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1、第 2课 课题：快乐的一天 教学目标：1.通过聆听快乐的一天和其多列，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学准备；录音机 教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐起立问好，入座。、复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。、聆听其多列：（）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地
2、跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。、聆听快乐的一天：（）听前，引导学生谈上学第一天的感受。（）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的（）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。（）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、结束部分：小结。课题：跳绳 教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点
3、：准确有感情地演唱跳绳 教学难点：加入打击乐伴奏 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、基本部分：、导言：、表演跳绳（）完整地聆听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻轻敲击双响筒。、编创与活动双响筒的认识、表演跳绳（）提示学生注意听觉与视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（）提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。、编创与活动认识三角铁、编创与活动锣鼓镲的创编 三、结束部分：小结。结束全课。活的变化知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声或乐曲进行击拍初步做到均匀准确教学重难点知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声或乐曲进行击拍初步做到均匀准确教学准备录音机教学内容及过程一开始部分听音乐起立更好地理解本课作品聆听其多列启发学生看图听录音范唱初步感受歌曲听着范唱录音用手指着图谱轻轻地跟唱提示学生第三段歌词分别在哪里结束据在哪里能跟着老师的手势完整准确地演唱歌曲聆听快乐的一天听前引导学生谈上学据歌曲内容分小组分角色创编动作表现歌曲复听时让学生自由想象创编动作表现没段音乐的内容鼓励学生编创独特的与众不同的动作表达自己的感受三结束部分小结课题跳绳教学目标在音乐实践中准确有感情地演唱跳绳并试着在歌