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1、学习必备 欢迎下载 实验题补充（1）：1.打点计时器是一种研究物体运动情况的实验装置。纸带上的每两点的时间间隔_，实验中，纸带上个点间的距离反映了物体在_内运动的距离。相等；相等的时间 2.甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动。小车拖动纸带打出的点分别如图的（a）(b)所示。然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点 0，之后每 5 个时间间隔取为一个计数点，分别标为 1.2.3.(1)(a)纸带上相邻两个计数点的时间间隔为_秒；（b）纸带上相邻两个计数点的时间间隔为_秒。(2）分别用刻度尺测量个相邻计数点之间的距离，并将数据分别填入下表（a）纸带 计数点 01 12 23 34
2、45 时间 t/秒 距离 s/厘米 （b）纸带 计数点 01 12 23 时间 t/秒 距离 s/厘米 (3).分析（a)表格中的数据，你得出的结论是_。学习必备 欢迎下载(4).分析（b）表格中的数据，你得出的结论是_。（1）0.1 秒；0.1 秒（2）（a）纸带 计数点 01 12 23 34 45 时间 t/秒 0.1 秒 0.1 秒 0.1 秒 0.1 秒 0.1 秒 距离 s/厘米 0.6 0.6 0.6 0.6 0.6（b）纸带 计数点 01 12 23 时间 t/秒 0.1 秒 0.1 秒 0.1 秒 距离 s/厘米 0.5 1.2 2.0 （3）（a）纸带在相等的时间间隔内，相
3、邻的两个计数点之间的距离相等。(4)(b)纸带在相等的时间间隔内，相邻的两个计数点之间的距离不相等。3.如图所示为大点计时器打出的纸带，纸带上相邻两个点的时间间隔为_,由纸带上的点可知，小车在做_,这是因为_ 0.02 秒；匀速直线运动；小车沿一直线运动时，在相等的时间里通过的路程相等 4.甲、乙两个小车做直线运动,通过打点计时器记录下来的运动情况如下,根据图判断：甲车做的是_ 运动，乙车做的_ 运动。说出判断理由_。比较甲乙两个纸带可知：_小车运动的较快，判断方法是：_ 匀速直线运动；变速直线运动；甲车在相等的时间里通过的路程相等，而乙车在相等的时间里通过的路程不相等；乙；在时间相等时乙车通
4、过的路程长 纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的
5、路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 5.有两个作匀速直线运动的物体，甲比乙慢，它们通过的路程和时间如下表所示：甲 乙 序号 路程 s/米 时间 t/秒 4 9 3 5 18 6 6 27 9 （1）分析比较 1 与 2（1 与 3、2 与 3）或 4 与 5（4 与 6、5 与 6）可以得到的结论是 _（2）分 析 比 较1与4或2与5或3与6可 以 得 到 到_(3)进 一 步 分 析 比 较 甲、乙 运 动 时 的 数 据 可 以 得 到 的 结 论 是_ （1）物体做匀直线运动时，通过的路程和时间成正比（2）时间相等时通过路程长的物体运动快（3）物体通过的路程和时间的比值越大，运动就越
6、快 6.请用实验探究第上题 中（a）(b)两纸带由于实验装置造成明显差异的原因。将题中的实验装置中的木板倾角增大，使小车的下滑速度增大，以致于纸带在相等的时间间隔内（a）（b）两纸带上的两计数点之间的距离不等 7.如图所示：图中的（a）、(b)两图分别表示比较运动员跑步快慢的两种方法，其中图(a)表明_；图(b)表明_。在相同的时间内，比较通过的路程的多少来比较物体运动的快慢；通过相同的路程，比较所用时间的多少来比较物体运动的快慢。序号 路程 s/米 时间 t/秒 1 6 3 2 12 6 3 18 9 纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分
7、别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 8.百米赛跑比赛，就观众的角度，是根据_来比较运动的快慢；就裁判
8、员的角度，是根据_来比较运动的快慢；若要比较跑步运动员和一般骑着车的快慢，则应比较_ 时间相等，比较通过路程的长短；路程相等时，比较时间的长短；路程和时间的比值（或单位时间内通过的路程）9.甲乙两辆汽车在平直的公路上同向行驶，若同时同地开始测量，测得通过的路程及所用时间用图像表示如图，根据图像：（1）甲、乙两辆汽车行驶情况的相同点是_，理由是_。（2）甲、乙两辆汽车行驶情况的不同点是_，理由是_。（3）自开始测量时，每经过 1 分钟，两车相距增加多少？_。（1）都作匀速直线运动；st 图像分别是过原点的一条倾斜直线。（2）它们的速度不同；在相同的时间内通过的路程不同 （3）4.167 米 10
9、.如图所示，F1F3F4F2，拉同一根钢锯条发生四种形变。（1）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是_图和_图。（2）(a)图和（b）图能说明_。（3）在（a）图和（c）图中，控制_不变，研究_与_之间的关系。这种研究方法叫做_法。（1）（a)；（d）(2)力的作用效果与力的大小有关 （3）力的大小和作用点；力的作用效果；力的方向；控制变量 纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数
10、点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 11.如图所示是某同学做研究力的作用效果与力的大小关系的实验，如（a）图所示，他将一根弹簧挂在天花板上，先用较小的力 F1拉弹簧，弹簧伸长，如（b）图 所示；在用较大的力 F2拉弹簧，弹簧伸长如（c）图所示。（1）观察比较图（a
11、)(b)可得出的初步结论是：_（2）观察比较图（b)(c)可得出的初步结论是：_ （1）力能使物体发生形变（2）当力的作用点，方向都相同时，力的作用效果与力的大小有关，作用力越大，效果越显著 12.某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图 7 所示。请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。（1）观察比较图中（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）可得初步结论：。（2）观察比较图中（b）和（c）和（d）可得初步结论：。（1）力可以使物体
12、发生形变（2）不同物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的 L1 L2 L3(a)(c)(b)(d)纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间
13、间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 13.小明弯曲手中的锯片，感觉到所用拉力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，拉力的大小可能还与锯片的长度有关，于是他和同学合作进行了如图所示的实验，将长度不同的同种材料组成的两根锯片分别夹于后书中，伸出的长度用L 表示，锯片形变量（弯曲程度）用末端量X表示，对锯片的拉力用 F表示，其大小等于弹簧称读数。实验数据分别如下表一，表二所示：表一：实验序号 1 2 3 4 5 6 7 长度 L（厘米）25 25 25 25 25 25 25 形变量X(厘米)1 2 3 4 5 6
14、 7 拉力 F（牛）0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 0.42 表二：实验序号 8 9 10 11 12 13 14 长度 L（厘米）15 15 15 15 15 15 15 形变量X(厘米)1 2 3 4 5 6 7 拉力 F（牛）0.09 0.18 0.27 0.36 0.45 0.54 0.63 （1）分析表一、表二中 1-7 组数据或 8-14 组数据及相关的条件，可归纳出的初步结论是_。（2）分析表一、表二种实验序号_数据及相关条件，可归纳出初步结论是：同种材料组成的长度不同的锯片，当形变量大小相同时，所用拉力随长度的减小而增加。(3)某同学对表一、表二中的
15、数据进行了进一步的分析，他计算出表一中拉力 F与形变量X的比值为 0.06；表二中拉力 F与形变量X的比值为 0.09。由此他归纳出以下结论：（a）同种材料组成长度相同的锯片，拉力 F与形变量X的比值相同。（b）同种材料组成长度不同的锯片，拉力 F与形变量X的比值不同。你认为该同学的（a）结论_，（b）结论_。（均选填“正确”或“错误”或“合理但不完整”）（4）综合上述结论及相关条件，如果要定义一个描述同种材料构成的锯片发生形变的难、易程度的物理量 K，你认为 K=_。（1）同种材料组成的长度相同的锯片，所用的拉力随形变量的增大而增大（2）（1 与 8）、（2 与 9）、（3 与 10）、（4
16、 与 11）、（5 与 12）、（6 与 13）、（7 与 14）（3）（a）正确（b）合理但不完整（4）F/X 14.如图（a）（b）是大人和小孩分别用力 F1和 F2拉开同一弹簧拉力器，且 F1F2。请仔细观察图中的现象，然后得出初步结论：（1）观察图（a）或（b）可知：_。（2）观察图（a）和（b）可知：_。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间
17、秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 力可以使物体发生形变；相同的条件下，力越大作用效果越显著 15.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。根据此情景提出二个与物理知识有关的问题，并加以回答。(1)问题：_；回答：_；(2)问题：_；回答：_；（1）人用力拉牛，人是否受到牛的作用力？人受到牛的
18、作用力，因为力的作用是相互的。（2）牛为什么没有被拉动？因为人对牛的拉力较小，小于地面的摩擦力。16.下表是在地球和月球上对三个物体质量和重力进行测量的结果。分析数据回答问题：表一 地球上 实验序号 质量（千克）重力（牛）重力质量（牛千克）1 1.2 12 2 2.4 24 3 4.8 48 表二 月球上 实验序号 质量（千克）重力（牛）重力质量（牛千克）1 1.2 2 2 2.4 4 3 4.8 8 (1)分 析 比 较 实 验 序 号 1，2，3 或 4，5，6 的 数 据，可 以 得 到 的 结 论 是：_。(2)完成表中的第四列的填写。(3）综合分析表一或表二的数据，可归纳出的结论是：
19、_。(4)综合分析表一和表二的数据，可归纳出的结论是：_。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速
20、直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载(1)同一星球上的物体所受的重力和质量成正比。（2）略（3）同一星球上的物体的重力和质量的比值是个定值。（4）不同星球上的物体的重力和质量的比值不同，地球上的比值是月球上的比值的倍 17.某同学在实验室用天平测力计、钩码和铜块研究重力与质量的关系，测的数据如下表所示：次数 物体 质量（千克）重力（牛）1 钩码 0.2 2 2 钩码 0.3 3 3 钩码 0.4 4 4 铜块 0.2 2 5 铜块 0.3 3 6 铜块 0.4 4 （1）分析试验次数 123(或 456)可初步得出的结论是：_。（2)分析试验次数_
21、，可初步得出的结论是：相同质量的物体，受到的重力与物体的材料无关。（3）进一步分析试验数据，发现重力与质量的比值是_。（4）以表格中钩码的测量数据建立 G-m 坐标系，可知它的图象是一条_的直线，图像的比例系数为_-牛千克，其物理意义为_。(1)物体的重力与质量成正比（2）1 与 4；2 与 5；3 与 6（3）一定值（4）过原点的倾斜；10 牛千克；质量为千克的物体所受的重力为 10 牛 18.如图所示，为研究物体的运动状态与受力之间的关系的实验装置。实验时，某同学用两根弹簧称分别从两边拉住处在水平桌面上的物体 B。下表是某同学记录的部分实验数据。试验次数 弹簧称 A1示数（牛）弹簧称 A2
22、示数（牛）物体状态 1 2 2 静止 2 2 5 向右加速运动 3 5 5 匀速运动 4 7 5 向左加速运动 分析上表中的实验数据，可初步归纳出的结论是：_。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离
23、不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 当物体受到一对平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。当物体受到非平衡力作用时，将沿着较大力的方向作加速运动 19.装有轮子的沙发移动起来比较方便省力，这是由于_的缘故。在压力和接触面粗糙程度相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小 20.某兴趣小组在研究影响摩擦力大小因素的实验中，得到下列数据：实验序号 木块重力 G1（牛）砝码重力 G2（牛）压力 F1（牛）弹簧秤示数 F2（牛）滑动摩擦力 F3（牛）
24、1 6 0 1.6 2 6 2 2.4 3 6 4 3.2 4 6 8 4.8 （1）完成表格填写：（2）分析表格中的数据，初步可以得出_。（3）如果要进一步研究影响摩擦力大小的因素，请你设计一个实验。（1）压力 F1：6 牛；8 牛；10 牛；14 牛 滑动摩擦力 F3：1.6 牛；2.4 牛；3.2 牛；4.8 牛（2）在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）可将木块放在不同的接触面上压力相同，观察弹簧秤的示数 21.为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”，小红选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图 13（a）、（b）所示的实验。实验中两次将橡皮筋从 A点拉伸到 O
25、点的目的是 使橡皮筋形变程度相同 22.为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于 P 点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至 O点，如图 8（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至 O点，如图 8（b）、（c）所示。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的
26、结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 实验中，小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至 O点，这样做的目的是 。察比较图（a）和（b）或图（a）和（c）可归纳出的初步结论是：。（1）使力的作用效果相同（2）同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果可以由一个力来代替，这个力的大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同。23.某小组同
27、学发现用两个力 F1和 F2拉弹簧的作用效果可以用一个力 F3代替，如图所示。于是他们按照图示，又做了几组实验，使 F的作用效果和 F1、F2的作用效果相同。实验中他们分别测量了 F1、F2和 F3的大小并记录在表一、表二和表三中。表一 实验序号 F1(牛)F2(牛)F3(牛)1 1 4 5 2 2 3 5 3 3 2 5 表二 实验序号 F1(牛)F2(牛)F3(牛)4 1 5 6 5 2 4 6 6 3 3 6 表三 (1)分析比较实验序号 1 与 4 与 7、2 与 5 与 8、3 与 6 与 9 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来
28、替代，如果两个实验序号 F1(牛)F2(牛)F3(牛)7 1 6 7 8 2 5 7 9 3 4 7 纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间
29、间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 力 F1和 F2的方向相同且作用在同一直线上，则_。(2)分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力 F1和 F2的方向相同且作用在同一直线上，则当 F2大小相等时 F1 越大代替它们的力 F3越大。(3)请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一
30、个力来替代，如果两个力 F1、F2的方向相同且作用在同一直线上，_。(b)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力 F1、F2的方向相同且作用在同一直线上，_。（1）当 F1大小相等时，F2越大代替它们的力 F3越大（2）1 与 5 与 9、（3）（a）：当 F1与 F2的和相同时，等效替代的力 F3也相同。（b）：当 F1与 F2的和越大时，等效替代的力 F3也越大。24.某学习小组为了研究物体的运动状态和物体在同一直线上所受合力情况之间的关系。做了如下实验，他们分别让小车在光滑的桌面上向右作匀速直线运动，过
31、程中设法用弹簧秤在水平方向上分别向左，向右对小车施加拉力。拉力大小和小车的运动状态分别如图所示，请根据实验现象和相关的条件，归纳得出结论。A B C D （1）比较 AB两图可知：_。（2）比较 CD两图可知：_。（1）物体在同一直线上所受的合力为零时，物体作匀速直线运动。（2）物体在同一直线上所受的合力不为零时，物体的运动状态发生改变 25.如图所示，在图（a）中用手托住方板，方板处于静止状态，松手后方板就要转动，如图（b）所示，最后静止时如图（c）所示，此现象说明了_。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出
32、的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 一个物体在两个力的作用下静止时，这两个力方向相反，并且在同一条直线上 26.某同学通过斜面和水平
33、桌面研究小车的运动，如图所示。当该同学将小车放在斜面上 A处后放手，可观察到小车运动到水平面上 B后静止下来；在相同的小车上放上重物后放在斜面相同的地方 A处后放手，可观察到小车运动到水平面上 C处静止下来。（1）小车在水平面上运动一段距离后静止，表明_。（2)小车上放上重物后，小车在水平面上运动的距离变大，表明_。（1）小车由于受到摩擦力的作用在水平面上运动一段距离后而静止，说明力是改变物体运动状态的原因。（2）物体的质量越大，惯性越大。27.惯性和惯性定律的不同之处在于（1）：惯性是描述_。惯性定律是描述 _。（2）：_成立是有一定条件的，_是任何物体都具有的，而且不依赖于物体的运动状态。
34、（1）物体本身的性质；物体的运动规律（2）惯性定律；惯性 28.如图所示，把一叠棋子放在桌上，用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的棋子（1）实验结果是被击中的棋子_，其他棋子_。（2）对上述实验现象有以下几种解释，这几种解释都有错，请你再错的地方画一条横线。A 最下面的棋子受到外力的作用，克服惯性，飞出去了 B 上面的棋子，没有惯性，所以静止不动 C上面的棋子受到惯性的作用，所以仍落在原处（3）实验结果的正确解释是：这堆棋子原来都处于静止状态，被 击 中 的 棋 子 由 于 受 到 塑 料 尺 的 _ 作 用，_运动状态，飞出去。而其他棋子没有受到塑料尺的力作用，由于_，保持原来的静止状态。(
35、1)飞出；静止 （2）A 最下面的棋子受到外力的作用，克服惯性，飞出去了 B 上面的棋子，没有惯性，所以静止不动 C上面的棋子受到惯性的作用，所以仍落在原处（3）力；改变；惯性 纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两
36、个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小学习必备 欢迎下载 29.在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。（1）使小车从同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的_。（2）小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到的阻力不同，越光滑的表面受阻力越_（填“大”“小”），走的越_（填“远”或“近”），车的运动越接近_运动。（3）从这个实验可
37、推出结论：_。（1）速度（2）小；远；匀速 (3)如果物体受到的阻力为零，物体将永远运动下去。纸带上个点间的距离反映了物体在内运动的距离相等相等的时间甲和乙两位同学利用如图所示的装置分别研究小车的运动小车拖动纸带打出的点分别如图的所示然后他们分别以纸带左端一清晰点为计时起点之后每个时间间隔取为一量个相邻计数点之间的距离并将数据分别填入下表纸带计数点时间秒距离厘米纸带计数点时间秒距离厘米分析表格中的数据你得出的结论是学习必备欢迎下载分析表格中的数据你得出的结论是秒秒纸带计数点时间秒秒秒距离厘米秒时间间隔内相邻的两个计数点之间的距离不相等如图所示为大点计时器打出的纸带纸带上相邻两个点的时间间隔为由纸带上的点可知小车在做这是因为秒匀速直线运动小车沿一直线运动时在相等的时间里通过的路程相等甲乙两个小