《爆破工程分级表建筑施工组织建筑建筑资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爆破工程分级表建筑施工组织建筑建筑资料.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爆破工程分级表(GB6722-2011,GB6722-2003)作业范用 分级计址标准 笊位 级别 A B o D 岩石爆破 一次爆破总药址。T 100 9100 y v”I0WOVI”IOQ|Q Wo VI0 IWOVO 拆除爆破 高度r n 心“40170 ”w v“MNOO Hlf MM 一次爆破总药虽。匆 T l.OWOV OJWXI.O oo.i 90.0f 特种爆破 啟张复合板使用药虽。T 上 QO.f X上 注：表中药址对应的级别指露天深孔爆破：爲天嗣室爆破相应级别对应的总药址应増大至5倍：地下深孔埸破相应级别对应的总药量应减半：地下爾室爆破相应 级别对应的总药址应増大至2倍：复
2、杂环境深孔爆破相应级别对应的总药量应减至四分之一：水下爆破相应级别对应的总药虽应减至二十分之一。表中高度对应的级别抬楼房、厂房的拆除爆破：烟囱拆除爆破相应级别对应的高度应增大至2倍：水塔及冷却塔拆除爆破相应级别对应的岛度应増大至倍。拆除爆破按一次爆破总药虽进行分级的匸程类别包括：桥梁.支抹、基础、地坪、单体结构等：城镇浅孔爆破也按此标准分级：困堆拆除爆破相应级别对应的总 药址应増大至20倍。仏12取O.D级岩石爆破匸程，遇下列悄况应相应提岛一个管理级别：小于D级下线药址的按D级管理。距爆区1000m范困内有国家一.二级文物或特别重要的建（构）筑物.设施；距爆区500m范用内有国家三级文物、风景
3、名胜区、重婆的建（构）筑物、设施：距爆区范隔内有省级文物、医院.学校.居民楼、办公楼等重婆保护对象。fl.I.lB.5、D级拆除爆破1：程，遇下列悄况应相应提岗一个管理级别。距爆破拆除物$皿范隔内有相邻建(构)筑物或需重点保护的地表.地下管线：爆破拆除物倒塌方向安全长度不够需用折叠爆破时：一一爆破拆除物处于闹市区、风景名胜区时。1/各类爆破匸程符合下列条件之一，可不实行分级管理。凡属矿山内部、水电封闭施丄区域等且对外部环境无安全危害的爆破工程：小于D级下限总药虽.或虽达到D级但距爆破区400m范圉内无任何保护对象的岩石爆破工程:一一虽达到D级药量.但距爆破物100m范困内无任何重要保护对象的拆
4、除爆破1 丁企 除爆炸复合工程外的其他特种爆破匸程。4.1.5爆炸复合匸程遇表弘2所列情况时.按表调整管理等级。爆炸复合工程管理级别调整表(GB6722-10I LGB6722-200S)爆炸复合工程类别 调级计量标准 瑕位 级别 fl n O 不锈钢 钢，報 钢爆炸复合板 面积$140 fll 宽度IU m UIS 1WS 2 复层厚度&及面积,mm m Oil 8W 6 11 6#ib 钛、错、钢、铝爆炸复合板 面积$nf KI5 f 上骨干教师那么我将从以下几个方面开展工作充分发挥骨干教师的引领示范作用注重自我发展紧跟信息时代步伐读好三类书读好学科专业类的书学问之本为实力读好教育艺术类的
5、书研究之本为潜力读好文学修养类书学者之本为魅力困难勇于实践勇挑重担积极投身于教学革走在学习新教法接受新思想的最前面在教育教学中不断总结经验为年轻教师成长铺好道路少走弯路工作中勇挑重担当学校有需要时不计个人得失当好大家的排头兵充分发挥骨干教师的带头辐不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量加强集体备课发挥集体智慧认真分析和把握教材制定出切实可行的学期教学计划严格按照教研室的要求指导检查集体备课的质量和执行情况组织和帮助信息技术教师搞好集体备课发挥集体宽度UI m W：2.S I.SIU2.S UU I.S 上骨干教师那么我将从以下几个方面开展工作充分发挥骨干教师的引领示范作用注重自我发展紧跟信息时
6、代步伐读好三类书读好学科专业类的书学问之本为实力读好教育艺术类的书研究之本为潜力读好文学修养类书学者之本为魅力困难勇于实践勇挑重担积极投身于教学革走在学习新教法接受新思想的最前面在教育教学中不断总结经验为年轻教师成长铺好道路少走弯路工作中勇挑重担当学校有需要时不计个人得失当好大家的排头兵充分发挥骨干教师的带头辐不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量加强集体备课发挥集体智慧认真分析和把握教材制定出切实可行的学期教学计划严格按照教研室的要求指导检查集体备课的质量和执行情况组织和帮助信息技术教师搞好集体备课发挥集体 复层厚度6及面积$mm.6 NIO 6W 6 10 5J 6 6 JIO 60W 6
7、 100 OWGVIO 6 60 C 上骨干教师那么我将从以下几个方面开展工作充分发挥骨干教师的引领示范作用注重自我发展紧跟信息时代步伐读好三类书读好学科专业类的书学问之本为实力读好教育艺术类的书研究之本为潜力读好文学修养类书学者之本为魅力困难勇于实践勇挑重担积极投身于教学革走在学习新教法接受新思想的最前面在教育教学中不断总结经验为年轻教师成长铺好道路少走弯路工作中勇挑重担当学校有需要时不计个人得失当好大家的排头兵充分发挥骨干教师的带头辐不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量加强集体备课发挥集体智慧认真分析和把握教材制定出切实可行的学期教学计划严格按照教研室的要求指导检查集体备课的质量和执行情况组织和帮助信息技术教师搞好集体备课发挥集体