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1、学习必备 欢迎下载 初中英语（八年级下册)一、概述 本课是义务教育课程标准实验教科书人教版英语八年级下册 Unit 5 if you go to the party,youll have a great time!中的第一课时的内容。学习新单词 have a good time，新句型 If you.You ll.（由 if 引导的条件状语从句）复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的听说能力，提高学生的语言运用能力。二、教学目标分析(一)知识与技能：1.学习新短语 have a great time；2.学习句型 I think Im going to go to the party
2、with Karen and Ann。If you do,youll have a great time.为自主学习和阅读奠定基础。(二)过程与方法：1.能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；2.能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；3.能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。4.学生能够利用教师所提供的网络课件进行协作学习。(三)情感态度与价值观：1.激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；2.在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。三、学习者特征
3、分析 1学生是根河市阿龙山镇中学八年级的学生；2学生已经学习了一般将来时态与一般现在时态；3学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；4学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听说能力还有待加强；学习必备 欢迎下载 5学生对于 PPT talking的呈现形式感到很好奇。四、教学策略选择与设计 1师生示范策略：教师通过和 12 个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；2自主听读策略：学生通过自主听读材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；3歌曲激趣策略：通过学生的 sing a song，有利于形
4、成宽松活泼的课堂氛围。五、教学资源与工具设计 1.本节课是在八（3）班多媒体网络教室中完成的；2.中学人教版英语八年级下册教材；3.专门为本课时设计的网络课件。4.拓展资源：一首英文歌曲；六、教学过程 Step1：Warm up 1Greetings（师生问候）；2Revision（多媒体播放歌曲，创设情境，引发动机。让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围，缓和师生心里紧张的情绪，为后面的学习打下基础。）Step2：Presentation 1.Free talk（讨论）:If you have 5 million dollars,what will you do
5、?（化解教学难点，与学生共同探讨“如果你有五百万，你将做什么？”，并复习使用一般将来时态。）Step3 Section A(新授重点句型)1.Draw some simple before-and-after pictures on the blackboard（教师在黑板上画两幅简笔画）2.Ask students to talk about what they can see in the pictures（要求学生解释，教师强调重点句型 if 引导的条件状语从句）3.New phrase（新短语）Have a great time Step 4 1a 1b（，巩固操练）一课时的内容学习新
6、单词新句型由引导的条件状语从句复习旧知联系新知丰富学生的词句训练学生的听说能力提高学生的语言运用能力二教学目标分析一知识与技能学习新短语学习句型为自主学习和阅读奠定基础二过程与方法能够体验合作学习的过程和方法能够仔细倾听老师和同学的发言有语言表达和与同学交流的愿望学生能够利用教师所提供的网络课件进协作学习三情感态度与价值观激发和保持学生英语学习的动机实现趣能两得在学生两两交流和小组合市阿龙山镇中学八年级的学生学生已经学习了一般将来时态与一般现在时态学生思维活跃善于和同学交流乐于表达自己渴望得到同学和教师的赞许学生对英语学习有着浓厚的兴趣但是英语的听说能力还有待加强学习必备欢迎下载学学习必备 欢
7、迎下载 反馈检测 1.Read the instructions to the class 2.Match the statements and responses（注释原文及朗读掌握课文大意，使学生了解课文的基本内容）巩固操练 1.Read the instructions to the class 2.Play the recording（听录音，呈现过程，形成表象）3.Check the answers Step 5 1c 1.Give some advice（小组合作.提供示范，正确操作）2.Talk about（讨论）：If you play computer games too m
8、uch If you study hard,youll（演绎原理，引起思辨）Step 6 Summary and Homework 1.Ask students to summary（归纳总结，复习巩固）2.If I am going to have a party,what will I do?(write a letter)教学流程图略 七、教学评价设计（学生作业分=课堂评价得分+课外作业得分）设计思想：我将教学评价的权利交给学生,再创民主、开放的教学氛围，既能让学生真正成为学习的主人，又能培养他们用客观、辩证的方法判别事物的能力，同时也更利于教师掌握教学信息的反馈，及时调节改进教学策略。
9、一课时的内容学习新单词新句型由引导的条件状语从句复习旧知联系新知丰富学生的词句训练学生的听说能力提高学生的语言运用能力二教学目标分析一知识与技能学习新短语学习句型为自主学习和阅读奠定基础二过程与方法能够体验合作学习的过程和方法能够仔细倾听老师和同学的发言有语言表达和与同学交流的愿望学生能够利用教师所提供的网络课件进协作学习三情感态度与价值观激发和保持学生英语学习的动机实现趣能两得在学生两两交流和小组合市阿龙山镇中学八年级的学生学生已经学习了一般将来时态与一般现在时态学生思维活跃善于和同学交流乐于表达自己渴望得到同学和教师的赞许学生对英语学习有着浓厚的兴趣但是英语的听说能力还有待加强学习必备欢迎下载学