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1、学习内容：喜鹊钻篱笆教材：第 页年级：一年级主备人：审核人：学习目标1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。 3、培养学生的创新和团体荣誉精神。学习重难点聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。1、 感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性 2、调动学生参与的积极性。教学具准备多媒体课件、钢琴、播放器、双响筒、小红花。课时安排快乐准备快 乐 课 堂主要环节及预设时间学生活动设计教师活动设计快乐启程(一)教学导入 1、提问 师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道在我国有多
2、少个民族吗?非常正确!56个民族56枝花,百花争艳,各显千秋。 2、师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放喜鹊钻篱笆视频)。你知道这是我国哪个民族吗? 4、出示课题 师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫喜鹊钻篱笆,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。3、彝族简介 师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,彝族的服饰特别鲜艳、漂亮，这些服饰种类繁多、色彩纷呈。这是彝族的传统文化和审美意识的具体体现。彝族人民能歌善舞，在民间有各种各样的曲调，如：爬山调、迎客调、娶亲调等。彝族的舞蹈也颇具特色，分集体舞和独舞两类。动
3、作欢快、节奏感强，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。说到彝族的乐器那更是丰富多彩如：葫芦笙、巴乌、月琴、三弦等。彝族的节日有彝族年、火把节、跳歌节等。重点介绍火把节（略）。听完李老师的介绍，你们喜欢彝族吗？（喜欢）今天呀，老师给大家带来了一首好听的彝族民歌喜鹊钻篱笆，请看大屏幕。乐中探究乐中交流(二)学习歌曲 1.感受歌曲: 1听录音 师:你们想不想听老师是怎样演唱这首歌的呢? 2提问 师:歌曲主要表现了怎样的情绪?请说说歌中唱了什么? 3教师出示完整的歌词 5师生按节奏读歌词。(师一句、生一句) 6跟节奏读歌词(双响筒伴奏) （三）.学唱歌曲: 1倾听音乐的旋律。 师:请同学们休息一下,听老师用钢
4、琴弹歌曲的旋律。 2对口型游戏 师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。 3跟钢琴轻声哼唱。 4欣赏录音范唱。 师:他们唱得怎么样? 5完整演唱歌曲。师:同学们！你们做游戏时的心情如何?注意“求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。4解释词义 师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“求堵啦来 求堵啦来 嗡啊嗡啊”是表现欢快情绪的衬词。6、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。)乐中提升三、拓展部分 学彝族基本舞蹈动作 师:咱们中国的少数民族个个能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1讲解示范动作 2生学跳 3跟音乐跳 4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!四、结束语: 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首好听的歌曲唱给家人或朋友听,让我们把快乐传递给身边的每一个人,好不好?（好）五、下面请听老师向你们再见！听音乐有秩序的走出教室。