《人体的组成教学设计计算机计算机原理计算机计算机原理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人体的组成教学设计计算机计算机原理计算机计算机原理.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 灯明寺镇小学集体备课教案 学科 科学 年级 六 单元（章）二 备 课时间 2013.2.22 授课时间 总 课时数 课题 4.人体的组成 课型 新授 使用单位、教师 教学 目标 1能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。2能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。3 能用自己的话说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。教学 重难点 指导学生通过观察、类比等方法初步认识人体的组成。教具 准备 人体结构模型，显微镜，各种细胞装片。教 学 过 程 二次备课 第一课时 教学过程：（一）导课 谈话：从外部形态上看，人体由头、颈、躯干、四肢组成。那么人体内部有
2、哪些器官呢？这些器官又是如何构成我们人体的呢？今天，我们就来学习人体的组成。（二）新课教学 活动 1：认识人体的组成 1出示人体结构模型。提问：说说我们人体内部由哪些器官组成？把你所知道的人体内部器官画出来。2参照 P20 图，将人体内部的主要器官在自己身体相应的位置上找出来。3介绍人体的主要器官、系统的名称。器官：心脏、肺、胃、肝脏、大肠、小肠、肾脏、脑 系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统 4讲述：我们已经认识了建筑物的组成，说说它和人体的组成有哪些相似之处？提示：学习好资料 欢迎下载（1）观察教材 P21 图片。（2）用类比的方法：人体的结构层次与建筑物的结构层次。讲述：细胞相当
3、于“砖结构楼房”中的砖；组织（由许多细胞组成）相当于墙（由许多砖砌成）；器官（由不同的组织组成）相当于房间（由不同的墙面围成）；系统（由不同的器官组成）相当于单元（由多个功能不同的房间组成）；人体（由八大系统组成）相当于楼房（由多个单元建成）。（3）同学间相互交流。人体的构成：各种人体细胞各种人体组织各种人体器官各种人体系统人体 5人体的结构除了与建筑物的结构有一定相似外，与机器和植物的结构也存在一定的相似之处。请选择某种机器或植物与人体的结构进行类比。植物体的构成：各种植物细胞各种植物组织各种植物器官各种植物系统植物 机器的构成：铁分子各种形状的铁块各种零件各种操作系统机器 6 提问：通过对
4、人体结构的认识，说说构成人体的基本结构是什么？学生：细胞 板书设计：第四课 人体的组成 1人体的内部器官 心脏、肺、胃、肝脏、大肠、小肠、肾脏、脑 2人体的主要系统 消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统 3人体的构成 各种人体细胞各种人体组织各种人体器官各种人体系统人体 学人体的组成年级六单元章二备课时间新授课型能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的能用自己的话说明人体的系统器官组织和细胞之间的关系能用自己的话说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的指导学生通过过程一导课谈话从外部形态上看人体由头躯干四肢组成那么人体内部有哪些器官呢这些器官又是如何构成我们人体的呢今天我们就来学习人体
5、的组成二新课教学活动认识人体的组成出示人体结构模型提问说说我们人体内部由哪些器的主要器官系统的名称器官心脏肺胃肝脏大肠小肠肾脏脑系统消化系统呼吸系统循环系统神经系统讲述我们已经认识了建筑物的组成说说它和人体的组成有哪些相似之处提示学习好资料欢迎下载观察教材图片用类比的方法人体的结学习好资料 欢迎下载 第二课时 教学过程：（一）导课 讲述：上节课我们已经知道了组成生物体的基本结构就是细胞，那么细胞究竟是什么样子呢？让我们一起来观察吧！（二）新课教学 活动 2：观察细胞 1提问：与人体一样，构成其他动物、植物生命体的基本单元是细胞。关于细胞你都知道什么？学生交流。教师：细胞非常小，想想我们用什么工
6、具观察它们？学生：显微镜。2显微镜的构造及使用。（1）出示显微镜、介绍显微镜的构造及使用方法。目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座（2）观察细胞 步骤：将细胞的装片放在显微镜的载物台上。调节显微镜，直到能看清楚细胞为止。观察细胞，并描述自己看到的细胞形状。学生分组观察各种细胞的装片，并把自己的观察结果画下来。3交流。教师：刚才我们借助显微镜观察了一些细胞，你观察了哪几种细胞，它们是什么样子的。学生汇报交流。教师：不同类型的细胞在外形上有什么区别？细胞是怎样构成人体的？学生讨论、交流。4教师小结：绝大多数生命体都是有细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的
7、细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。学人体的组成年级六单元章二备课时间新授课型能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的能用自己的话说明人体的系统器官组织和细胞之间的关系能用自己的话说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的指导学生通过过程一导课谈话从外部形态上看人体由头躯干四肢组成那么人体内部有哪些器官呢这些器官又是如何构成我们人体的呢今天我们就来学习人体的组成二新课教学活动认识人体的组成出示人体结构模型提问说说我们人体内部由哪些器的主要器官系统的名称器官心脏肺胃肝脏大肠小肠肾脏脑系统消化系统呼吸系统循环系统神经系统讲述我们已经认识了建筑物的组成说说它和人体的组成有哪些相似之处提示学习好资料欢迎下载观察教材图片用类比的方法人体的结