2023年-班主任教学计划范文7篇.docx

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1、班主任教学计划范文7篇时间就如同白驹过隙般的流逝,又将开始安排今后的教学工作了, 请一起努力,写一份教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼, 下面是精心整理的班主任教学计划7篇,欢迎大家分享。恩施市是恩施自治州首府所在地,面积3967平方公里,人口78 万。春秋属巴国,隋唐为庸州、施州,雍正七年(1729年)设恩施 县。抗战时期曾作湖北省临时省会。域内各种寺庙、古城遗迹保存完 整是湖北省九大历史文化名城之一。恩施市拥有出露面积达850平方公里的硒矿床;硒矿储量形成富 硒生物圈。粮食、油料、中草药、矿泉水中硒含量极为丰富;被誉为 “世界硒都”。富硒绿色食品与药品的开发将为人类的健康长寿带来 福

2、音。恩施市有着丰冒的动植物资源,香樟等省级以上保护动物40多 种各种药用植物20xx多种,享有“天然植物园”美称,板党、窑归、 紫油厚朴誉满全球。水能资源可开发装机容量在63万千瓦以上,目 前仅开发13%,开发潜力巨大。喀斯特地形地貌加上独特的民族文化 使恩施旅游已成为环三峡、张家界旅游区的重要组成部分。“清江闯 滩”被誉为“神州第一漂”;“梭布娅石林”已成为省级重点旅游景 点;土家“文儿会被称为“东方情人节”;“撒尔嘀”“摊戏”等 被视为民族文化的瑰宝。帮助提高,同时也让他们自己在同学中树立威信。(3)实行干部汇报制,要求每个干部尤其是班长、副班长、团 支书等主要干部更是要经常到班主任处交流

3、汇报工作,使他们逐步成 为班主任的得力助手。3、建立学生每周考核制度和班级日志,便于更好地开展班主任 工作(1)除记载班主任工作手册外,班长负责填写每周考核情况表 和班级日志,并及时公布,以便于班主任和全班学生及时了解班级一 周的情况,真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴 滴。(2)利用每周考核情况表和班级日志,也为以后的评优、评先 进的一手好资料,让每个学生都对自己的结果心服口服。(3)通过每周考核情况表,也让班主任了解班级的差生和优生, 更有利于班主任工作更好地开展。4、配合学校加强校园文化建设,使学生真正能够感到“校兴我 荣、校衰我耻”的主人翁体验。(1)根据新时期学生特点

4、,努力配合学校探索新的校园文化教 育载体,使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。(2)严格执行每周一次的班团活动制度,做到精心组织、有目 的性、针对性,力求活动内容丰富多彩,学生乐于接受。使班团课活 动规范化,持久化,成为德育教育的主阵地。(3)组织安排一些有意义的班级活动,活跃班级气氛,增强班 级的凝聚力,使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。总之,在以后的班主任工作中,我一定会保质保量地完成学校交 给的任务,多向有经验的老班主任请教,结合自身班级特点,找准合 适我班的工作措施。同时,与各科任老师多交流沟通,了解学生的学 习情况,视学生如弟妹,多方关心关爱学生,争做一名合格且优秀的 班主任。班

5、主任教学计划篇5班级是学校教学和管理工作的基本个体,是大学教育的根基,它 所起到的教育作用是难以估量的,而且学前教育专业也是我校的亮点 专业。因此,作为班主任的我十分重视班级建设工作。一、班级建设的目标班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上,结合我们学前 教育专业特点和性格特征制定班级建设的目标,即所谓的“班风”。 由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为,所以需要全体班级 成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班 级是相互依托,相互推动的,良好的班风是由全体师生共同参与和营 造出来的,而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围,所以 一定要把班级建设搞成一场“全民

6、运动”,进而变成班主任一厢情愿 的空洞口号。通过一个多月时间的细心观察和个别交流,由于本班是对口高职 考进本校的中专生,我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明 组织和纪律也不错,但是自信方面稍弱,基于这种情况,我在随后召 开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号,即建设一支“朝气 蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于 事先对学生的特点有所了解,并且征求了部分学生的意见,所以这个 目标和口号立刻得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票 通过,为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。二、班级建设的内容确定了班级建设的目标之后,围绕这个目标,我制订了详细的工

7、作计划。我不断地修正和改进我的工作方法,在工作中去完善我的工 作理念,从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应 注意和加强的六项工作,供大家参考指正。(一)强化奋斗目标,明确努力方向提出班级建设的目标,仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变 成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方 向,通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标,约束每 个人的行为,共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明,主题班 会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建设目标, 不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会,既可以 对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思

8、想、道德、心理、成才、 成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与创造性,锻炼和 提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这 种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值 观和世界观的树立是一种非常有效的途径,这种教育不是空洞的,而 是根据学生专业及自身的特点,进行引导,一步一个脚印,一个阶段 一个目标的去实现,学生们会为班级建设而凝聚到一起,会感受到团 结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁,能否建设一支优秀班的集体, 学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔, 我

9、个人主张推行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方 式。我提出:只要愿意为同学们服务,每个学生都可以报名参与竞选。 选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职 位的同时,针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进 行提问和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过 这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级 管理的热情空前高涨。同时,为了保证班委会的持续健康发展,我提 出对班干部进行动态管理。在每学期初,要求全体班委会成员进行述 职和民意测验,对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部 予以坚决的撤换。另一方面,班主任应对班干部

10、进行培养和培训,在 日常工作中要做到“合理授权、放手使用”,遵循“赏识鼓励为主, 批评指导为辅”的手段,培养她们主动思考、独立工作的能力。通过 锻炼和提高学生干部各方面的素质,促进其健康成长的同时,也形成 班级的骨干与核心。(三)“抓两头、促中间”在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两 头”,同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破,这是班主任工 作的科学方法之一。运用这一方法时,我认为至少要注意以下三个问 题。第一,在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时,要坚持标准, 积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用,让学生们 切身感受到榜样就在自己身边,这种力量胜过教师单

11、纯的说教;与此 同时 要坚持实事求是的原则,不能盲目夸大。第二,在抓“后进”学生的教育、转化时,要充分了解学生,通 过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题 的学生的真实情况,在教育过程中,要注意沟通的方法和技巧,采 用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法,尽量挖掘他们的“进步 点”、“闪光点”予以肯定和鼓励,唤起他们的自信心、自尊心和荣 誉感。第三,促进和推动“中间层”学生的变化与突破时,要因势利导, 帮助学生逐步积聚“突破”力量,相继实现“突破”目标,切忌“掴 苗助长”。(四)注重分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人发展时,由于本班是对高职,各 个同学的专业水平参

12、差不齐,因此班主任应根据学生各自的特点,酌 情分别采用分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就是要根据 学生的不同类别或类型,进行有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促 中间”,其实也是一种分类指导,即根据行为表现与综合水平的层次 所划分的类型进行指导。此外,还可以根据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型,进而实 施指导、教育和帮助。所谓个别指导,就是要根据各个学生的具体情 况与客观实际,进行有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明,实 施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法,比笼 统的要求、泛泛的指导之类,要有力有效得多。(五)关心学生、帮助学生解难由于本班学生几

13、乎没有万州本地的,所以学生在学习、生活、成 长、进步、发展过程中,经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题, 诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任, 应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既 是班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级 工作的一种有效手段。(六)开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的,更因为我们是学前教育专业, 所以集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。在班干 部竞选中,我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班 级活动,要特别注意寓思想教育于每个活动当中,增强活动的吸引力 和实际效果。

14、以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的 活动。首先,我组织本专业的同学发挥自身特长,以及为了丰富她们 作为一个未来幼儿教师的候选人,为班级编创了一套班操,每周同学 们都将跳一次班操,既锻炼了身体,又增强了同学之间和班主任教学计划篇6一.指导思想:在学校工作计划指导下,以全面贯彻国家教育方 针、全面实施素质教育为指针。努力创建生态化绿色教育,教育为了 一切学生,以新课标为依据,结合我所教学科实际和学生特点,制定 个人工作计划。二、提高个人职业道德,以学生为自觉遵守教育法律法规,热爱 学生,关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益。平 等、公平对待学生,经常和学生沟通、交流。

15、守时守纪,不拖堂、不 空堂,课上不使用通讯工具,自觉维护校风校纪。三、努力提升个人素质和业务水平,研究教学理论,新课程标准 和理念,有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法,按常 规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,认真制定教学 计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备 课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己 的教学的业务水平。课堂中体现教师为主导,学生为主体的教学思想, 创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和 行为上主动参与;鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方 法。同时在教学过程中,能够根据学生的特点

16、采取不同的教学方法。 在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的学习能力和 方法培养。认真钻研探索如何构建绿色课堂,尽量使所有的学生感受到课堂 的温馨,学习的快乐。让他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成 果和体验,我和学生分享彼此的思考和见解,交流彼此的观念和理解, 使他们感受到交流的快乐,共同成长的喜悦。一次小小的成功体验, 会激发出学生更大的学习热情,相信在学习的道路上,他们会更加学 会探索和思考。课堂上,我要十分注意自己的言行,让学生时刻感受 到老师对他的鼓励和支持,尤其学生说错的时候,我不能批评,而是 加以细心的分析和激励,使学生感受到老师的爱意。对学生的独特体 验,我要用加

17、倍的热情给学生以表扬,让他体验到知识探索的乐趣。 在反思中,努力改变自己在教学中的角色,提高课堂教学效果。在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养,学习心理指 导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等,并适时地对学 生进行团体训练。开展悄悄话活动,为学生生架设一座沟通的桥梁, 使得孩子的困惑有地倾诉,对学生进行心理健康测试,学生在学习和 生活中会遇到各种各样的情绪问题,得到很好的调适,并建好心理咨 询档案。四.在课堂常规方面努力作到以下几方面1、认真备好每一节课,以学生为主体,备课做到备教材、备学 生、备教法,努力落实教学三维目标。2、每节课都进行课后反思,不断总结经验,提高课堂效率

18、3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况,因材施教。4 .培养学生课堂听课的习惯:坐姿端正、认真倾听、积极思考(边 听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。5 .课前做好准备习惯:学生做好课前预习,教师安排好下节课需 要准备物品。6 .认真自觉地学习:培养学生认真学习,善于自我控制,排除干 扰,集中注意力,专心致志,加强课堂管理。7 .课堂教学中注重德育教育和安全教育,准确把握德育渗透契机, 注重实效,讲究方法。8.培养合作意识,师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互交 流,提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力, 激发他们学习的积极性,教给他们学习方法

19、。班主任教学计划篇7一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲 话。(二)数学领域:1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计 数的能力;2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部 分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和 四等分,理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性

20、;学习等量代换(等 值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。(三)拼音领域1、学会单韵母a、o、e、i、u、ii的发音要领、书写格式和声调 的拼读联系。2、学会23个声母,区别鼻音n和边音1的发音方法和用法,区 别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡 片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地

21、把拼音基础打牢。4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。(四)健康领域建州以来,恩施市大力实施农业产业化,深化工商企业民营化改 革,富硒产品、能源、医药化工、建材四大支柱产业齐头并进,初步 形成了以民营经济为主体的市域经济。恩施市区现有人万,城建规划面积41平方公里,已建城区面积 17平方公里;23平方公里的省级开发区一一恩施经济技术开发区正 在扩建之中;全市交通便利,318、209国道在境内交汇;城乡公路 通车总里程达3200公是;扩建后的许家坪机场可起降波音737客机; 拟建的宜方铁路、沪蓉高速公路恩施段均经过本市,明天的恩施定会

22、 更加美好。班主任教学计划篇2班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思 想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此,班主任在工作中既 要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。我由91年担任班 主任至今,在教育教学实践中,我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、 标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代 创造型人才。一、在班主任工作中求“全”“全”:注重学生的身心全面、和谐发展,这一点尤为重要。我通 过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲述搭积木等活 动培养教育幼儿文明礼貌、宽容和尊重他人、有责任感;通过创设“民 间游戏区”,玩“民间益智游戏”等教会幼儿合作

23、、竞争、守规则,1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活 自理能力。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识, 学习对自己的身体进行适当的保护。4、喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动 作灵活协调。5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控 制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和能力。9、提高自身的自律能力。(五)社会领域1、主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则, 在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老

24、师及同伴交往,知道合作、分享、 谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成 友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步 的集体荣誉感。(六)科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。2、乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知

25、物体。3、喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过 程和结果。4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实 际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。5、喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然 资源,具有初步的环保意识和行为。(七)艺术领域1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的 愿望,会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及

26、同班的作品。二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、 玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下 向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相 谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。2、生活安全教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处, 以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不 推不挤,以防撞伤、碰伤。3、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等, 教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。4、接送安全到校要进班,家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方 逗留;

27、离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校 园。5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请 家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动 环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。6、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110. 119, 120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危 险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿 多做力所能及的事,学会自理。三、家长工作:1、热情对待每一位家长,诚恳回答

28、家长提出的疑问,虚心采纳 家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针 对家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发 放资料的方式)3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对家长 的正当要求要尽量满足。5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探 访。希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔 腾!提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的能力;通过了解父母的 职业,关心自己的父母,从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关 系,从而学

29、会关心身边的人,关心集体,关心幼儿园,把我们的下一代 真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远 的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个幼 儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、画等共同 参与幼儿园环境布置,充分展示幼儿的一技之长,发展幼儿个性,培养 幼儿才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极 地自我发展。如我曾组织幼儿开展“小本领”、“小制作”比赛活 动,参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏”活 动等,为每一个幼儿提供思考、创造、表现及成功的

30、机会。我还再班 中创设“剪剪贴贴讲讲、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区,开展 区域活动,并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活 动培养学生的组织能力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具 等的标记,使幼儿记得牢。三、在班主任工作中求“异”“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不 仅设设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”:创造教育的对象是全体幼儿,班主任要相信每一位幼儿 都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个幼儿都有一定的 长处和闪光点,班主任要善于发现幼儿的长

31、项,抓住每一个教育良机, 适时表扬、鼓励,,培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一 个幼儿身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上,我采用让每 个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养幼儿的管理才能,更重要的 是在管理中找到自信。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的 创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。班主任教学计划篇3新的一学期又开始了,为了使学生能够尽早适应学习新阶段,为 了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划,以便于本班更好 地开展班级工作。一、学生基本情况分析四(2)班共有学生51名,女30名,男21名。全班学生学习基 础尚可,但上学期平均成绩不够理想

32、。学生课堂参与意识差,缺乏学 习的积极性,没有形成良好的学习、作业习惯,学风、班风的建设需 要进一步加强。少数学生思想品德有偏差,自私狭隘。大部分学生体 质健康,但少数学生身体素质较差,要加强体育锻炼。二、本学期班主任工作的重点和培养目标1、了解学生思想状况。2、抓好班主任的日常工作:组织好学生参加升旗和两操,检查 本班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。3、转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、 乐于学习。4、培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。5、进一步加强学生作业的辅导力度,培养良好的作业习惯,打 好扎实的学习基础。6、营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的

33、能力,活跃课堂, 使学生积极参与到教学中来。三、具体实施措施1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学 生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用 班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,带领学生认真学习小 学生守则和日常行为规范,培养学生良好的行为习惯;不定期 检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度, 及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方 面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育; 组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康 的身体;加强班

34、级值日制度的完善,对他们进行环境教育、关心集体、 热爱劳动等方面的教育。3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期 的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出 明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗 目标。(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换,让更多的学 生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能被领导的适应 能力。(3)、班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或 是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工 作。思想上不歧视,感情上不厌恶

35、,态度上不粗暴。对后进生要善于 发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。4、加强学习态度的转变,进一步树立学生学习的信心,针对学 生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增 强全班同学的学习信心和兴趣。5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问 题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使 学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸 收。6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的 闪光点,及时予以肯定和表扬。同时,教给其学习的方法,纠正其不 良心态及习惯,在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度,使他

36、 们能积极主动学习,以达到转化提高的目的。7、加强各方面的联系,争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系,使家长明白:教育子女,家长负有重要的 责任,尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学 生教育全部依赖于学校、教师的片面认识,从而与学校紧密合作,共 同教育学生健康成长,提高学业成绩。8、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学 习状况,关注学生的心理成长,处理学生心理上可能发生的问题。9、教师加强自我要求,为人师表,严以律己,做好学生的榜样。四、班务活动安排(略)班主任教学计划篇4本学期,感谢校领导及广大学生家长的信任,我担任了高一(2) 班的班主任,

37、第一次当班主作,心情总是复杂的,有惊喜也有害怕, 惊喜自己终于在工作近三年之际,能够独立担当一个班级,指导此班 开展工作;害怕的是第一次当班主任,如果做得不好,有负于学校, 更怕负于学生前途。不管怎样,我还是相信自己,以将心比心,认真 负责的工作态度加入工作中,再勤学好问,多多请教,相信我应该能 顺利地完成班主任工作。为了更好的开展工作,不负学校的委托,特制定此计划,以计划指导工作,希望在新的学年,能有一个新的开始。一、指导思想:根据学校和政教处、教务处要求,深入贯彻“全员育人,全面育 人”的德育工作思路,以学生为本,培养学生“自立、自尊、自信、 自强”的良好精神风貌,努力形成“团结、活泼、严

38、谨、求学”的班 风,培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合 格的社会主义建设者和接班人。二、班级概况:总人数:42人男生:18人女生:24人。走读生5人。基本情况:行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,本班绝大部份学 生均毕业于本校,对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基 础较差,初中学习时就存在上网,、抽烟等坏习惯,因此自觉性还有 待提高。学习情况:全班学生进校中考成绩400分以上的有四人,300分 以上的有十二人,200分左右的占全班多数,有5个同学没有参加中 考。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相 竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习

39、惯,上课思想不够集中, 作业不自觉,跟不上全班步骤。品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集 体荣誉感。全班多数学生来自农村,较能吃苦,与人为善。但也有个 别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不肯与人交流等思想总体而言,班级基础水平较差。普遍存在严重的偏科现象,学习 习惯不是很好。同时,因为经历了中考的失败,他们对学习的信心及 未来把握不是很到位。针对此种班级,最主要是树立学生学习的信心, 引导学生认准未来的方向,让他们重新找回自我。三、工作措施:1、对新生的校纪校规教育,尤其是卫生、纪律教育。(1)军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规,教育他们要严 格遵守校纪校规,改掉初中留下

40、的坏习惯,逐步适应学校的新环境。(2)利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面 的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。(3)制订班级学生每周综合素质考核制度,完善班级的一日常 规,大力搞好寝室内务、卫生值日制度,使每个学生都明确班级工作 是每个人该做的事。(4)找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话,让学 生自我控制能力有所提高。(5)检查班级当中的存在的不良现象,如带手机、长头发、长 指甲、带首饰等,要求在短期内纠正过来。2、健全班团干部队伍建设,使班级工作有一个新的突破。(1)本学期重点对班团干部队伍的培养和指导。暂时指定几名 成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职 务,通过一段时间的观察和考核,正式确定班团干部。(2)健全班团干部考核制度,本学期由班长负责日常工作的开 展,并由班长对干部进行定期地考核打分,及时找出几名干部的不足,

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