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1、学习必备 欢迎下载 教学内容 1、人体的结构 上课时间 学习目标 让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。重点难点 教学重点：人体各部分的划分和位置。教学难点：各部分的名称的基本功能。前置性 作业 1、以与形体有关的话题引入。2、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率。教具准备 课件、挂图 教 师 活 动 学 生 活 动 讲解课义：1、人体分哪四个部分？2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部分在身体的什么部位。如：（1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部
2、五官。（眼睛口鼻耳朵）（2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。（3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。（4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。学生借助板书齐读课题（学生根据课件内容谈感想）以课件燃起学生对人体结构的认知兴趣 合作单：
3、1、以小组喜欢的方式朗读课题。组内交流感受 学生结合师所授内容语句并联系生活实际，谈自己的感受。学习必备 欢迎下载 颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，如果没有保护好，生命健康有危险。躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十个指头紧相连。下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方便站立和跑跳。学生结合教师所授只是重点并联系生活实际，谈自己的感受。作业：根据自己的实际情况选做。正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？学习其他涉及人体生理的课程打基础教学重点人体各部分的划分和位置教学难点各部分的名称的基本功能以与形体有关的话题引入对照挂图朗读课文选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特以动态形象化吸引学生的注意力提高部分在身体的什么部位如学生活动学生借助板书齐读课题学生根据课件内容谈感想以课件燃起学生对人位于最上部大脑是人的总指挥部是最重体结构的认知兴趣要的部分部包括发及脸部五官眼睛口鼻耳朵颈位于与躯干之间是躯干支滤血液给身体供氧肝脏主要功能是清理生物垃圾也是消化腺的组成部分腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收体后有背腰臀双上肢和双下肢称为四肢也可称为双手和双脚双上肢由肩膀与上臂前臂和手掌相连双下肢是大腿膝关切小腿和