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1、2023年收集社会工作者之中级社会工作实务基础试题库和答案要点大题(共10题)一、社会工作者阿华在社区需求调查中发现,社区中有一些老年人 不参与社会交往,除了不得不出来买菜购物,几乎不出屋,整天待 在家里,这些老人中有的又是独居老人,阿华偶尔碰到他们热情的 与其打招呼问候时,他们也只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里, 心里在想,要是这样下去,生命力就会越来越低,退化、衰老的进 程就会加快,不行!我得为他们做点什么。问题:结合案例中描述 的社区老人状况,依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。【答案】1 .问题与需求分析。根据案例中描述,社区老人的主要问 题是闭锁在家里不出屋,不参与社会交往。人
2、是社会性动物,具有 趋群体性,人际交往是人类主要行为,特别是老年人,长期缺少社 会接触会让老年人的交往能力受损,变得淡漠和了无生气,强化退 缩倾向。因此,社区老人需要被激发和唤醒。2 .确定服务目的与目 标。服务的目的即是激发老人的生命热情,保持和提高生命活力。 具体目标包括:动员老人走出家门参与社区活动;建立人际交往与 社会支持网络;开发兴趣,在参与活动中感受合作与乐趣;挖掘志 愿精神为社区建设发挥余热,作出贡献。3 .动机激发小组的目的就 是要激发那些不再对眼前或将来感兴趣的人。小组活动是用来帮助 生活上,让他学会简单的自理,以减轻家人的负担。为周先生提供 多种资源,能够改善周先生一家的生
3、活状态。(2)方案实施策略:第联系相关社区服务机构(社区志愿者、残联、社会救助站等)对 周先生给予支持。第二,帮助周先生寻求合适的社区照顾人员,照 料其日常生活。第三,为该家庭申请经济援助,减缓部分经济压力。 第四,对周先生提供持续性的心理咨询。第五,联系附近幼儿园, 针对周先生的家庭状况,减免费用让周先生的女儿上幼儿园。(3)方 案执行:主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督 执行进度等。(4)方案评估:包括周先生对服务的满意度、方案执行 情况及效果评估等。七、张老伯今年86岁,有三个儿子和一个女儿,目前他们都已退休。 张老伯平时和大儿子一起生活。其他儿女分别住在不同的城市,对
4、老人的照料较少。一个月前,大儿子被查出患有恶性肿瘤,需要住 院做手术,无力再照料父亲。四个儿女商量后决定把父亲送到养老 院。张老伯非常生气,觉得白养了这么几个儿女。进养老院后,张 老伯情绪低落,不和任何人说话,还拒绝吃饭,现在已经三天滴水 未进了。假如你是养老院的社会工作者,院方请你负责张老伯的工 作。【问题】1 .张老伯面临的困境主要有哪些2 .针对张老伯的困境,社会工作 者应该采取哪些介入策略【答案】1 .上述案例中,张老伯面临的困境主要有以下几个方面: 生活照料困境张老伯一生养育了三个儿子一个女儿,本想能跟儿 女安度晚年,没想到随着照顾自己的大儿子住院,张老伯就被送到 了养老院。对于儿女
5、们的行为,张老伯认为是不孝,内心十分失落 和不满。(2)环境适应困境从熟悉的家庭环境到了陌生的养老院,张 老伯不适应环境的改变,拒绝和其他人说话交流,还以不吃饭的方 式进行抗议。2 .针对张老伯的困境,社会工作者应采取的介入策略 为:(1)鉴于张老伯已经三天滴水未进,社会工作者应该紧急介入, 通知张老伯的儿女尽快赶到养老院,劝说父亲吃饭,并请养老院的 医护人员为张老伯输一些营养液,确保张老伯的生命安全。(2)与张 老伯交流,以同理心表达对张老伯的理解,给予关爱,帮助张老伯 一起回忆年轻时的快乐往事,缓和老人的情绪。(3)进一步与老人沟 通,了解其内心想法,回忆其子女们关心他的往事,驱走老人的失
6、 落心理,劝慰老人注意身体的保养,按时进食。(4)与老人的子女们 交流,了解他们把张老伯送人养老院的原因,并将张老伯的内心想 法告知他们,劝导他们尽量将老人接回家中照料。如果实在有困难, 就请他们在老人人院初期,尽量多到养老院探望老人,消除老人因 环境变化带来的不适。(5)促进张老伯与子女们的沟通,增加亲子问 的互相理解,重建和谐亲子关系。(6)与院方协商,请护理人员多与 老人聊天,协助老人尽快适应新环境,消除恐惧心理。(7)鼓励张老 伯多参加养老院组织的活动,多与其他老人交流,扩大交际圈子。 八、案例:小阳,男,26岁,大学三年级时因精神疾病退学。退学 后,小阳在精神卫生中心接受了 4周治疗
7、后出院。小阳患病后,母 亲提前退休全身心地照顾他,但是小阳的某些社会机能仍然在慢慢 退化。朋友和同学也开始疏远他,有些居民因偏见而对他指指点点, 这让原本就内向的小阳备受情绪困扰,更加沉默寡言,越来越没有 自信,整天不想出门。小阳因为服药有副作用所以偷偷藏药、减药、 社区也没有相应的康复机构。没多久,小阳的精神疾病再次发作。 小阳在3年内多次出入精神卫生中心,无奈之下,父母将其送人精 神病院。1年后,小阳的病情稳定,经诊断可以出院。他想回家, 想接触社会、交朋友,想学点技能从事些简单的工作。父母为了让 他更好地康复,准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的 社区居住。自从小阳患病以来,父母
8、一直觉得压力很大、很焦虑, 对照料好小阳既没有信心也不懂技巧,非常希望有专业人士提供帮 助。医院的社会工作者准备为小阳出院回归社区提供服务,并联络 了社区中的社会工作者。问题:1 .从社会支持来源看,小阳康复的 哪些支持存在不足? 2 .小阳的需要及家人的需要分别是什么?3 .整合小阳及其家人的需要,基于医务社会工作的思路,写出“出 院计划”的内容。【答案】【答案要点】1 .社会支持网络分为正式支持网络和非正式支持网络,对于小阳的 康复需要,存在着如下的支持不足。(1)非正式支持网络:家庭。 小阳的母亲虽然提前退休全身心地照顾小阳,但是父母仍觉得压力 很大,对照顾小阳没有信心,也不懂技巧。亲友
9、与邻里。小阳的 朋友和同学开始疏远他,有些居民也因偏见对他指指点点,没有给 予小阳关怀。(2)正式支持网络:小阳所在的社区内没有相应的康复 机构,缺少专业支持,也没有疏导小阳情绪和资源连接的平台。2 .小阳及其家人的需要。(1)小阳的需要有:治疗康复的需要。家 人和相关人员应该及时发现小阳的变化和需要,采取积极的治疗方 式,使之早日康复,不留后遗症。康复环境的需要。环境对于精 神病患者的康复尤为重要,应该给小阳制造一个平静、无歧视、无 压力的生活圈。职业发展和社会交往的需要。精神病患者康复后 需要重返社会,需要及时就业,也需要与外界沟通和交流。案例中 小阳表达了其想接触社会、交朋友,想学点技能
10、从事些简单工作的 想法。九、小刚是一位在光荣院工作的社会工作者。近日在对光荣院的服 务进行评估和意见反馈时,收集上来如下的一些反馈:“我胃不好, 医生让我每天少食多餐,但是,光荣院每天准时开设三餐,医生的 要求我无法完成。” “我喜欢晚上的时候自己看看书,看看老照片, 但是,这里每天都统一熄灯,我的书和照片看不成,心里总觉得不 舒服,觉也睡不好了。” “最开始来光荣院的时候,还经常组织活 动让我参加,我也很积极,特别愿意参加,每次活动中也很踊跃。 但是,现在的活动,都不喊我,每天我只能看电视打发时间 了。” “以前,我与老王他们几个关系很好,经常一起在光荣院里 打牌、活动,其他光荣院的居住人员
11、觉得我们太闹.向管理人员反 映我们打扰了他们的生活。管理人员于是将我们重新安排在相隔很远的房间居住。现在我们几个也不来往了,生活也枯燥了很多。” 问题:题中案例反映出光荣院的服务存在哪些问题?针对这些问题, 需要做哪些改变?【答案】该光荣院在服务上存在的问题表现为:疏于照顾。具体来 讲:案例中,“我胃不好,医生让我每天少食多餐,但是,光荣院 每天准时开设三餐,医生的要求我无法完成。”和“我喜欢晚上的 时候自己看看书,看看老照片,但是.这里每天都统一熄灯,我的 书和照片看不成,心里总觉得不舒服,觉也睡不好了。”这两种情 况属于让服务对象丧失基本日常活动的选择权。“最开始来光荣院 的时候,还经常组
12、织活动让我参加,我也很积极,特别愿意参加, 每次活动中也很踊跃。但是,现在的活动,都不喊我,每天我只能 看电视打发时间了。”这种排斥服务对象的情况属于隔离。“以前。 我与老王他们几个关系很好,经常一起在光荣院里打牌、活动,其 他光荣院的居住人员觉得我们太闹,向管理人员反映我们打扰了他 们的生活。管理人员于是将我们重新安排在相隔很远的房间居住。 现在我们几个也不来往了。生活也枯燥了很多。”这种工作人员不 愿意了解服务对象问题,不尝试解决问题的情况属于“贴标签”。 针对光荣院出现的这些情况,社会工作者需要做的改变包括:(1)应 该对服务对象疏于照顾的迹象保持警惕,运用自己的专业知识和训 练。识别可
13、能会遇到这一问题的高风险服务对象。(2)充当脆弱的、 容易被疏于照顾的或者由于身心问题自己不能采取行动的服务对象 的代言人,协调院方与服务对象之间的关系,做好服务对象和工作 人员双方的工作,可以根据服务对象的需要,调整定时进餐和定时 关灯制度。(3)为疏于照顾的服务对象提供情感上的支持,通过重新 吸纳被忽视的服务对象,为服务对象组织合适的活动。(4)在光荣院 环境上做出调整。通过将不同意愿的服务对象组织在一起,加强交 流与沟通,解决“贴标签”的问题。一十、退伍义务兵陈某因所在单位项目下马而下岗,民政部门根据 陈某家的收入状况,每月发放低保金。但陈某拒绝接受低保金,并 表示自己只要求继续工作,不
14、愿意吃低保。问题:请分析其中的原 因,并建议相关的介入方法。【答案】1 .原因分析自身原因:陈某处于工作年龄,具有健全 的体魄和完全的劳动能力,工作是他自我实现的需要;从另一方面 说,他不想成为社会的“寄生虫”。而且陈某正处于军地转化的过 渡期,他面临生活中的种种“危机”时,其情绪反应往往比较强烈, 容易冲动。(2)家庭原因:关系到陈某家庭的建立和质量问题。(3) 社会原因:展现个人能力、实现自身价值才能得到社会的认可。相 反,人们世俗观念歧视社会的“寄生虫”,并认为是可耻的。陈某 有健康的体魄、独立人格,更加不愿意得到社会的同情,面临社会 世俗观念的压力。2 .相关的介入方法采用个案介入方法
15、,社会 工作者扮演心理调适辅导员的角色。首先,社会工作者对陈某做好 减压工作。失业的痛苦和生活的转变都会给他带来心理的波动,社 会工作者要帮他增强自信,安慰、鼓励以及对成绩的承认,同时表 达对陈某的信心和赞许,疏导他的情绪,提高自我适应能力,缓解 心理痛苦,恢复心理平衡。挖掘他的潜在能力,并为他连接资源, 创造成长的条件,例如推荐工作、参加培训等。其次,社会工作者 对陈某做好压力预防工作,引导其面对现实,面对将来的压力。(2) 采用小组工作介入,比如情绪疏导的小组、互助小组、退伍军人小 组等。通过小组活动使其得到一定程度的疏导,缓解压力。(3)采用 社区工作介入,倡导国家政策的制定和修改,协助
16、国家制定更有利 于退伍兵的政策;并引导当地企业安置退伍士兵,充分调动和发挥 他们参与社会公益事业的积极性。这道题是考查考生对优抚安置社 会工作方法的理解和运用,属于第4个考点范围。老年人重新与他人建立联系,摆脱一直满脑子装的都是自己和自己 麻烦的状况。动机激发小组一般由1015名老年人组成,成员没有 患痴呆症或抑郁症,有一定的听力和语言表达能力,能积极参与小 组活动。小组活动共有6 12节,每周举办一次最好。“动机激发 小组”,通常挑选相互了解的人或有共同兴趣的人做组员,会减少 一些老年人对加入小组的犹豫。社会工作者需要非常了解每位老人, 能拟订有感召力的小组活动,然后运用掌握的老人情况去激发
17、每个 人的兴趣。工作步骤:(1)进行家访接触“宅家”老人,通过问候、 同感表达、关怀、即时服务建立信任关系,了解需求,动员对园艺 种植有兴趣的老人参加“园艺一动机激发小组”。(2)设计小组计划: 计划6次活动,每次活动一个半小时,半个月聚会一次,6次活动 的内容包括:第一次活动:学习园艺种植知识,请农科院专家通过 照片展示、录像展示、讲解等方法讲授种植技术,之后组织到农科 技术基地现场参观,选购蔬菜种子或幼苗,准备回家种植。第二次 活动:分享种植经验,包括展示自己的种植成果,分享经验,提出 问题,解答问题,调整技术。第三次活动:分享种植经验,进行团 队建设,推选团队领袖,创建团队文化。第四次活
18、动:分享果实, 集体聚餐,“蔬菜火锅”享受劳动果实。第五次活动:探访农科技 术基地,与科研人员研讨经验,建立连接。二、阅读下面一首唐诗,完成题目。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行, 边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。前人评述此诗通篇不着一“忆”字,却“字字忆弟,句句有情”,请选择其中一联加以分析。【答案】三、周婷今年29岁,22岁大学毕业后来到省城工作,并认识了当 地人张涛,在相处了4个月后他们成为了闪婚一族。周婷在孩子出 生后辞职当起全职太太。因为自己在省城没有什么朋友,所以也不 怎么出门,很少和别人交往。张涛是一家公司的市场部经理,平时 应酬很多
19、,常常到半夜才回家。这也导致夫妻之间交流越来越少, 感情也越来越淡薄。最近一次偶然的机会,周婷发现丈夫与公司的 女同事有了婚外情,很受打击,一气之下与张涛离了婚。她觉得是 自己太没追求,太没能力,才使丈夫在外面找了别的女人。离婚后 周婷独自带着女儿生活,虽然张涛每月会按时给她和女儿一笔抚养 费,但周婷始终觉得对不起女儿,觉得是自己的决定让女儿没有了 完整的家庭。因此,她陷入了深深的自责,也感觉很无助,作为一 名单身母亲,她无法接受自己离婚的事实,觉得自己的人生太失败 To在孤独和无助的处境下,周婷找到社区的社会工作者寻求帮助。 在社会工作者进行了解后,发现社区还有好几个与周婷有相似经历 的单亲
20、母亲。问题:1 .作为社会工作者,应该如何看待单亲母亲家 庭2 ,请谈谈针对周婷目前面临的困境,社会工作者如何运用个案、 小组、社区的工作方法采取介入策略【答案】1 .单亲母亲家庭是指因为丧偶或者离异以及其他一些原因, 导致只有母亲带着孩子一起生活的家庭。其面临的主要问题有:单 亲子女教育难,单亲母亲贫困化,就业、再婚难,社会对单亲母亲 的歧视和偏见使得她们的生存环境恶劣,缺乏针对单亲母亲家庭的 社会保障等。社会工作者应从以下几方面看待单亲母亲家庭:(1)单 亲家庭是一种现实存在,是正常的家庭形式。(2)单亲母亲的问题不 是单亲母亲个人的问题,而是社会福利不足、社会歧视观念等导致 的问题。(3
21、)尊重单亲母亲应对问题的能力和智慧。2 .针对周婷目 前面临的困境,社会工作者运用个案、小组、社区的工作方法可以 采取如下介入策略:(1)个案工作方法的介入策略。协助周婷认识和 理解她所面临的困境,通过心理疏导让周婷排解由离婚带来的负面 情绪,弓1导周婷调整心态,重新看待离婚,重新面对离婚后的生活。 同时,要让她理解单身家庭也是一种正常的家庭形态,单亲母亲问 题并不是她自己一个人造成的,不要因此而过于内疚自责。(2)小组 工作方法的介入策略。因周婷所在的社区内还存在其他有类似经历 的单亲母亲,因此社会工作者可以运用妇女增能理论,将社区内面 临类似问题的单亲母亲和已成功走出困境的单亲母亲组织起来
22、,开 展单亲母亲的支持性小组活动,通过小组互动的力量,让单亲母亲 们重新认识自身的处境,并引导她们对形成这种境况的各种因素进 行思考,寻求解决的途径,构建社会支持网络,相互学习经验,从 而改善自己的处境。此外,通过自身的努力和社区等资源,通过自 助和互助的方式发掘自身潜能,学习负面情绪的处理,并学会科学 的亲子教育方法。(3)社区工作方法的介入策略。整合社区内外资源, 为周婷提供各种就业信息和就业辅导,鼓励她多与外界接触,重新 回到工作岗位,找到生活的重心,通过工作带来的成就感来增强自 信,同时也改善家庭的生活质量;另外,对于社区内拥有相同处境 的单亲母亲,社会工作者可以通过连接社区内的各种资
23、源,倡导单 亲家庭的社会救助以及单亲母亲再就业方面的社会福利,解决她们 的燃眉之急,让她们对社区有更强的归属感,重新燃起对生活的信 心,走出困境。四、小蓉今年17岁,高二学生。小蓉严重厌学,看言情小说成瘾, 在学校与同学关系不好,和老师之间有严重冲突。小蓉的父亲是建 设局的副局长,常年在外奔忙。小蓉从小由母亲带大,母亲将全部 心力都用在女儿身上。小蓉从初一开始就开始偷看母亲床头言情小 说。但母亲对她的学习要求特别严,从小送她上各种补习班,要求 每次考试不得低于95分,小蓉一直做得很好,小学时曾在省奥林匹 克数学竞赛中获过奖,但进入高中后成绩却逐步下滑。在社会工作 者与家庭的第一次面谈中,小蓉母
24、亲提到她有几个不明白:一是女 儿很聪明,所有教过她的老师都认为她聪明,但她的成绩现在却是 全班倒数;二是她把所有心血都用在女儿身上,但女儿对她却越来 越回避,有时干脆一连几天不理她,她真不知道自己做错了什么。 小蓉的父亲则与小蓉母亲有同样的困惑。看到女儿对母亲那样,他 很想管,但女儿根本不听他的,常常回嘴说:“小时候你都没管过 我,现在凭什么管我?”有时实在看不过,想打女儿,但身高一米 七的女儿却和他对打。更糟糕的是他每次一管女儿,妻子就护着, 反过来责怪他,关于女儿的问题最后总是演变成一场夫妻间的冲突。第二次面谈中,小蓉提到她觉得除了看小说,做什么都没意义。从 小到大什么事都是母亲帮她决定,
25、上补习班无论怎么不喜欢都得上; 学习成绩一旦下降,母亲就给脸色;升初中时非要她考母亲希望她 上的那个学校,她一点儿也不喜欢。长这么大她好像从没给自己做 过主。她认为学习就是为父母学的,而父母让她学习好其实是为了 她们的面子。她说现在不想这样了,她要过自己的生活。在上述两 次面谈中,社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。 每个人说话都不看着对方,各说各的。母亲不停地诉苦,每当母亲 这样,小蓉就找个最舒服的姿势坐好,进入半睡眠状态;小蓉父亲 则缩起身子,好像根本没有听见。小蓉母亲一看到这样就会越说越 伤心,诉苦最终变成哭诉。社会工作者决定用结构式家庭治疗模式 为小蓉家庭提供服务。问题1
26、.请根据上述案例提供的资料,对小 蓉一家目前存在的问题进行预估。2 .简述“结构式家庭治疗模式” 的定义3 .根据预估,运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和 目标。【答案】1 .小蓉一家目前存在的问题主要包括:小蓉严重厌学, 迷恋言情小说,在学校与同学关系不好,和老师有严重冲突。小 蓉父亲常年在外,小蓉从小由母亲带大,与母亲关系很亲密,母女 之间形成了纠缠的病态家庭关系,父女之间形成疏离的病态家庭关 系;父亲教育小蓉时,母亲又会护着小蓉,这又形成了联合对抗的 家庭关系。小蓉与父母沟通存在很大问题,对父母的用心存在很 大误解。由于夫妻二人在女儿的教育方式上存在分歧,从而造成 夫妻之间经常起冲突
27、。2 .结构式家庭治疗模式是由米纽秦根据自己 多年的实际工作经验总结提出的,是指以家庭作为基本的治疗单位, 假设家庭的动力和组织方式与个人的问题密切相关,通过家庭动力 和组织方式的改变来解决个人和家庭的问题。它的基本概念涉及: 家庭系统、家庭结构、病态家庭结构、家庭生命周期。3 .结构式家 庭治疗模式,是以家庭为焦点的工作,要求社会工作者进入服务对 象的家庭,了解服务对象家庭的基本结构以及家庭成员之间的关系。 它关注家庭功能失调的评估,强调家庭功能的恢复。结构式家庭治 疗模式的目的是为了恢复家庭功能的正常发挥。具体的目标包括以 下几个方面:改变家庭成员的看法。家庭成员遇到问题时,通常 会将问题
28、的原因归结为某个家庭成员或者外部环境,忽视家庭成员 交往方式与问题之间的联系。针对本案例,社会工作者就要注重改 变小蓉对母亲的误会。改善家庭结构。家庭问题通常表现为家庭 边界的不清晰,家庭成员之间或者过分疏远或者过分亲密。针对本 案例,应该尽快改善小蓉家的家庭关系,其中包括:父子关系、母 子关系、孩子与父母之间的关系、夫妻关系。改变家庭错误观念。 每个家庭都有自己的期望、要求和价值观。社会工作者在本案例中 就要对小蓉的父母进行疏导,让她们试着去接受自己女儿的想法, 从不同的角度观察和理解女儿的想法。五、案例:小宝在5个月的时候被确诊为先天性智障,这对于他的 家庭来说无疑是一个沉重的打击。本就不
29、富裕的家庭,为了小宝的 治疗费用和康复费用增加了很多开支,平时需要亲朋好友的救济。眼看小宝到了上学的年龄,父母又开始为小宝的上学问题而烦恼, 夫妻俩也经常为小宝的康复问题和生活问题发生争吵。作为社会工 作者的你发现了他们家的情况,想要为他们提供相关的专业服务。问题:1 .结合小宝一家的情况,你认为为其提供服务采用个案管理 方式比较适合,请说明个案管理的特点是什么2 .请拟定一份为小 宝家庭服务的服务方案。【答案】【答案要点】1 .个案管理具有以下几个方面的特点:(1)它是一个过程,建立在 服务对象和社会工作者相互信任的关系基础之上。(2)运用社会工作“人在情境”中的知识,协助陷于危机之中的服务
30、对象。(3)主要目 标在于确保对复杂、具有多重问题以及失能的服务对象提供持续性 的照顾。(4)通过临床上的干预来减缓因为疾病和失能所带来的情绪 问题。(5)注重运用社会工作的转介和倡导技巧,是一种跨领域的服 务传输方法。(6)所服务的目标人群需要各种社区服务或长期照顾服 务,如经济、健康、医疗、社会和个人照顾等需求。(7)需要对服务 对象的功能性能力和支持网络加以评估,作为提供服务的依据。(8) 肯定服务对象自决、个人价值和尊严,以及参与决策的社会工作价 值观。2 .服务方案设计如下:(1)问题陈述及分析:第一,家庭经 济水平满足不了家庭生活需要,小宝的治疗和康复费用使得家庭入 不敷出。第二,
31、小宝临近入学年龄,但由于其身体原因,迟迟不能 入学。第三,夫妻关系不稳定,经常由于小宝的问题争吵,影响家 庭和谐。(2)方案设计:方案目标:协助小宝一家提高生活质量, 保证小宝的治疗和康复费用,申请医疗救助;帮助小宝入学,协助 其家庭申请教育救助;缓解、调和夫妻关系,使小宝生活在和谐、 幸福的家庭中。六、周先生,32岁,几年前因车祸而瘫痪,情绪十分低落,感到自 己活着还不如死去,经常有轻生的念头。周先生的妻子在车祸发生 后就和周先生离婚了,留给周先生一个不满5岁的女儿。周先生和 女儿的生活主要靠亲戚朋友救济,周先生的父亲早已去世,母亲听 说儿子出了车祸也重病在床,周先生还有一个弟弟一个妹妹,妹
32、妹 远嫁外地,弟弟负责照顾母亲,偶尔也过来看看周先生父女俩。平 时周先生的日常生活都由小女儿来照顾。小女儿已到上幼儿园的年 龄,可是没有钱去上,另外周先生的生活还要指望她来照料,所以 小女儿上幼儿园的事一拖再拖。【问题】请根据上述情况为周先生设计一份服务方案。【答案】1 .问题的陈述及分析:(1)周先生面临的首要问题是情绪 问题,经常有轻生的念头;(2)经济上的困难和家庭生活困难,周先 生的生活主要靠亲戚朋友救济;弟弟因为照顾母亲不能对他进行照 顾;小女儿还年幼,却担负起了照顾整个家庭的重担。(3)周先生的 女儿应该上幼儿园,却由于经济困难和需要照顾家庭,一直没有去 o 2 .方案设计:根据周先生的上述情况,设计出服务方案,其中 包括:(1)方案目标:让周先生调整心态,重新找到生活的目标。在