《-二年级下学期培优辅差工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-二年级下学期培优辅差工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下学期培优辅差工作总结因材施教，培优辅差教学策略是指在教学中根据学生不同的知识基础和学习需求，通过针对性的教学手段和方法实施相应的教学，今 天给大家整理了二年级下学期培优辅差工作总结，谢谢大家对小编的 支持。二年级下学期培优辅差工作总结篇一这个班级我已带了两年，对学生的学习能力有了一定的了解。哪 些是属于比较懒，哪些是属于接受能力比较慢，哪些是上课易分神的, 我都心中有数。说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。一是教师 没有那么多时间，二是学生也会厌烦;三是有可能反面加重学生的负 担;四是安全问题。下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。1、对于本班的这些后进生，我一一利用
2、下课时间与他们谈话， 消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读，我都督促 这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到不认识的生字， 有没有去查字典。经过一段时间的督促，发现大部分学生还是能做到。3、对于后进生少批评，多表扬。以激起他们希望与进取的火花; 以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时, 适度。4、优先批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节， 作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正 确率高，批改起来心情舒畅，差生的作业费时。教学中我是这样做的: 首先，差生的作业实行专业设计。根据他们的
3、实际水平，设计一些简 单的、模仿性的作业。（随着能力的提高而逐步加大难度）。其次是他 们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最后是作业的评价， 在作业的评价中，只打匕die;“，不打X错误的地方怎么办呢?只画一 条横线，提醒学生红线上面有错误，必须改正。学生经过认真思考湖, 会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的 末尾填上一个较长的u/u了一个不太规范的匕die;,如果修改后仍是错 的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增强了 他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对 错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的,
4、成绩一步一步提高了，我的目的也达到了。5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注， 要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取 得好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不 断进步。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习 劲头就更高了。以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经 验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教 师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。 二年级下学期培优辅差工作总结篇二一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步
5、骤、有措施地实施落实“培优补差” 的内容，使学生能较好的得到发展。通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来, 不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而 是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学，现在是“我 要学通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的 自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下：1、教学观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的 观念能积极转化,由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足J 恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养 学生素质的提高为自己工作的重点。
6、在工作过程中能个体分析，群体 分析，确立发展目标和措施,找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺 点，新的生长点用发展的眼光看自己，分析别人.积极对待学生的每一 个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位 学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点 上。2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层，设立不同层次的 学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛 围,改变老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指 导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目 标，由易而难，逐层推进。3、实行“低、小、多、快”的教法
7、改革，充分发挥学生相互教育, 自我教育的作用。摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实 际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联 结，形成网络。根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放 小，把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次，分层 推进。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到 精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学 进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施：1、培优重在拔尖，补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱，让差生吃得
8、好。3、课外辅导，利用每天下午的第七节课的时间，组织学生加以辅导 训练。4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎 样学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习,多重复，在熟练的基础上不断提 高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高 方面要花大力气。6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。二年级下学期培优辅差工作总结篇三转眼间，匆匆忙忙一学期就要结束了。在这一学期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改进教学,现将具体工作总结如下：、有效开展有效课堂教学积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效 性，向
9、课堂40分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作 业并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好学生的学习情况。对不懂 难懂的问题反复讲解，反复练习。二、努力营造轻松和谐的教学环境我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够接受你是他的老 师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反感你 的教学内容。小学生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。所 以，我尽量在平时的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境，让 他们喜欢我，喜欢我的教学，喜欢学数学。三、让孩子们充分感受成功我相信，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感 到高兴，并会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。学生也一
10、样, 无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师 需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓励， 这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢?因为你让他感受到了 成功。数学课上，我会提很多问题，一般我都不请学习好的回答，我 会根据问题的难度，找学习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬, 时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问 题，说明他们在听课，在思考，这是每一个老师都希望看到的结果。四、积极培养小助手一个得力的小助手，不但锻炼了他的能力，还可以帮你减轻很多 工作。比如，这学期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法，计 算在这一阶段是最重要的
11、，计算能力的培养就显得尤为重要。我在班 里选了 4个小组长和4个小助手，要求小组长每天给自己的组员出 10道计算题，由小助手协助批改。每天10道题，时间长了，他们的 计算能力得到了很到的提高。五、做好培优补差工作由于气候变化，这一学期我们班生病的同学特别的多，每个星期 都有同学请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来 的时候给他补课，尽量不要让任何学生因为没有上到课而落后。同时, 对于优等生呢，我会上网搜索一些比较优难度，比较新颖的题目给他 们练习，以达到提高的目的。虽然，一学期下来，我取得了一些成绩，但还存在很多的不足。 比如，跟家长沟通不够，导致学生家庭法作业不完成，课后辅导跟不 上等。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。