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1、11 爸爸妈妈在我心中 教材分析：爸爸妈妈在我心中是人教版道德与法治三年级上册第四 单元第二课的内容。紧接上一课父母对我们的关爱，这一课的内 容则从我们对父母的关爱这个角度来展开。通过本课的学习，让 学生能更加了解父母，也更关心父母。教学目标：【知识与能力目标】更加了解我们的父母，并把对父母的爱大胆的落实为行动。【过程与方法目标】通过课本学习让学生在实践中更详细地了解父母，体会父母 的辛苦。【情感态度价值观目标】体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发尊敬 父母、孝敬父母的情感。教学重点：体会父母的疼爱，产生孝敬父母的情感。教学难点：以实际行动来尊敬和孝敬父母。教学过程：一、导入 1.
2、师：在上课前呀，老师想先问问你们几个问题(1)今天早上你是怎么来到学校的呀(2)这位小朋友的衣服真漂亮，老师很喜欢，是谁给你买的呀(3)你放学回家是谁给你做的香喷喷的饭菜的 总结：看来，我们的爸爸妈妈时常伴随在我们的身边。2师：最后，老师还想再共同问大家三个问题。第一个：和我们最亲的人是谁呀 第二个：最爱我们的人是谁呀 第三个：最值得我们信任的人是谁呀 总结：是的，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人。爸爸妈妈很爱你们，你们爱爸爸妈妈吗 师：好，那老师今天就来看看，你们是如何爱父母的 二、讲授新课(一)活动一：我们都爱父母 师：老师的身边呢，也有许多爱父母的小朋友，你知道他们是怎 样表达对
3、父母的爱吗咱们现在，一起来看一看。故事一：小斌的爸爸妈妈出去干农活了，小斌放学回家，准备给爸爸 妈妈做一顿美味的饭菜，天渐渐地黑了，小斌的饭菜做好了。可 爸爸妈妈还是没有回来。天越来越黑，已经有10点钟了，小斌 非常担心，心里想：爸爸为什么还不回来。师：你们在这故事里找到爱了吗爱是什么(担心)总结：是的，我们平时对爸爸妈妈的担心，就是对我们对爸 爸妈妈父母对我们的关爱这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开通过本课的学习让学生能更加了解父母也更关心父母教学目标知识与能力目标更加了解我们的父母并把对父母的爱大胆的落实为行动过程与方法目标通过课本学挚的爱激发尊敬父母孝敬父母的情感教学重点体会
4、父母的疼爱产生孝敬父母的情感教学难点以实际行动来尊敬和孝敬父母教学过程一导入师在上课前呀师想先问问你们几个问题今天早上你是怎么来到学校的呀这位小朋友的衣服真漂的身边师最后老师还想再共同问大家三个问题第一个和我们最亲的人是谁呀第二个最爱我们的人是谁呀第三个最值得我们信任的人是谁呀总结是的爸爸妈妈是我们最亲最爱最值得信任的人爸爸妈妈很爱你们你们爱爸爸妈妈吗师好那的爱。故事二：小红的妈妈感冒生病了，发着髙烧躺在床上，小红看了心疼 的不得了。她像电视里的那般，把湿毛巾浮在妈妈滚烫的额头上,看着妈妈很难受，小红赶紧找来药给妈妈吃，可是烧还是没有退,小红担心极了。真希望能帮妈妈分担一点痛苦。师：你们在这个
5、故事里找到爱了吗爱是什么（心疼）总结：同学们一定有过很多瞬间心疼爸爸妈妈吧，这种心疼，就 是我们对父母的爱。故事三：丽丽的爸爸妈妈去外省打工了。丽丽看着别的小朋友都有爸 爸妈妈接送着上学，只有自己是一个人去上学的。她很想念她的 爸爸妈妈。一天，她和奶奶在院子里聊天，她问奶奶：“奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗我想他们了。”奶奶回答 说：“他们在很远的地方打工，回来一趟不容易呀!”师：这个故事里的爱是什么你知道吗（想念）师：爱是一种牵挂，不管我们与父母的距离是远是近，我们 都牵挂着彼此，事事为对方着想，父母永远在我们的心中，我们 都爱父母。总结：父母最爱我们，同时，我们也会担心、心疼和想
6、念他 们。在我们心里，他们也是我们最爱的人。（二）活动二：我们了解父母吗 师:爱，要先从了解开始，你们了解你们的爸爸妈妈吗你知 道你爸爸妈妈的喜好吗比如：喜欢做什么，喜欢吃什么你们是怎 么知道的 父母对我们的关爱这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开通过本课的学习让学生能更加了解父母也更关心父母教学目标知识与能力目标更加了解我们的父母并把对父母的爱大胆的落实为行动过程与方法目标通过课本学挚的爱激发尊敬父母孝敬父母的情感教学重点体会父母的疼爱产生孝敬父母的情感教学难点以实际行动来尊敬和孝敬父母教学过程一导入师在上课前呀师想先问问你们几个问题今天早上你是怎么来到学校的呀这位小朋友的衣服真漂
7、的身边师最后老师还想再共同问大家三个问题第一个和我们最亲的人是谁呀第二个最爱我们的人是谁呀第三个最值得我们信任的人是谁呀总结是的爸爸妈妈是我们最亲最爱最值得信任的人爸爸妈妈很爱你们你们爱爸爸妈妈吗师好那1.为父母写档案。2.写下想对父母说的话。（三）活动三：爱父母，在行动 师:我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动c想一想，平时你们是怎么爱你们父母的 展示可以为父母做的事情：1帮父母洗脚2.帮父母捶背3.帮父母倒杯水4.帮助父母择 菜、洗碗5.扫地6.整理家务。等等，还有很多，这星期回去就 要帮你们的父母做一件事情。三、总结 爸爸妈妈最爱的人是我们，我们也应该爱他们，了解他们,并把对他们
8、的爱落实到行动上。为父母做一些力所能及的事情,事不在大小，在于行动，在于持之以恒。四、板书设计 爸爸妈妈在我心中 活动一：我们都爱父母 活动二：我们了解父母吗 活动三：爱父母，在行动 五、课堂作业：（一）选择题。1 下列做法不正确的是（）。A.主动打扫家里的卫生 父母对我们的关爱这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开通过本课的学习让学生能更加了解父母也更关心父母教学目标知识与能力目标更加了解我们的父母并把对父母的爱大胆的落实为行动过程与方法目标通过课本学挚的爱激发尊敬父母孝敬父母的情感教学重点体会父母的疼爱产生孝敬父母的情感教学难点以实际行动来尊敬和孝敬父母教学过程一导入师在上课前呀师
9、想先问问你们几个问题今天早上你是怎么来到学校的呀这位小朋友的衣服真漂的身边师最后老师还想再共同问大家三个问题第一个和我们最亲的人是谁呀第二个最爱我们的人是谁呀第三个最值得我们信任的人是谁呀总结是的爸爸妈妈是我们最亲最爱最值得信任的人爸爸妈妈很爱你们你们爱爸爸妈妈吗师好那B为生病的妈妈倒杯水 C.拉着刚干活回家的爸爸出去玩 2下列小朋友的想法正确的是（）o A.爸爸妈妈只顾忙自己的事，从不关心我 B爸爸妈妈总是让我学习，是对我好 C.爸爸妈妈批评我，是不爱我了（二）填空题。我们都爱父母。父母最爱我们，同时，我们也会（）、（）、和（）他们。在我们心里，他们也是我们（）的人。父母对我们的关爱这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开通过本课的学习让学生能更加了解父母也更关心父母教学目标知识与能力目标更加了解我们的父母并把对父母的爱大胆的落实为行动过程与方法目标通过课本学挚的爱激发尊敬父母孝敬父母的情感教学重点体会父母的疼爱产生孝敬父母的情感教学难点以实际行动来尊敬和孝敬父母教学过程一导入师在上课前呀师想先问问你们几个问题今天早上你是怎么来到学校的呀这位小朋友的衣服真漂的身边师最后老师还想再共同问大家三个问题第一个和我们最亲的人是谁呀第二个最爱我们的人是谁呀第三个最值得我们信任的人是谁呀总结是的爸爸妈妈是我们最亲最爱最值得信任的人爸爸妈妈很爱你们你们爱爸爸妈妈吗师好那