一年级下册音乐教案-4《可爱的小象》 ︳人音版 (五线谱)(1).doc

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1、教学设计课 题可爱的小象单元名称长鼻子学 段低段一年级姓 名学校名称教学目标一、能在视觉与听觉的对比聆听中,选择正确的强弱表现方式,用合适的动作、速度表现音乐中大象和小象的不同形象。二、能够用柔美抒情和活泼可爱的声音,背唱可爱的小象。了解人与动物之间的亲密关系,激发学生对大象的喜爱之情。三、能够选择合适的打击乐器为歌曲伴奏,为歌曲编合适的舞蹈动作进行歌表演。教材分析作者用傣家音乐元素,以傣族吉祥物“象”为主题,创作了四个乐句构成的结构规整的,一段体儿童歌曲。歌曲为2拍子,F大调。旋律柔美流畅,具有浓郁的少数民族风格特点。重点难点重点:学唱歌曲可爱的小象,能用柔美抒情和活泼可爱的声音背唱歌曲。难

2、点:能围绕歌曲设计创编歌表演,选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学环节师生活动设计意图导入部分一、组织教学:师生问好!二、律动练习。三、谜语游戏导入主题“象”四、欣赏视频:象群(贴出象群)1、节奏训练小游戏文明礼仪培养。激发学生学习热情。激发学生想象大象的整体形象,表现快乐的心情。形成部分五、学唱歌曲可爱的小象1、初听傣族歌曲可爱的小象2、说说自己初听的感受。速度?情绪?3、师范唱,生说说一共有几句?按节奏读出描写小象特征的歌词。出示树桩:选择歌曲的节拍。4、请生跟着音乐轻轻拍出2拍子的节拍。5、学唱歌词。初步感知全曲音乐知识的巩固学习反复熟悉歌曲旋律,为学唱歌曲作铺垫。板书课题发展部分六、歌曲

3、处理。1、难点乐句节奏处理。2、让生找出最喜欢的。3、认识换气记号,歌曲情绪处理;4、生生接龙,师生对唱等多种形式演唱,熟悉歌曲。5、寻找身边柔美的声音,用表情和歌声告诉我们,大家非常爱小象,热爱大自然。难点节奏处理熟悉歌词,加强记忆,巩固节奏,体验歌曲欢快的旋律和情绪。拓展部分七、歌表演可爱的小象。1、谁能为这首好听的歌编上好看的舞蹈动作,小象们很期待哦!分组创作。2、傣族人民能歌善舞,一起学跳傣族舞蹈吧。3、大家真聪敏,边唱边表演。八、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。1、分组创编节奏。2、完整表演歌曲。激发学生探索和表演欲望,大胆创新。学跳傣族舞的基本舞步。增强身体动作协调性。用欢快的舞步表现欢快的心情。节奏感训练。渗透德育教育,同伴间的团结合作。课外知识的学习,拓宽知识面。结束部分今天我们一起走进大自然,认识了一群可爱的小象,大家开心吗?学会了这首歌,你有什么收获呢?你想到了什么?从动物的友好相处中,学会同学间要团结有爱,讲文明懂礼仪,做一歌热爱生活热爱大自然的好孩子。情感升华烘托主题训练学生思维锻炼口头表达能力2017年5月

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