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1、县职业教育工作情况调研汇报材料5篇第一篇。县职业教育工作情况调研汇报材料根据县人大常委会工作要点的安排，为进一步了解我县职业教育发展情况，县人大常委会副主任带领教科文卫工委，于月日至日对我县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教体局、人力资源和社保局相关工作情况汇报，并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。一、基本情况近几年来，县政府认真贯彻职业教育法律法规，坚持“”的职业教育办学方针，探索教育教学改革，加强基础能力建设，职业教育有了新的发展。一是积极宣传引导，扩大职教招生。县教体育、人力资源和社保局等部门认真宣传贯彻职业教育法，着力营造全社会重视
2、职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事，就业能否保证等种种疑虑，全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传，使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时，各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策，动员职教对象参加职业教育，千方百计增加生源。二是面向市场办学，拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接，结合经济发展需要，开始逐步推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加
3、工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专业。在省市中职技能大赛中，县职教中心有人获得省三等奖、人获得市一等奖人获得市三等奖，学校获得市团体三等奖。三是开展短期培训，注重技能培养。非学历的短期培训，是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计，在政府和行业企业的推动下，近三年职业技能培训达人次，培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等，为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。四是加强基础建设，提升办学水平。县职教中心，借助原中学的教学资源，加快学校转型。经过两年多来的努
4、力，学校于年月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来，投入余万元，不断加强基础设施建设，目前校园面积已达万平米，校舍面积万平米。新的实训大楼和教学大楼正在建设之中。县人力资源和社保局还积极向上争取万元实训器材为职校提供实训服务。在师资建设方面，职校通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种途径，着力加强教师的业务培训，努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍。如职校先后有名教师参加了汽车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的国家级职业中学教师培训，名教师参加了省级教师培训，选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。二、存在的主要问题（一）职校招生难
5、和企业用工难现象较为突出。据统计，我县每年初中毕业生余人，除有相当一部分进入到普通高中学习外，再加上外出务工、县外职业学校的争抢生源，实际进入县内职业学校就读不足人，普职比远没有达到规定的要求。年县职教中心和职校两所职校实际招生只有人。同时，随着开发区落户企业的迅速扩张，企业用工供需矛盾十分突出，主要表现是：一方面企业用工在数量上缺口较大，招工难问题开始凸现；另一方面县内职校学生毕业后首次就业到县外占有较大的比例，加上所学专业、课程与企业不能有效对接，人才需求进一步脱节，企业在当地难以招到满意的技能工人。（二）技能教育仍是职业教育中的薄弱环节。主要是“双师型”教师不足，实训设备缺乏，严重制约了
6、技能教学的开展。特别是县职教中心由于教师多数是从普高改行，专业知识缺乏，实践经验不足，难以摆脱普通教育“以课堂知识传授为主”的教学模式。学校和企业、产业和专业、岗位和课程、车间和课堂等没有有效对接，加上我县职业教育投入不足，办学规模较小、水平较低，特色不明显，在全省、全市还处于落后的位置，职业教育的质量与劳动力市场需求仍有较大差距。（三）职业教育资源有待进一步整合统筹。我县职业教育学校创办于世纪年代初期，虽然起步相对较早，但中途几经折腾，发展几乎停滞。目前，我县有公办、民办所职校，专业设置趋同，重复建设现象普遍，造成较大的资源浪费和恶性竞争，降低了办学效益。三、几点建议大力发展职业教育是将我县
7、剩余劳动力转化为人力资源优势的必然选择，推动我县工业经济发展提供大量适用技能人才的迫切要求。为此，提出如下建议意见。（一）更新办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务经济。围绕主导产业发展职业教育，做到专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接工艺。坚持职业院校与企业联合办学的原则，全面推行订单培养、工学结合、半工半读等人才培养模第二篇：职业教育工作情况汇报xx学校职业教育工作情况汇报xx学校办学近50年来，认真贯彻党的教育方针，坚持立足本县，面向社会，服务“三农”的办学方向。学校现开设有学前教育、电脑财会、计算机及应用、电子电器应用与维修等9个专业；学校现有45个班
8、，学历教育在校生2000多人，教职员工169人，专任教师153人，校园占地面积100.2亩，校舍建筑面积3.655万平方米，教学设备总价值1000多万元。近年来，学校不断加强基础设施建设和添置教学实习实训设备，使学校面貌发生了巨大的变化。现将主要工作汇报如下：一、职业教育攻坚投入情况近年来，我校根据xx区人民政府、x市人民政府关于开展职业教育攻坚和深化职业教育攻坚的工作要求和部署做好职业教育攻坚工作，加强职业教育的投入，改善办学条件，进一步提升学校办学实力，取得了较好的成效。1.我县在2008-2013年期间，先后投入了3600多万元，加强我校基础设施建设和改善办学条件。学校计划建设的土建项目
9、6个，所有项目已全部竣工使用。其中：2010年建成已使用的图书楼1幢，2011年建成已使用的食堂成为全市学校标志性现代化食堂，2013年建成投入使用学生宿舍楼1幢。2.我校有标准的400米环形跑道田径场1个，篮球场10个，排球场6个。现有纸质图书5.05万册，电子图书24万册。目前，学校校舍、食堂、厕所、运动等各项设施等达到了国家安全、卫生标准。二、学校的主要荣誉学校是全国计算机应用技术证书培训考试基地、国家级计算机教育认证指定合作学校、国家星火计划农民科技培训星火学校、全国中小学计算机全员培训认证考点、市科普示范基地。1/3学校按照“为民致富，为国育才”的办学宗旨，努力培养“升学就业有门路，
10、发展创业我能行”的双轨道人才。去年，我校毕业生全部安排就业，有90多位同学进入高职院校深造。上学期我校代表队在参加玉林市技能大赛中，有20位同学获奖，其中2人获得二等奖，7人获得三等奖，11人获得优秀奖。本学期，我校代表队在参加广西区技能大赛中获得电子类技能比赛3个三等奖，一个团体二等奖；参加畜牧兽医专业技能比赛中获得1个二等奖、1个三等奖。三、我校近年来的发展情况近年来，学校根据上级的工作部署和要求，积极开展职业教育攻坚工作，全面推进素质教育改革，创新职业教育办学理念，努力深化教育教学改革，走出校门，拓宽办学路子，加强校企合作，积极探索多层次办学模式，目前学校已经取得了一定的发展。在县教育局
11、的正确领导和悉心指导下，全校师生员工为了做好招生工作，弥补托管一年多来的不足，在当年的三、四月份分别派出骨干教师深入各乡镇初中进行宣传。并针对我县各初中学校的情况多次分派教师深入到各所初中与学生进行面对面宣传。学校积极配合xx教育局开好招生工作会议，制订严密的工作方案，积极组织开展各种形式的招生宣传工作，同时通过电视台、手机、电话缴费单、深入乡镇设点等宣传形式加大职业教育的宣传力度，形成有利于我校发展的社会舆论氛围，使我校xx年的招生工作取得了较好的成绩，达到了预期的效果，当年招到新生xx多人。学校又迎来了新的春天，各专业招生情况逐渐好转。今年x月份召开了全县招生工作会议，部署有关招生工作内容
12、，学校也积极启动了招生工作，先后两次组织招生人员下乡宣传，效果比较明显。现在，学校已经招收到春季新生700多人。2/3四、主要存在问题及建议目前，学校发展过程中，主要存在几方面的问题及建议：1.学校师资方面，专业教师缺乏，教师技能不高，技师不足，而学校又没有能力拿出足够的经费支持鼓励教师进修、培训和学习，专业教师缺少培训，技能不精，反过来对专业教学造成不良的影响。2.设备损坏较严重，维修缺口较大，教学设备更新跟不上时代发展的需要。此外，学生的实习、实训教室也不足，许多专业设备无法正常展开，造成设备的堆积、开出率低。由于职业教育成本较高，学校投入又不足，学生到校后学不到致用的东西，导致学生流失严
13、重，对招生工作造成负面影响非常大。3.国家实行免学费后，造成学校收入减少，减少部分由县财政补足，由于财政比较困难，难以补足。4.建议县财政把生均公用经费、教育费附加用于职业教育的部分，列入年度预算，形成长效机制。5.校园用地不足。根据国家中等职业学校设置标准，按照xx县级中等职业学校办学标准（试行），到xx年底，我校校园面积要达到xx亩。但目前我校校园面积仅有xx亩，建议相关部门在征收、开发学校周边土地时，预留学校发展用地。xx学校xx年xx月xx日3/3第三篇：职业教育教学工作调研汇报职业教育教学工作调研汇报为配合省职业教育教学工作调研，我们积极做好相关工作，根据我校实际情况，现就以下几个方
14、面作简要汇报：一、德育课程教学德育课程的主动性、针对性和实效性对于职业学校来说，因为所面对群体的特殊性，所以大家都能够意识到德育对职教的重要性。我们对此的态度是：始终坚持“以德育为龙头，以教学为中心”，贯彻“全员育人”思想。除了开好德育必修课程外，还组织开展一系列主题教育活动，如：“告别陋习，重塑人生”入学教育暨签名宣誓活动、“时刻准备着：成人成才成功”主题教育月活动、“天天五一、周周六一”活动（天天“五一”：每天做一项运动、每天练一幅字、每天唱一首歌、每天一次演讲、每天一次反思；周周“六一”：每周欣赏一首名曲、每周品读一首古诗词、每周帮别人一个忙、每周克服一个缺点、每周与老师做一次交流、每周
15、进行一番总结。并有天天付出劳动，周周收获快乐之意）等等。我们提出一个口号，叫做“技能够用，人文见长”，把德育由课内引向课外，由学习引进生活，由行为引入思想，努力让德育在每个学生的心灵深处扎根，并外化为自觉的行动，收到了良好的效果。职业学校学生生涯规划教育帮助职业学校学生预先规划职业生涯，已经受到职业教育的高度重视，并在许多职业学校付诸实施。我校在专门开设“中职生职业生涯设计导航”课程基础上，还通过组织开展一系列活动来帮助学生学会设计或规划自己的职业生涯：专题讲座、主题班会、集中讨论、个别交流等形式多样的教育活动，以培养学生吃苦耐劳品质、对企业忠诚精神和团队合作意识为主要目标，教育学生要树立正确
16、的就业观，并以创业为职业生涯的最高理想。职业学校学生心理健康状况及教育对策学生的心理健康问题不仅是职业学校需要关注的，几乎所有学校都要面-1-对并思考对策。而职业学校的学生因为受其年龄、生理、心理及其他多方面因素（经历中考落差、家庭的放纵、社会的熏染等等）的综合影响，再加上在相对很短的时期内就将融身社会成为一个职业人，他们的心理健康关系的就不光是学校事业，更关乎学生个体的良性发展，甚至会影响到家社会的和谐与稳定，而实际情况是：职业学校学生的心理健康状况普遍令人担忧。因此，我们学校一直高度重视这个问题的处理，专门开设“心理健康”课程，并定期组织心理健康知识讲座，与此同时我们还重视引导学生学会正确
17、自我评价，善于发现并学习他人优点与长处，尤其是组织开展“学会感恩”活动，帮助学生确立感恩思想。以此努力纠正学生的心理偏向，培养学生健康的心理素质。二、文化课程教学新生入学必修文化课程的实际水平职业学校新生入学时的文化课程水平不容乐观。首先是良莠不齐，文化水平优秀者可谓凤毛麟角，文化水平低下者比比皆是。其次是普遍较差，新生录取时参考成绩大多集中在400分以下，有的学科成绩甚至是个位数。文化课程实施的难点与解决的突破正因为职教生入学时必修文化课程水平的低下，才导致职教文化课程实施的困难：最突出的问题是多数学生对文化课程厌烦，不愿学习文化课程；其次是因为基础太差畏难怕学，有的甚至连小学、初中知识都未
18、能掌握，更何谈职高课程学习。还有就是不少学生不仅文化水平低，思想品德也很差，使得文化课程的学习更难进行。对此我们采取的对策主要有：一是鼓励教师大胆进行教学改革，除了讲究方式方法外，更要贴近学生水平实际对教材内容加以有效增删，重点传授学生可接受性强并对专业学习起支撑作用的内容，而对那些相对过难过深且与专业学习关系不密者一概予以舍弃。二是要求全体教师主动与学生多沟通勤交流，多方关心爱护学生，以情动人，努力使学生先“亲其师”，然后再“信其道”。三是积极进行课程改革尝试，以“削减文化课，增加专业课，强化选修课”为基本思路，努力围绕学生的兴趣爱好特长开设课程，贴近学生的最近发展区，注重实效性。文化课程与
19、专业课程教学的结构文化课程与专业课程的结构安排，我们始终努力按照国家、省、市、县有关要求组织实施，除正常开齐开足各类课程外，还积极进行课程改革探索，在实施“模块课程”教学的基础上努力尝试“项目课程”教学。在文化课程与专业课程的结构比例上，我们所要努力达到的标准是5：5，今后的目标是4：6。三、学历证书与职业资格证书的结合近年来，我校在开展学历教育的同时，十分注重学生职业资格的培养、培训与考核，要求学生在取得毕业证书之前，必须获得相应专业技术等级证书和职业资格证书。学生在校学习期间，我们按照既定的考级考证序时计划，安排相应课程并组织强化训练，指定专人负责并与之考核奖惩相挂钩，把必需的考级考证有序
20、地融入正常教学过程之中，如：英语等级证书、计算机应用等级证书、普通话等级证书、车工等级证书、钳工等级证书、焊工等级证书及相关从业资格证书等。四、学校管理体制与运行机制的创新今年开始，我校在管理体制上进行了大胆创新。首先是推行人事制度改革，打破传统的固有关系，实行中层干部竞争上岗，教职工选聘任用制度，择优录用，优胜劣汰，极大地调动了大家的积极性与工作热情，增强了大家的忧患意识。通过此种途径，有3名同志转岗或待岗。其次是改革考核奖惩制度，实行整体捆绑包干，引导大家走团结协作之路。主要考评招生、巩固、就业与常规管理等几项重点工作，整体绩效明显，奖励幅度就大，个人获益就多，反之则少。二六年十一月十日第
21、四篇：职业教育情况汇报安化县职业教育情况汇报安化县人民政府（2007年7月3日）尊敬的各位领导，各位专家：热烈欢迎大家来安化视察和指导工作，衷心感谢各位对我县职业教育的高度重视和大力支持。下面，我就安化职业教育发展概况及我县在县级职教中心建设上所做的主要工作向各位领导和专家作个简要汇报。一、安化县情及教育发展概况我县位于湘中偏北、雪峰山北麓、资水中游，是一个集山区、库区、老区为一体的典型农业大县，是国家扶贫开发工作重点县。全县总面积4950平方公里，辖23个乡镇，总人口97.2万。我县自然资源较为丰富，竹木、水能、矿产资源优势较为明显。农村经济已形成以粮食生产为基础，以竹木、茶果、养殖等产业和
22、劳务经济为主体的发展格局，工业已初步形成包括水电、矿产、竹木加工等支柱产业综合发展的格局。2006年，全县国内生产总值44.07亿元，财政总收入2.25亿元，农民人均纯收入1850元。我县现有中小学校308所，在校学生91876人，教职工9754人。近年来，我县着力实施科教兴县战略，把发展教育作为富民强县的重要举措来抓，在县域经济相对比较落后的情况下，坚持1优先发展教育事业，教育整体水平不断提高，我县的职业教育、学校布局调整、义教工程建设、教育信息化、勤工俭学等工作进入全省乃至全国先进行列。全县有各类中等职业学校（班）8所，其中国家、省、市级重点职业学校各1所，开设专业17个，在校学生8000
23、余人，教职工363人。办学形式有5种：一是公办职业学校2所：县一职业中专、县二职业中专；二是民办职业学校1所：仁德职业技术学校；三是部门办职高3所：县劳动技校、县工业职中、县农业广播电视学校；四是普高与职高联办的分校1所：县职业中专烟溪分校；五是初级中学设职高分部1个：马路镇中学职高部。2000年以来，我县职业教育在上级领导的关怀下，通过自身的不断努力，办学规模不断壮大，办学档次不断提升，服务地方经济的水平不断提高。2003年和2006年，我县先后被评为全国和全省职业教育先进县，县职业中专于2000年6月被认定为国家级重点职业学校，2004年被评为全国职业学校毕业生就业指导先进单位。至2006
24、年，我县已连续8年在全市职教系统年终目标考核中被评为先进。同时，我县每年有300余人进入高一级职业院校学习；每年向沿海发达地区输送毕业生1500余人，每年还有300多人回乡创业。另外，通过各类职业培训，把我县巨大的就业压力成功转变成了人力资源优势，据统计，我县每年外出务工人员达22万人，这些人不仅为地方增加大量的劳务经济收入，同时还带回了许多项目和技术，大大加快了我县脱贫致富的步伐，促进了县域经济的快速发展。二、我县发展职业教育的主要作法近年来，县委、县政府深刻认识到，不提高劳动者素质，不发展教育事业，山区就无法摆脱贫困面貌。因此，我们痛下决心把发展职业教育当作脱贫致富奔小康的战略举措，把职业
25、教育放在优先发展的地位，主要做了如下几个方面的工作：1.强化政策措施，确保职业教育良好发展环境。为贯彻落实国务院和湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定，县人民政府于2006年和2007年先后下发了关于大力发展职业教育的决定和关于全面推进我县职业教育持续健康发展的实施意见两个文件，明确了我县职业教育“十一五”期间的发展规划，并就我县职业教育的发展提出了具体目标与措施。2.加大经费投入，不断改善职业学校办学条件。2000年以来，我县采取财政拨款、银行贷款、部门捐款、学校筹款的办法，想方设法解决职业教育的投入问题，公办职业学校教职工的人头经费100%列入财政预算，城市教育附加费的30%用于职业教
26、育，从2006年开始，按企业职工工资总额的1.5%收取教育培训经费，扶贫、移民、农业、林业等部门为职业学校提供经费达100余万元。近几年累计投入职教项目经费4000余万元，有偿划拨土地120余亩，新增校园建筑面积5万平方米。其中县职业中专投资1500万元，征地84亩，新增建筑面积2万平方米，建起了400米环形田径运动场和园艺专业实训基地（该专业已成为省级重点建设专业）。第二职业中专投资1300余万元，扩校14亩，新增建筑面积1.5万平方米，建起了塑胶田径场，机电专业新增机械设备22台，耗资120万元。仁德职校投资1100万元，征地41亩，建好了教学楼、实训大楼、风雨球场兼食堂、男女生公寓，改变
27、了过去靠租赁办学的局面。3.加强队伍建设，优先为职业学校配备专业教师。采取调、选、培、聘等办法，加强职业学校专业师资队伍建设。每年高校毕业生招聘，优先保证职业学校。2004年以来，我县招聘了14名专业对口的本科生、6名专科生进入了职业学校，还为职业学校聘请了高、中级工程师、农艺经济师15名，大大改善了职业学校的“双师型”教师不足的局面，同时也促进了教师队伍整体水平的提高，提升了职业学校的办学水平与质量。4.打造品牌特色，用品牌战略促进职业教育发展。通过几年的努力，我县3所骨干职业学校先后跻身于国家级重点职业学校、省级示范性职业学校和市级示范性职业学校行列，园艺专业成为省级重点建设专业。在开展“
28、创品牌”工程的推动下，一批与我县支柱产业相匹配、社会高度认可的名牌专业逐步形成。县职业中专园艺专业立足山区实际，在校外建立了全省职业学校最大的生产实习基地5000亩的天花山综合开发场，校内建立了面积25亩，品种达110余种的花卉苗木基地。该基地通过与湖南农大等高等院校和科研部门合作，聘请高级科研人员来校现场指导，提高了技术管理水平，突出了示范性作用，专业每年招生人员在250人以上。第二职业中专的机电专业、仁德职校的模具专业已逐步形成特色，毕业生供不应求，成为人才市场的抢手货。“品牌工程”的实施，有利地推动了我县职业教育朝着强、优、精、活的方向发展。各位领导、各位专家，在推进我县职业教育发展的过
29、程中，我们虽然做了一定的工作，取得了一定的成绩，但目前仍存在一些问题：一是由于学校建设投入经费较多，而政府的财力有限，致使职业学校目前均负有一定的债务；二是职业学校教师队伍整体水平不高，“双师型”教师比较缺乏；三是县级职教中心建设和新组建的职业中专目前还处在创建阶段，工作中需要克服的困难和解决的麻纱较多。三、下阶段工作的主要设想下半年，县级职教中心要正式开始运作，整合后的职业中专管理体制将正式开始运行，在这个创建阶段，我们打算抓好如下几个方面的工作：1.立足资源整合，科学制定建设方案。一是将县劳动技校、工业职中并入职教中心。目前正在由政府组织进行调研，资产臵换、债权债务、人员安臵等问题正在进行
30、论证。二是加强对乡镇农校和各类培训机构的管理。目前我县共办有23所乡镇农校，经县级初评，已有5所基本达到省级示范乡镇农校标准，另有5所计划在明年达标，其余的也将逐步完善。加强对17个培训机构的指导与督查，确保培训质量。初步形成以县职教中心为龙头，县职业中专为主体，仁德职校（民办）为补充，各类培训机构和乡镇农校为两翼的职业教育发展格局。同时，根据我县普通高中教育发展实际，到“十一五”后期，还将考虑把县十二中、五中逐步办成职业学校，由职教中心统一管理。届时全县只保留县一中、二中、陶澍实验高中和县实验高中4所普高，全县普职学校数和学生人数比均达到1：1。2.加强统筹管理，逐步履行中心职能。职教中心建
31、立后，将做好五个统筹：一是统筹职校招生。结合我县实际，从今年起，调整高中招生录取批次，职业学校与县一、二中同批次录取。同时进一步强化乡镇政府和学校的责任，确保完成职业学校招生计划。二是统筹经费投入。县人民政府采取强有力措施落实国家相关政策，确保城市教育费附加30%用于职业教育，一般企业按照职工工资总额的1.5%收取教育培训经费。同时加强对贫困生的救助工作，管好用好中央和省财政下拨给我县的职校家庭贫困学生助学金。三是统筹队伍建设。今年我县从高校应届毕业生中引进了2名优秀毕业生充实到职业学校，今后我们还将加大引进高学历和“双师型”教师力度，并加强对职业学校教师的培训，要在省厅的指导下，积极开展学科
32、带头人的培养和精品课程建设。四是统筹专业设置。根据人才市场的需求和我县经济发展的需要，目前我们已将全县职业学校专业设臵由原来的17个调整到10个。县职业中专大福校区以园艺花卉专业为重点，计算机应用、商务英语专业为主干；东坪校区以机电安装与维修专业为重点，电子电气、财会（美术）专业为主干；仁德职校以模具设计与制造专业为重点，文秘、烹饪专业为主干。五是统筹就业安置。近年来，我县职业学校毕业生就业率达90%，满意率达95%以上。今后，我们将进一步加强对职业学校学生就业意向的调查研究，加强与经济发达地区企业合作，大力开展“订单式培养”，提高专业对口就业率和稳定转移率。尊敬的各位领导，各位专家，长期以来
33、，安化的职业教育得到了各级领导、专家的关心支持，借此机会，我代表安化县委、县政府及全县人民，向各位表示最诚挚的敬意和衷心的感谢。同时恳请各位领导和专家不吝赐教，指出我县职业教育改革发展中存在的问题和不足，以利我们进一步贯彻落实国务院和省委、省政府关于大力发展职业教育的精神，努力把我县职业教育办好办出成效。最后祝各位领导、专家身体健康、万事胜意，在安化考察期间工作顺心。第五篇：职业教育调研汇报材料更多精彩范文点击主页搜索职业教育调研汇报材料职业教育调研汇报材料一、学校基本情况：xx县xx职业技术学校始建于1954年，原为xx第三中学，1983年改办职业中学，名为“xx县xx畜牧职业学校”。198
34、5年被原达县地区教委确定为市级重点职业中学，命名为“xx县xx职业中学”，1993年被原xx省教委确定为首批省级重点职业中学，命名为“xx省xxxx职业高级中学”。1999年与xx县职中、xx农校合并为“xx县职业中专学校”。2002年3月与xx师范学校、宣师二附小合并为“xx省xx职业中专学校”，成为“xx分校”。2009年12月经xx省教育厅批复，与原xx县xx初级中学合并设立为“xx县xx职业技术学校”。学校有两个校区，初中部设在原初级中学，职成部设在原xx分校，两部相距约1.5公里。学校现有在编教职工xx人，在校学生近xx人（不含顶岗实习学生）。其中，中职在校生xx余人，初中生xx余人
35、，附设幼儿班约xx1更多精彩范文点击主页搜索人。学校固定资产xx余万元，设备资产总计xx万余元。占地面积xx平方米（其中职成部xx平方米），建筑面积x平方米（其中职成部xx平方米）。职成部目前开设有7个专业，采用两种办学模式。7个专业。农学（畜牧兽医）、建筑工程施工、计算机应用、会计、服装设计与工艺、电子应用技术、旅游服务与管理。两种模式。一是“2+1”模式，学生在校学习两年文化和专业理论知识，以及实践操作，第三年到签约单位带薪顶岗实习，实习期满即可就业；二是“三年一贯制”，学生在校学习三年后参加全国统一高考或各高校单招考试，考不上理想大学的学生，学校负责推荐到签约单位就业。二、设立新校以来取
36、得的主要成绩：设立新校三年来，在各级党政和教育主管部门的关心关怀下，在全体教职工的共同努力下，取得的主要成绩如下：1.2010年末，顺利地通过了市级“重点中等职业学校”的评估验收。2.2012年新建的初中部学生食堂（xx，xx万元，设备采购约xx万元），本学期已正式投入使用。3.畜牧兽医专业获得中央财政支持，xx万元设备设施目前已采购到位，正在进行安装调试。4.教育教学成绩有了较大的提升。2更多精彩范文点击主页搜索初中教育。2010年被教育局授予初中教育教学工作进步奖；2012年被教育局表彰为初中教育教学工作先进学校。中职教育。2010年度，被教育局表彰为职业教育工作先进集体；每年对口高职考试
37、本科和专科上线率均位列全市前茅，2012年xx人参考，本科上线xx人，专科上线xx人，本、专科上线率达83.8%。5.创建了县级文明单位（2012），被教育局党组表彰为先进基层党组织（2011），被共青团县委评选为红旗团委（2010），安全工作连续三年获奖并被被教育局命名为“和谐校园”（2010）和“星级平安学校”（2012）。体育教育工作（2010、2011）、后勤服务工作（2010）、教研工作（2011）、中小学生综合素质竞赛（2010、2012）、中小学生艺术节（2012）、中小学生优秀艺术人才大赛（2012）、科技创新大赛（2011）、城乡环境综合治理“进学校”工作（2011）等项目，
38、累计获得县（或市）级表彰达20余次。三、办学优势与特色周所周知，xx职校是一所新生的却又有着悠久职教历史的中等职业技术学校。说它“悠久”，是因为它有着近60年的办学历史，是改革开放后全县最先改办职业教育、首批获得“省级重点职业中学”殊荣的学校；说它“新生”，是因为它于2010年初才从县职业中专校分离出来，与原xx初级中学合并而被重新命名。30年来，学校走过了“1983年职教起步1985年创市重1993年创省重1999年并入县职中2005年创国重2010年初从头起步2010年末再创市重”的曲折经历。这些年来，3更多精彩范文点击主页搜索xx职校人在夹缝中求生存，在困境中求发展，负重前行，积淀了厚重
39、的职教文化底蕴。联合国粮农组织官员、国际小母牛基金会官员威尔琼斯和xx等国内外专家、领导先后到校视察，高度评价了学校的办学特色。人民日报、xx日报、中国教育报、教育导报、xx日报、xx电视台等媒体多次报道学校的办学成绩，并将学校誉为“加快发展畜牧业的一个典型”、“西南农村职教的一面旗帜”和“巴山职教之花”。1.立足农村，服务三农，为地方经济建设培养了大批技术人才学校改办职业教育伊始就明确了办学方向：立足农村，面向市场，为社会培养动手能力强，综合素质高的应用型、技能型人才，确立了以畜牧兽医专业为龙头，工业与民用建筑、计算机应用、财经、电子等一批适应当地市场需求的专业。一直以来，学校始终坚持“立足
40、农村、服务农村、致富农民”的办学宗旨，凭着鲜明的职教特色，经受住了教育改革和市场经济的冲击和考验，赢得了生存和发展，赢得了政府的重视和社会的支持，赢得了良好的社会声誉。学校结合地方实情，多形式服务“三农”。一是大力培训“星火带头人”，二是广泛建立科技服务网点，三是积极组织学生“科技赶场”，四是帮扶科技示范村（户）。1998年以来，学校先后在xx镇xx村和xx镇xx村开展了对口帮扶试点工作。学校畜牧兽医专业师生利用周末和节假日义务为这两个村规划设计奶牛圈舍、指导饲养、传授技术、义务出诊、防疫治病，进行猪、牛的人工授精和饲料配制。弹xx村和xx村目前养奶牛xx余头，年产值xx余万元，仅此一项4更多
41、精彩范文点击主页搜索全村人均收入在xx元以上，xx年主产值达xx万元，人均收入达xx多元，成为远近有名的“小康示范村”。学校已累计培养了xx余名中职毕业生，中短期专业技术培训人员xx余名。其中，畜牧兽医专业培养毕业生约xx余人，短期培训约xx人，使全县畜牧技术人才比例由xx年的万分之四上升到现在的万分之三十六、畜牧业总产值的比重达到xx%，成为全省畜牧业十强县、全国百强县。全市畜牧业产值占农业总产值的47.6%，畜产品交易额占农产品集市贸易的25%以上，农民现金收入中出售畜禽产品占60%以上，托起了xx农业经济的半边天。据不完全统计，已毕业的学生中，有xx人成为了xx市地方党政主要领导干部（其
42、中副处级以上的xx人，乡镇正科xx人，副科xx人），xx人成为企事业单位领导和技术骨干、xx人受到县级以上表彰奖励。在xx市各县（市、区）畜牧系统和xx牧场、xx乳业公司直接安置就业的xx人，担任乡（镇）畜牧站站长的xx人，其中成为畜牧系统业务骨干的有xx人，xx牧场技术开发人才的有xx人、xx乳业公司部门经理和技术骨干有xx人。他们已成为带动一批、影响一片、致富一方、带领农民发家致富的“领头雁”。1985年5月，人民日报以xx县畜牧业发展快为题报道了我校为xx县畜牧业发展所做出的贡献，并配发评论员xx。1987年4月，教育导报以xx为题，报道了我校在农村畜牧业方面做出的成绩。2006年4月，
43、xx教育以农村职中应服务“三农”为题，报道了我校在地方新农村建设中做出的贡献。5更多精彩范文点击主页搜索学校的畜牧兽医专业于1986年被原xx地区教委确认为市级重点骨干专业，2005年10月，被xx省教育厅确认为省重点骨干示范专业。2006年12月，学校申报的科研课题xx被xx市政府评为三等奖，被中国教育教学研究协会评为“国合杯”一等奖。2009年12月，学校申报的科研课题xx获xx省政府三等奖。2.校企合作，资源共享，充分彰显职教特色（1）充分利用社会资源，解决资金紧缺问题。学校与深圳市xx实业发展有限公司合作，由企业出资xx余万元建立两个服装实作室和两个电子通讯实作室。签定详细周密的校企合
44、作协议，采用“定单培养”、“联合办学”等模式把企业的资源引入到学校里，这样不仅减轻学校的就业压力，同时也减少学校的开支。（2）边学边教，激发师生共同学习的兴趣。学校与xx菌业有限公司、xx乳业有限公司及学校附近乡镇种养植专业户联系，建立长期的合作关系，根据教学需要和企业工作需要，定期或不定期的把学生安排到企业，由理论或实训教师带队进行现场教学、现场管理、现场模拟、现场动手等方式让学生了解工作的性质，了解工厂的工作制度。（3）办校进厂（场），培养学生的社会实践和动手能力。学校与xx、xx牧场、xx菌业有限公司、xx乳业有限公司、xx养猪场等企业长期合作，把实践教学作为重点，通过操作岗位上的实际操
45、作，边实践边学习，学生把自己的精力释放出来。通过实验、实训、工厂教6更多精彩范文点击主页搜索学等方式，学生把自己学到的部分理论知识应用到实践中，从而达到实践和动手能力的培养。（4）融入企业，提高学生的社会交往能力，增强学生吃苦耐劳的精神。学生通过和企业的交往、沟通，学习到社会上的各种交往礼仪，体验工厂的生活，感受工厂的环境，磨练意志，锻炼谋生本领，给自己一个准确的定位，养成吃苦耐劳、敬业等优良作风，从而使自己在以后的就业中找到合适的工作。3.重塑自信，励志成才，为高职院校培养了大批优秀人才就业和升学两条腿走路，是xx职校的办学模式。学校在为地方经济建设培养大批适用技术型人才的同时，也为相当一部
46、分志存高远、立志走读书成才之路的学生搭建了发展平台，为高职院校培养了大批优秀人才。以xx年为例，学校xx人参加高考，本科上线xx人，专科上线xx人，其中对口单招考试就有xx人被各大专院校提前录取。重塑学生自信心，激励学生进步和成才，是xx职校培养学生的成功经验。主要做法有：（1）重塑学生的自信心。广泛建立学生与教师沟通和交流的平台，全面掌握学生及家庭的基本信息；充分挖掘学生的闪光点，对学生进行有针对性的引导和教育；努力搭建学生展示自我才华的平台；出台奖学金和助学金制度，建立健全激励机制，鼓励学生进步和成才。（2）多措并举，激发学生的学习兴趣。强化专业引导，牢固树立学生的专业思想；聘请本校的优秀
47、毕业生返校作“个人成长经历”专题报告；组织学生参观、考察企业、厂场、园区，展望学生所学专业7更多精彩范文点击主页搜索的美好前景；调整课程设置，降低教学难度。（3）教会学生学习的方法和技巧。（4）养成良好的班风、学风和校风。四、主要困难和亟待解决的问题1.基础能力薄弱，硬件设施亟待改善自1999年与县职中合并之后，10多年来，我校的基础能力建设几近停滞。目前，我校亟待解决的基础设施建设有：（1）立项修建初中部办公综合楼和职成部办公楼，以化解超级大班和改善办公条件。初中部教学楼共18间教室，8间小办公室。新校建立后，为便于管理，原职高的初中生全部迁往初中部，造成了教学和办公用房空前紧张，原来的图书
48、室、阅览室、音乐、美术和多媒体等功能室均被挤占。职成部一直就没有独立的办公楼，几个处室、几个专业组挤在一间屋里办公，且分布零乱，极不规范。（2）改造及新建学生宿舍。初中部现在的学生宿舍是原xx厂于1970年修建的职工宿舍，现经加固改造后仍在使用；职成部的学生宿舍，按标准最多只能容纳xx人，还需修建一幢学生宿舍楼。（3）改建职成部学生食堂。职成部现有两个学生食堂，但功能间不齐全，设备陈旧老化，且餐厅面积不足，不能容纳现有学生在厅内用餐。（4）绿化美化校园。职成部上操场增设了一个供学生休闲、学习的小广场，因资金紧张而没有进行绿化，影响学校整体形象。初中部校园绿化面积严重不足，运动场边坡也急需治理。8更多精彩范文点击主页搜索2.师资力量薄弱，紧缺双师型教师学校在编教职工仅xx人，其中有xx人离职读研，xx人被其他单位借调或借用，xx人因患精神病常年病休，实际在编在岗教职工只有xx人。加上xx名特岗教师，借用了xx名他校教师，临聘了xx名代课代工人员，才勉强维持运转。中职语数外及建筑、农学、服装等专业教师紧缺，亟待补充。再加上学校条件差，而对引进教师的条件要求又过高，导致优秀教师难以引进，专业教师难以留住。3.区位优势