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1、枣庄市小学实验教学示范校评估细则（试行）一级 指标二级 指标三级指标分值等级与权重系数ABCD项目评估 ri为10.80.60A1 条件 保障 （100）I 1能房设设电5) 一 B功用及备施(6C1实验室数量达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C2实验室面积达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C3实验教学仪器设备达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C4综合实践室、心理咨询室的数量、面积、设施设备达到现行山东省普通中小学办学条件标准 求。要 5很好;较好差C5实验室、仪器室具有良好的通风
2、、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，显示设备、实 桌椅等配备齐全。检5很好较好普通差C6积极探索创建心理活室、创新活动室、综合实验室、科学探索活动室、教育创客空间等教育环境5很好较好蒯差C7所配备实验教学设施、设备、器材必须经权威检测机构检测合格，学期末要集中进行维护、维修 保养，仪器完好率达到95%以上。5很好较好差C8实验室全部安装摄像头，能对实验教学日常开展情况进行网络监控。5很好较好普通差C9建成网络条件下的实验教学环境，能满足实验教学信息化需要。5是/否C10学校图书馆及阅览室配有实验操作及实验教学指导书籍,并有基于网络的实验教学指导资料。5是/否B2 实验 队伍C11学校专
3、（兼）职实验室管理员数量达到市级相关文件要求。5是/否C12实验室管理员具有大专以上学历或者具有中级以上相应系列专业技术职务，专业对口并通过后 ;专业培训，持证上岗。：（市很好较好普通差(35)C13实验室管理员熟悉本学科实验教学仪器的性能、结构、有维修养护仪器的技能，独立或者协同翔 教师进行自制教具。5很好较好普通差C14实验室管理员参预学科教研组的教研活动，参预制定实验教学计划和安排，协助学科教师指导学生 实验操作，组织和指导本学科课外活动小组开展活动。5很好螃普通差C15学科教师具备实验教学基本技能，教学仪器应用熟练，指导学生方法正确、灵便。5很好较好普通差C16学科教师积极倡导和参预课
4、程改革，主动实施或者承担实验教学和创新实验。5很好较好普通差C17学科教师、实验室管理员积极参加培训、观摩、研讨i励，提高实验教学教研水平和实验室管理?3 能:5很好较好普通差A2 组织 管理 (50)B3 组织 保障/ -tnC18学校设有实验教学领导小组，并明确一位副校长分管实验教学工作，每学期分管校长在实验室【 实验课不少于10节。%是/否C19制定实验教学发展规划以及学年度工作计划，明确要求，定期组织检查、考核。5彳螭普通差B4 制度 管理 (40)C20建立健全实验室各种规章制度，实验仪器设备账、卡、物相符。10彳西螃普通差C21建立实验教学档案管理制度，各年级演示、分组实验档案管理
5、规范。5彳粉螃普通差C22建立实验教学经费保障制度，学校每年用于补充、更新的教学仪器、药品及实验耗材必须满足E 常势徽学需要。3 10很好硼普通差C23建立实验室定期开放制度并张贴公示,针对实验室课外开放活动,有明确的核定相关学科教师、 实验室管理员工作量的政策制度。5很好较好普通差C24执行枣庄市中/J浮危(wei)险化学品管理办法，艇闹度上墙,“双人双锁管理，建立危 储彳器博。5是/否C25实验教学实现信息化管理。5是/否A3 螺 教学 (150)B6 教学 实施 (80)C26按照新课程标准要求，明确每学期各学科应开出的实验课题、课时，并在醒目的位置公示，以口 保开齐实验教学课程、开足实
6、验教学课时、开好实验教学课。曾5很好蝴普通差C27按课程进度，演示、分组实验开出率均达到100%。30很好较好普通差C28每学期实验室、学科教师和实验室管理员有实验教学计划和总结，实验教学进度安排科学合理。5很好较好普通差C29教师开展实验教学时认真备课，课前进行实验预做，确保课堂实验顺利开展。5很好较好普通差C30优化实验教学过程，积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，合理利用信息技术等各种有效 教学手段，提高教与学的效果。5很好较好普通差C31实验教学体现新课改理念，实验教学内容重视学生能力培养，加强探索性实验教学。10很好蜥普通差C32学生相关学科实验报告齐全，教师认真审阅。10很好
7、螃普通差C33按课程设置要求,自一年级起开设科学课程。5很好蝴普通差C34在学校组织的质量检测试题中，实验类题目占有一定比例。5是/否B7 教学 研究 （20）C35广泛开展实验教学研究，学校定期组织学科教师、实验室管理员进行专题实验教学教研活动。5很好螃普通差C36每学期积极组织开展校内实验课听课、评课活动，各相关学科实验教学公开课、观摩课、研究 课，每学期不少于2次。5很好较好普通差C37实验室管理员、学科教师积极撰写实验教学研究论文，申报实验教学研究课题，并应用于实验4 学实践。攵5很好较好普通差C38学校积极开展实验教学优质课、自制教（学）具、实验改进、创新实验活动等。5很好较好普通差
8、B8 教学 成效 （50）C39按时开展实验操作考核，将学生实验操作考试（查）成绩纳入学生综合素质评价。10很好螃普通差C40在省、市、区的各类实验教学评比活动中，取得优异成绩。5很好较好普通差C41学生实验基础知识掌握情况，实验技能、科学探索能力、综合素质等的整体水平。20高较高普通差C42学科教师、实验室管理员的实验教学理念、实验操作技能、教研能力、教学效果等的整体水平。15高较高普通差加份内容近三年，实验教学课题：国家级1个10分，省级1个5分，市级1个3分。近三年，实验教学成果获得奖励：国家级1项10分，省级1项5分，市级1个3分。（均以当年文件、奖睥 奖状、证书为依据）。学校实验教学
9、有创新，有特色，形成典型案例分析报告，并在省级以上会议交流和推广,期0分。枣庄市中学实验教学示范校评估细则（试行）一级指标端三级指标分值等级与权重系数ABCD项目内容评估标准10.80.60A1 条件 保障 （100）龌一需(65)C1实验室数量达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C2实验室面积达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C3实验教学仪器设备达到现行山东省普通中小学办学条件标准要求，能满足实验教学需要。10是/否C4综合实践室、心理咨询室的数量、面积、设施设备达到现行山东省普通中小学办学条件标准 求。要5很好普通差
10、C5实验室、仪器室具有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，显示设备、实 桌椅等配备齐全。验 5很好较好普通差C6积极探索创建心理活动室、科学探索活动室、创新实验室、学科拓展实验室、教育创客空间等教 环境。育5很好较好龌差C7所配备实验教学设施、设备、器材必须经权威检测机构检测合格，学期末要集中进行维护、维修、 保养，仪器完好率达到95%以上。5很好较好Sif差C8实验室全部安装摄像头，能对实验教学日常开展情况进行网络监控。5彳螃较好差C9建成网络条件下的实验教学环境，能满足实验教学信息化需要。5是/否C10学校图书馆及阅览室配有实验操作及实验教学指导书籍，并有基于网络的实验教
11、学指导资料。5是/否B2验伍35) 实队1C11学校专（兼）职实验室管理员数量达到市级相关文件要求。5是/否C12实验室管理员具有大专以上学历或者具有中级以上相应系列专业技术职务专，业对口并通过省、市 专业培训，持证上岗。5很好较好普通差C13实验室管理员熟悉本学科实验教学仪器的性能、结构、有维修养护仪器的技能，独立或者协同学科 教师进行自制教具。5很好较好差C14实验室管理员参预学科教研组的教研活动，参预制定实验教学计划和安排，协助学科教师指导学生 实验操作，组织和指导本学科课外活动小组开展活动。5很好较好蒯差C15学科教师具备实验教学基本技能，教学仪器应用熟练，指导学生方法正确、灵便。5很
12、好较好蒯差C16学科教师积极倡导和参预课程改革，主动实施或者承担实验教学和创新实验。5很好较好SiS差C17学科教师、实验室管理员积极参加培训、观摩、研讨活动，提段)实验教学教研水平和实验室管理” 能5很好较好联差A2 组织 管理 (50)B3 组织 保障(10)C18学校设有实验教学领导小组，并明确一位副校长分管实验教学工作，每学期分管校长在实验室 实验i果不少于10节。斤5是/否C19制定实验教学发展规划以及学年度工作计划，明确要求,定期组织检直、考核。5很好较好差B4 制度 管理 (40)C20建立健全实验室各种规章制度，实验仪器设备账、卡、物相符。10很好较好蒯差C21建立实验教学档案
13、管理制度，各年级演示、分组实验档案管理规范。5很好较好差C22建立实验教学经费保障制度，学校每年用于补充、更新的教学仪器、药品及实验耗材必须满足I 常实验教学需要。3 10很好较好差C23建立实验室定期开放制度并张贴公示,针对实验室课外开放活动,有明确的核定相关学科教师、 实验室管理员工作量的政策制度。5很好较好差C24执行枣庄市中浮危(wei)险化学品管理办法，侬闹度及啬，双人双锁管理，建立危 佛酸碌5是/否C25实验教学实现信息化管理。5是/否A3 鳏 教学 (150)B6 教学 实施 (80)C26按照新课程标准要求，明确每学期各学科应开出的的实验课题、课时，并在醒目的位置公示,1 确保
14、开齐实验教学课程、开足实验教学课时、开好实验教学课。乂 5很好较好差C27按课程进度，演示、分组实验开出率均达到100%。30很好较好龌差C28每学期实验室、学科教师和实验室管理员有实验教学计划和总结，实验教学进度安排科学合理。5很好较好差C29教师开展实验教学时认真备课,课前进行实验预做，确保课堂实验顺利开展。5很好较好噩差C30优化实验教学过程，积极探索符合课程要求的实验教学方法和模式，合理利用信息技术等各种 有效教学手段，提高教与学的效果。5很好较好差C31实验教学体现新课改理念，实验教学内容重视学生能力培养，加强探索性实验教学。10很好较好髓差C32学生相关学科实验报告齐全，教师认真审
15、阅。10很好较好差C33各学科按时开展实验操作考核，将学生实验操作考试（查）成绩纳入学生综合素质评价。5很好较好蒯差C34在学校组织的质量检测试题中，实验类题目占有一定比例。5是/否B7 教学 研究 （20）C35广泛开展实验教学研究，学校定期组织学科教师、实验室管理员进行专题实验教学教研活动。5彳螭较好差C36每学期积极组织开展校内实验课听课、评课活动,各相关学科实验教学公开课、观摩课、研究 课，每学期不少于2次。5很好较好差C37实验室管理员、学科教师积极撰写实验教学研究论文，申报实验教学研究课题，并应用于实验书 学实跣攵5颗较好差C38学校积极开展实验教学优质课、自制教（学）具、实验改进
16、、创新实验活动等。5彳瞄较好差B8 教学 成效 （50）C39每年度实验操作考试合格率95%以上。10100%-Q8%98%-96%96%-QQ%95% 以下C40在省、市、区的各类实验教学评比活动中，取得优异成绩。5很好较好差C41学生实验基础知识掌握情况，实验技能、科学探索能力、综合素质等的整体水平。20高较高普通差C42学科教师、实验室管理员的实验教学理念、实验操作技能、教研能力、教学效果等的整体水平。15高较高普通差加份内容实验操作考试办考积极，程序规范，未浮现差错，0-5分（初中加分项）。近H年，袋鳏得课题：国录R1个10分,省级1个5分，市级1个3分。近三年，实验教学成果获得奖励：国家级1项10分，省级1项5分，市级1个3分。（均以当年文件、奖牌、 奖状、证书为依据）。学校实验教学有创新，有特色，形成典型案例分析报告，并在省级以上会议交流和推广，加io分。枣庄市中小学实验教学示范校申报表联系电话:申报单位（公章）：学校名称班级数量在校生人数A1条件保障A2组织管理A3实验教学自查总分自查报生区 （市 ）教 育部 门推市级 教育 部门 审定 意见