。科学器材室、化学器材室等化学试剂、药品建立了专室专柜，双人双锁妥善保管。仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好奖状。各室如有仪器破损，能维修的应自行或通知总务处请人维修，不能维修的应及时报损。做好日常教学仪器器材设备的借用、归还登记，对损坏的器材要追纠原因，追查
6、责任，以加强使用者的责任心。对不足的仪器器材及时列出清单告知后勤处，以便有计划地补充。暑假假期各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在暑假借用学校器物或外借学校器物，需经过学校领导批准方可。暑假假期间，各室负责人每月至少清扫各仪器器材室1次，每月至少开门通风2次，每次不少于半小时，以保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范。并处理好各室用电、防盗、防火等安全工作。学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作，确保学校计算机正常动作。平昌县望京小学2017年8月15日第二篇：潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报潞城中学教育装备技术管理与使用工作汇报我校以加强实践教学和全面提
7、高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建区域教育现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。通过上级领导的关心和支持，全体师生的一致努力，学校各方面取得了可喜的成绩。江苏省信息技术特色学校、江苏省示范图书馆、常州市一级校园网等荣誉称号，学校的设施设备均以达到江苏省教育装备的二类标准。一、建立健全教育装备技术管理组织机构1、领导高度重视我校由校长负责教育装备工作，由教导处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图
8、书、信息技术工作人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员）、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课，学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。2、人员配备整齐按江苏省中小学教育技术装备标准对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。二、建设配备循序渐进，合理规范根据江苏省中小学教育技术装备标准，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到标准。1、装备用房设施达标2009年对学校的运动场进行了
9、全面的改造，建成了200米的塑胶跑道，投资近100万，改善了学生上体育课的条件，2010年对综合大楼进行了全面改造，形成了多功能的综合大楼，投资近60万，大大改善了教学条件和办公条件，装备各室（场、馆）用房、设施达到江苏省中小学教育技术装备标准类及以上标准。2、仪器器材图书配备齐全2008年对照江苏省中小学教育技术装备标准对理化生实验室仪器、器材进行了全面的添置，投资22万多，实验室仪器、器材配备均已达到江苏省中小学教育技术装备标准类标准。我校的实验室被评为常州市标准化实验室。图书馆图书按照要求也逐年添加，2009年新增图书700余册，价值8000余元，2010年将新增图书800余册，生均增书
10、达到江苏省类标准。3、设施设备不断更新和完善2008年对网络教室进行了全面的改造，新增学生电脑50台，投资32万，并对闲置电脑进行了升级，新建了电子阅览室，供学生上网查阅资料和课外实践活动使用。2010年对所有年级教室安装了多媒体控制讲台，八年级和九年级教室先行安装投影仪，大大方便了教师的教学，有效提高了课堂教学效益。对专用教室和办公室电脑进行了更新和添置，学校的无线网络延伸至各个教室，该项工程一共投资近18万元。到目前我校的生机比和师机比均达到江苏省二类标准的要求。三、装备管理机制完备、长效，职责明确建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置
11、、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。1、实验室及功能室管理有序实验室及各功能室供电规范安全，有防火、防盗措施。运动场有安全警示，各场室定期安全检查。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面
12、。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作，完好率达到95以上。药品和仪器分室存放，危险品专柜存放，双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有记录。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。建立记载实验室工作日志制度，清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材“领用”、“外借”、“赔偿”、“报废”有登记。2、图书室利用率高有图书总帐和个别登记帐。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，及时上架并
13、流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。向师生开放借阅，图书流通率达到江苏省二类标准的要求。电子阅览室定期向学生开放，方便学生上网查阅资料，拓展知识。四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势。按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。学校重视学生全面素质培养，保证艺体器材在教学中运用。同时，积
14、极开展课外活动、兴趣小组，提高器材利用率，全面提高学生的综合素质。五、不断开展教学研究和创新活动积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、实验案例创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，物理组课题开发实验教学资源，培养学生创新能力的研究正在有序进行中，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动，每学年开展一次科技节活动。物理组综合
15、实践活动案例限塑令对我们生活的影响调查研究获得常州市科协创新大赛二等奖。六、存在问题与建议对照江苏省中小学教育技术装备标准的要求，我们虽做了不少工作，也取得了一定成绩，但还存在着许多问题与不足，具体表现在：1、潞城中学的功能教室还是比较缺少，功能教室有混用现象，无体育馆等，不利于正常教学的开展，不利于学校的发展，急需对潞城中学的发展进行科学的、全面的规划，全面提升办学的条件。2、随着课程改革的深入，教材经常变动，实验教具缺少资金购置，制约实验的使用。建议每年下拨一定的经费对实验室的器材和仪器进行完善和添置，保证实验活动正常的开展。3、信息技术应用培训还需花大力气。目前能独立制作课件的教师还不普
16、遍，会制作课件的其层次不太高，停留在简单的课件制作，不能满足现代教育的需求，建议上级部门按学科进行相关的信息技术应用的培训，以适应课程教学的需要。第三篇：新建小学教育装备技术管理与使用工作总结新建小学教育装备技术管理与使用工作总结.本学年，我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。一、建立健全教育装备技术管理组织机构领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育
17、装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员）、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课，学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。二、建设配备循序渐进，合理规范仪器器材图书配备齐全、备达到标准。三、装备管理机制完备、长效，职责明确建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，
18、建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、相符。实验室、图书室、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。1、实验室及功能室管理有序实验室及各功能室供电规范安全，有防火、防盗措施。各室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，
19、并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作，完好率达到95以上。药品和仪器分室存放，危险品专柜存放，双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐。账册清楚，账物相符，帐务处理及时。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。2、图书室利用率高有图书总帐和个别登记帐。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，及时上架并流通。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。向师生
20、开放借阅，借书处和阅览室开放时间不少于1小时/天。四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势。按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。学校重视学生全面素质培养，保证艺体器材在教学中运用。同时，积极开展课外活动、兴趣小组，提高器材利用率。五、不断开展教学研究和创新活动积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件
21、、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。牛埠镇新建小学2014-2-1第四篇：蒋沟小学教育装备技术管理与使用工作总结蒋沟小学教育装备技术管理与使用工作总结.本学年，我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。一
22、、建立健全教育装备技术管理组织机构领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员）、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课，学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。二、建设配备循序渐进，合理规范根据江苏省中小学教育技术装备标准，分期分批推进装备建
23、设，配齐相关仪器设备，逐步达到标准。1、装备用房设施达标装备各室用房、设施达到江苏省小学教育技术装备标准类及以上标准。2、仪器器材图书配备齐全仪器、器材、图书配备达到江苏省小学教育技术装备标准类及以上标准。仪器、器材、图书配备达到江苏省中小学教育技术装备标准类及以上标准。三、装备管理机制完备、长效，职责明确建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、相符。实验室、图书室、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好
24、率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。1、实验室及功能室管理有序实验室及各功能室供电规范安全，有防火、防盗措施。各室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作，完好率达到95以上。药品和仪器分室存放，危险品专柜存放，双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐
25、。账册清楚，账物相符，帐务处理及时。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。建立记载实验室工作日志制度，清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材“领用”、“外借”、“赔偿”、“报废”有登记。每学年有装备各室工作计划（如教学计划、装备规划等）。2、图书室利用率高有图书总帐和个别登记帐。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，及时上架并流通。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。向师生开放借阅，借书处和阅
26、览室开放时间不少于1小时/天。四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势。按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。学校重视学生全面素质培养，保证艺体器材在教学中运用。同时，积极开展课外活动、兴趣小组，提高器材利用率。五、不断开展教学研究和创新活动积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛
27、评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。第五篇：教育装备配备设施管理与应用工作汇报教育装备配备设施管理与应用工作汇报我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器7300.00元、体育器材21818.00元、50000.00元）的仪器（7300.00元）、阳光体育器材（体育器材21818.00元、）及图书（50000.00元），为了使教学资源真正服务于教育教学，我校完善了部室管理与应用细则。我校部室管理与应用工
28、作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。一、加强了部室建设，规范了设备管理。货到后，学校立即安排部室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜。对配备的图书、仪器进行了整理，分类入柜摆放、贴标签。体育器材立即安装，投入使用。对部室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的一些管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，
29、努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园文化建设结合起来，不断提升管理水平。加强了体育器材、图书、仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐等工作；做好防火、防盗工作，对有毒、易燃、危险物品或药品，要严格管理，进、出、使用都要严格登记。二、完善了制度建设，确保了设施发挥作用。要规范人的行为，必须依靠制度约束，部室管理也不例外。我校严格账册制度，每个部室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定
30、和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。我校规定管理人员每学期制定工作计划，学末进行工作总结。三、增强了应用意识，提高了设备效益。建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。提高了仪器设备的使用效益，首先重视科学仪器的使用率。开好科学课，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质
31、教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。再次提高图书的阅读率。我校每月初分年级以班为单位由班主任牵头借阅书籍，然后分发学生，学生互相传阅，月底统一归还。学校要求学生坚持记读书笔记，写读后感。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学教师实验展示、课堂教学展示、实验教学论文评选、冬季球类运动会、读书感征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。四、创新了培训形式，提
32、高了教师素质。我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评，全体教师基本会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能；会制作课件；能把信息技术熟练应用于教学之中。虽然我校国家配备器材管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在许多困难和问题：一是经费紧张，装备水平不高。我校教育信息技术设备短缺，微机室配置低，科学实验室无实验台。已经成为制约现代化学校、全面提高教育教学质量、实施素质教育的重要因素。二是个别设施设备管理不规范，文化氛围不浓、教育意义不强。三是应用不是很广泛到位。我校实验室由于无实验台，分组实验开出率低；四是实验教师队伍数量不足，综合素质不高，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，已经成为关系到创新型人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨的大课题。我们不断提高校长和教师对教育现代化重要意义的认识及现代化教育理念，全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。