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1、询 室 管 理 制（汇编）XXXX 小学 2011 年 3 月 心理教师工作制度 1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不 得外借。3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设,营造温馨的空间。5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员 不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。8心理教师要注意刻苦
2、钻研专业知识，不断提高自身素质。9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的 开放率和使用率。心理教师工作守则 1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨 询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限 制条件。2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策 略及可能的结果等有所了解，并取得一致。3、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能 更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提 供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。4、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容
3、和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在 40分钟之内；在 咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况（包括心情不佳等）不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主 要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建 秘密未经同意有关资料不得外借心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话网络咨询认真及时进行记录保持心理咨询室室内环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨的空间做好台帐及有关材料的存档工作及时整理装订成册爱护员
4、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映心理教师要注意刻苦钻研专业知识不断提高自身素质充分利用课内外时间对师生全面开放提高心理咨询室的开放率和使用率心理教师工作守则正式咨询时心理咨询教询教师与来访者应对角色的界定预期的目标采取的策略及可能的结果等有所了解并取得一致心理咨询教师并非心理医生一般不对学生做诊断性评价不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明如无法对来访者提供帮助可建议议、咨询效果及其它事项。8心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。9、心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机 构举办的任何心理健康活动。心理教师从业道德规范 1、热爱
5、生活，钟爱生命，崇尚美好人生；2、胸襟宽阔，无私奉献；3、尊重、信任、理解和支持来访者，与其建立朋友式的信赖关系；4、树立整体观念，防止片面性，保证咨询工作准确有效；5、严格咨询保密制度，保护来访者利益；6、注重发展性咨询，帮助来访者扬长避短，发挥其潜能；7、遵循坚持性原则，巩固提高咨询成效；8强调预防重于治疗，帮助来访者提高心理健康水平；9、耐心倾听，诚心交流，真心关注；10、促使来访者自知自助，自立自强。心理咨询基本原则 1、保密性原则咨询人员保守来访者的内心秘密，妥善保管来往信件、测试资料等材料。如因工作需要不得不引用咨询事例时，应对材料进 行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住
6、址。2、理解支持原则咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理 解，不得以道德的眼光批判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。3、积极心态培养原则咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的 所在，秘密未经同意有关资料不得外借心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话网络咨询认真及时进行记录保持心理咨询室室内环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨的空间做好台帐及有关材料的存档工作及时整理装订成册爱护员遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映心理教师要注意刻苦钻研专业知识不断提高自身素质充分利用课内外时间对师生全面开放提高心理咨询室的开放率和使用率心理教师工作守则正式咨询时心理咨询教
7、询教师与来访者应对角色的界定预期的目标采取的策略及可能的结果等有所了解并取得一致心理咨询教师并非心理医生一般不对学生做诊断性评价不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明如无法对来访者提供帮助可建议培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成 长，自己找出解决问题的方法。4、时间限定的原则心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一 般规定为每次 50分钟左右（初次受理时咨询可以适当延长），原则上 不能随意延长咨询时间或间隔。5、“来者不拒、去者不追”的原则 原则上讲，到心理咨询室求询的 来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询 愿望和要求的人，咨询者不会去主动
8、找他（她）并为其心理咨询，只 有自己感到心理不适，为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求 咨询者的心理援助，才能够获得问题的解决。心理咨询室的大门向任 何人都是永远敞开的。6、感情限定的原则 咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近。但这也是有限度的。来自来访 者的劝诱和要求，即便是好意的，在终止咨询之前也是应该予以拒绝 的。个人间接触过密的话，不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世 界和私生活，阻碍来访者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。7、重大决定延期的原则 心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和 动摇，原则上应规劝
9、其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转 学、离婚等重大决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以安定、心境 得以整理之后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率较小。就此 应在咨询开始时予以告知。秘密未经同意有关资料不得外借心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话网络咨询认真及时进行记录保持心理咨询室室内环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨的空间做好台帐及有关材料的存档工作及时整理装订成册爱护员遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映心理教师要注意刻苦钻研专业知识不断提高自身素质充分利用课内外时间对师生全面开放提高心理咨询室的开放率和使用率心理教师工作守则正式咨询时心理咨询教询教
10、师与来访者应对角色的界定预期的目标采取的策略及可能的结果等有所了解并取得一致心理咨询教师并非心理医生一般不对学生做诊断性评价不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明如无法对来访者提供帮助可建议心理咨询室值班人员工作制度 1.值班人员在规定值班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电，并 做好面谈预约登记和当日的值班记录。2.当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方 式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。3.严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文 件。4.心理咨询室除工作人员外，一般不允
11、许无咨询要求的学生或其他 人员进入。5.严格遵守计算机使用制度。6.工作无失误，表现良好者，在学校各项评奖评优活动中，由本人 提出申请，心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。7.如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌 情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。8.值班人员在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨询室各种资源 的权利。值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚 给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉
12、一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常 瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让 这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种 癖好
13、；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向 秘密未经同意有关资料不得外借心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话网络咨询认真及时进行记录保持心理咨询室室内环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨的空间做好台帐及有关材料的存档工作及时整理装订成册爱护员遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映心理教师要注意刻苦钻研专业知识不断提高自身素质充分利用课内外时间对师生全面开放提高心理咨询室的开放率和使用率心理教师工作守则正式咨询时心理咨询教询教师与来访者应对角色的界定预期的目标采取的策略及可能的结果等有所了解并取得一致心理咨询教师并非心理医生一般不对学生做诊断性评价不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明如无法对来访者提供帮助可建议