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1、水果营养多小班教案3篇(小班水果营养多教学反思)水果营养多小班教案1 活动目标： 1、感知几种常见水果的颜色、味道，知道这几种水果的名称。 2、知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、各种常见水果若干。 2、小筐人手一只。 3、布置几棵长满水果的“果树”。 4、 水果拼盆五份。 活动重点、难点： 幼儿能感知几种常见水果的颜色、味道，并知道这几种水果的名称。 活动过程： 1、教师引导幼儿说说喜欢吃的水果 教师：秋天到了，许多水果都成熟了，宝宝们都喜欢吃什么水果呢?(教师展示水
2、果实物) 教师：果园里呀有许多的水果都成熟了，宝宝跟着老师一起去果园摘水果怎么样? 2、“摘水果”游戏 (1)幼儿到“果园”门口每人拿一只小筐，在果树上自由采摘水果后，回到座位上，说说自己摘了什么水果，有多少，及水果颜色等，和好朋友比一比水果形状等。 教师：现在老师来请宝宝们告诉老师你摘了什么水果?几个?什么颜色?什么形状? (2)请好朋友吃水果 教师：请宝宝们送水果给你们的好朋友吃，边说：“_，我请你吃一个X颜色的苹果”等等。 3、“猜猜吃的是什么水果” (1)教师：现在呀，老师也请你们吃水果，说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜是什么水果呢? (2)教师：水果好吃吗?宝宝们都喜欢吃水果吗?
3、 4、延伸活动：画画自己喜欢吃的水果 水果营养多小班教案2 活动目标 1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果，知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。 2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。 3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。 4.知道人体需要各种不同的营养。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。 活动准备 常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子，石榴等水果的图片 活动过程: 一.开始环节：复习手指操(小白上楼梯)，导入课题。 二.基本环节：逐一出示四种常见水果，
4、引导幼儿认识(从外形，颜色，吃法以及味道上来区分) 1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。 2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。 3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道? 三.结束环节： 1.这些是常见水果，我们还见过那些水果?出示图片，引导幼儿说出来，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并认识。 2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果. 四.延伸环节： 水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。
5、比如：火龙果、荔枝、榴莲等。 水果营养多小班教案3 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 活动准备：水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗? 2、你喜欢吃什么水果? 3、为什么要多吃水果? 二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 (听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。) 2、提问： (1)德德刷牙时发现了什么? (2)大便时觉得怎样?为什么会这样? (3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果? 三、欣赏儿歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。 5