《制作课程表教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制作课程表教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、制作课程表教学设计 一、教材分析：制作课程表 是在学生熟悉 Word的菜单操作和一些常用工具的操作后安排的内容，同 时制作一张表格也是孩子们生活中最常见的事，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。让 通过亲自实践，明白过程，融入“先学后教，当堂训练”，形成适应学生的教学模式，让学 生体验到学习的乐趣。二、学生分析：学生对 Word字处理软件的基本操作较为熟练，都能用智能 ABC正确录入汉字，而且灵活 使用鼠标及键盘操作，年龄都在 12 岁左右，对身边的新事物感兴趣，积极性高，模仿及创作 力强。但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点。三、教学目标：1、学会制作表格 2、调整行高和列宽 3、感知生活中应用
2、表格的知识 4、初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。四、教学重、难点分析：重点：制作简单的表格 难点：合理调整表格的行、列和单元格。五、教学准备：1、多媒体课件制作课程表.ppt。六、教学时间：1 课时 七、教学过程：环节 教师活动 学生活动 一、创设 情境，揭示课 题 1、师：同学们，下午第一节我们班上 什么课？2、师：你们怎么知道？3、师：哦。每个班墙上贴着一份课程 表，才知道每天要上什么课。那么你们会在 电脑上制作一张课程表吗？4、师：这就是我们班的课程表。今天 我们就来学习制作。1、生：回答。2、生：课程表上是 3、生 1：不会 生 2：我看到别人
3、做过的 设计意图 以“学生每天看课程表上课”来引出制作课程表，自然而又简明，很容易 引起学生的兴趣。二、认识 表格 1、师：当去掉课程表里的文字，剩下 来的叫什么？2、师：这张表格由什么组成？横线我 们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格 叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元 格叫列。1、指名生答 2、生：有横线、竖线、文字 3、认识表格 作一张表格也是孩子们生活中最常见的事学生自然充满了亲手设计与制作的热情让通过亲自实践明白过程融入先学后教当堂训练形成适应学生的教学模式让学生体验到学习的乐趣二学生分析学生对字处理软件的基本操作较为熟练都强但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点三教学目标学会制作表
4、格调整行高和列宽感知生活中应用表格的知识初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力培养学生审美能力四教学重难点分析重点制作简单的表格难点合生回答教师活动师同学们下午第一节我们班上什么课师你们怎么知道一创设师哦每个班墙上贴着一份课情境揭示课程表才知道每天要上什么课那么题你们会在电脑上制作一张课程表吗师这就是我们班的课程表今天我们就来学习制作设计意图 通过学生观察及课件演示，使学生认识行、列、单元格，为下面制作出正 确的表格打下扎实基础 三、制作 表格 1、师：在 Word中，专门给制作表格功 能设计了一个菜单，这个“表格”菜单中包 含各种关于表格操作的命令，我们可以集中 在这个菜单中去
5、完成表格的制作，大家可以 打开 Word，进入表格菜单中浏览一下，了 解关于制表的一些命令。2、师：（出示一张空课程表）请大家 仔细观看黑板，你能从这张表格上获取什么 信息？3、师：大家观察得很仔细，我想让大 家自己先来试着制作这个表格，看大家能不 能完成，不懂的可以向老师求教。1、学生打开 Word，进入表 格菜单浏览。2、生 1：它有 8 行 5 列。生 2：单元格中有文字。生 3：通过它，我知道这是张 课程表。3、让学生自主探究，并学会 遇到问题采用不同的途径来解决 4、生：展示自己的作设计意图 学生有不同的方法来制作表格，通过演示，不仅使学生的主体地位得到充 分的体现，也使学生的创新思
6、维得到了发展 四、设计 活动，深化学 习 1、刚才我们制作出来的表格它们的单 元格都是一样大小的，有的时候我们为了美 观，需要调整某些单元格，你会调整吗？2、展示调整后的部分表格 3、师：我们班的课程表缺了一部分，你能补完整吗？师巡回检查 4、师：独立制作新的表格，讨论，对 于黑板上的表格我们该怎么绘制，小组讨论 1、生：（充满信心）能！2、尝试调整表格 3、展示调整后的表格 4、小组讨论并制作。设计意图 把生活中的实际运用纳入课堂，让理论与实践相结合，锻炼学生的实践能 力和操作能力。及时鼓励学生，增强他们的自信心。同时在实际制作中学生会 遇到新的问题，他们很想知道新问题的解决方法，这为下节课
7、的学习设下了伏 笔 六、小结 学生谈学习的收获与体会。七、板书 制作课程表 表格插入表格 调整行和列 合并单元格 输入文字 作一张表格也是孩子们生活中最常见的事学生自然充满了亲手设计与制作的热情让通过亲自实践明白过程融入先学后教当堂训练形成适应学生的教学模式让学生体验到学习的乐趣二学生分析学生对字处理软件的基本操作较为熟练都强但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点三教学目标学会制作表格调整行高和列宽感知生活中应用表格的知识初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力培养学生审美能力四教学重难点分析重点制作简单的表格难点合生回答教师活动师同学们下午第一节我们班上什么课师你们怎么知道一创设师哦每个班墙上贴着一份课情境揭示课程表才知道每天要上什么课那么题你们会在电脑上制作一张课程表吗师这就是我们班的课程表今天我们就来学习制作