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1、课件课件PPT第第4 4单元单元 认识图形（一）认识图形（一）立体图形的认识一、依据情境，导入新一、依据情境，导入新课课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗问题：你能把它们分类整理好吗?（一）仔细观察，分一分（一）仔细观察，分一分课件课件PPT探索新知探索新知 长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。课件课件PPT探索新知探索新知长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。课件课件PPT探索新知探索新
2、知 四四方方的,有6个平平的面,6个面大小一样,不易滚动。课件课件PPT探索新知探索新知 直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,易滚动。课件课件PPT探索新知探索新知圆圆的,易滚动。（二）结合实际，找一找（二）结合实际，找一找交流：交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？你身边哪些物体与上面这些形状相同？2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点课件课件PPT10三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点（一）连一连（一）连一连（二）数一数（二）数一数4124三、巩固练习，强化特点三、巩
3、固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜（三）猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。长长方方六张脸，相对两面一个样。三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点课件课件PPT14四、拓展提升四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？课件课件PPT情景导入情景导入2 2 拼一拼,搭一搭,能搭成什么?课件课件PPT探索新知探索新知长方体 立体图形 拼搭时一定要平面
4、与平面紧密相接才稳固。课件课件PPT探索新知探索新知 把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。课件课件PPT探索新知探索新知 用圆柱拼搭,平面和平面紧密贴在一起,可以拼成一个新的圆柱。课件课件PPT情景导入情景导入3 3看谁搭得又稳又高。把较大的面紧密贴在一起,一个接一个地摞起来,就能搭得稳。课件课件PPT典题精讲典题精讲 1.数一数。正方体有（）个，长方体有（）个，球有（）个，圆柱有（)个。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先想一想长方体、正方体、球、圆柱分别有哪些特征，再根据每个图形的特征进行分类，最后数一数，这几类各有多少个。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：正方体有
5、（2）个，长方体有（4）个，球有（3）个，圆柱有（3)个。课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.图中有几个小正方体?课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：数正方体的个数时,一般采用分层数的方法。图中有两层,上面一层有2个小正方体,下面一层看到的有2个,看不见的有1个(上面正方体的下面一定还有1个,不然上面的小正方体会掉下来),所以下面一层有3个小正方体。把两层的个数加起来,就是小正方体的个数。答案是5个。课件课件PPT一枚一元硬币是（）易错提醒易错提醒选择:错误解答DA、正方体 B、长方体 C、圆柱 D、球课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 因为我们常见的圆柱都是比较大的，而一元硬币比较
6、扁，很难和圆柱联系在一起，因此观察物体属于哪一类时，一定要看它的主要特征与哪类相同。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答计算:错误解答一枚一元硬币是（）A、正方体 B、长方体 C、圆柱 D、球D一枚一元硬币是（）C课件课件PPT学以致用学以致用1.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用2.数一数。2234学以致用学以致用5（）个3.数一数，各有几个小正方体？（）个4课件课件PPT学以致用学以致用4.从右边哪个物体中可以找出左边的图形？把这个物体圈起来。课件课件PPT学以致用学以致用5.数一数，填一填。4612课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.把圆柱的平面紧密贴在一起,可以拼搭成一个新的立体图形,用侧面不能把两个圆柱拼在一起。你学会了哪些知识？长方体、正方长方体、正方体、圆柱和球体、圆柱和球都是立体图形。都是立体图形。3.把不同的立体图形混合拼搭,尽量把立体图形的较大的平面重合叠加,这样比较稳固。1.把长方体、正方体的平面紧密贴在一起,可以拼搭成一个新的立体图形。课件课件PPT谢谢