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1、石家庄铁道大学岗位设置与聘用管理办法 修订说明 新的石家庄铁道大学岗位设置与聘用管理办法（以下简称“新办法”）在广泛征求教职工意见、教代会分代表团审议后，学校党委常委会2019 年 11 月 15 日审定通过，并以“铁大人 2019284 号”文件印发。新办法是在原“岗位设置和聘用管理办法”试行版、修订版和一些局部补充规定基础上的再次修订和充实。岗位设置与聘用工作涉及到每位教职工利益，请各单位主动向教职工宣传新办法，也请教职工仔细阅读新办法。新办法是个整体，包括主文和七个附件，一定要全文通读，不宜碎片化查阅。因文件篇幅太长，根据教代会代表的建议，现将修订的主要内容做一简要说明：一、修订的必要性
2、 1.修订是适应政府对事业单位人员岗位聘用工作新要求，以及政府监管越来越严新形势的需要。近年来，省人社厅以文件或会议等形式，出台了若干关于事业单位人员岗位聘用的新政策、新规定，需要体现在我校岗位聘用正式文件中；省政府机构改革之后，政府部门深入推进“放管服”改革，加强了对岗位设置与聘用的事中、事后监管，对政策执行的监督不折不扣，不搞变通，需要我们修订相关文件，转变旧观念，适应新形势。2.修订是落实校第二次党代会精神，深化学校人事制度改革，开创高水平知名特色大学发展新局面的需要。学校沿袭军校传统，形成了良好的校风。但同时也要看到，在加快推进“双一流”建设新形势下，我校在管理方面还存在一定的保守和传
3、统思维，需要通过多种手段破解。3.修订是回应广大教职工建议的需要。“聘任期满 考核合格”是岗位聘用的应有之义。我校在 2009 年岗位聘用文件中明确提出了逐步严格聘期考核的要求，但在实际执行过程中，存在一些“宽、松、软”的现象，广大教职工呼吁加强考核。二、修订的指导思想 1激发教职工干事创业的活力。2稳中求进，小步快跑，正确处理改革、发展和稳定之间的关系。本次在原聘用办法基础上做局部调整修订，不另起炉灶，同时将近年来上级新政策、新要求纳入其中；提前修订，三年后执行，使改革既有一定“力度”，也要体现一定“温度”，便于大家适应。3.处理好修订前后办法之间的衔接。4.体现校、院（系、部）两级管理，实
4、现管理重心下移。三、修订的主要内容（一）新增“附件五 考核”，落实聘期考核制度 1.年度考核和聘期考核是岗位聘用的前提和必要条件。我校年度考核执行较好，这次修订主要落实聘期考核。除新入职人员首聘外，在岗位聘用前先进行聘期考核程序。聘期考核主要由各单位负责，学校监督。2.聘期考核合格与否的对照标准，是学校制定的指导性岗位职责（附件四）和各单位制定的具体岗位职责。3.对距离退休年龄 3 年的人员和双肩挑干部的教学科研业绩考核标准，附件五明确了适度放宽的具体尺度，便于操作。在一定程度上也缓解老教师或领导干部与普通教师“争课题、争奖项”。4.规定了教师聘期内每年教学质量评价均为不合格者，实行转出教师岗
5、位的机制。5.对考核结果在岗位聘用中的运用做了具体规定。（二）不再进行“岗位微调”根据省人社厅关于聘期内对专业技术岗位调整原则上不予审核备案的要求，我校以前每年进行的在岗人员“岗位微调”不再进行（晋升职称人员和新入职人员除外）。（三）完善岗位聘用要求 1.综合新办法中相关规定，在各级岗位指标限额内，聘用的优先顺序是：（1）年度和聘期考核均合格，符合认定条件的人员（指二、三级专在广泛征求教职工意见教代会分代表团审议后学校党委常委会年月日审定通过并以铁大人号文件印发新办法是在原岗位设置和聘用管理办法试行版修订版和一些局部补充规定基础上的再次修订和充实岗位设置与聘用工作涉及到每位定要全文通读不宜碎片
6、化查阅因文件幅太长根据教代会代表的建议现将修订的主要内容做一简要说明一修订的必要性修订是适应政府对事业单位人员岗位聘用工作新要求以及政府监管越来越严新形势的需要近年来省人社厅以文件或构改革之后政府部门深入推进放管服改革加强了对岗位设置与聘用的事中事后监管对政策执行的监督不折不扣不搞变通需要我们修订相关文件转变旧观念适应新形势修订是落实校第二次党代会精神深化学校人事制度改革开创高激发技岗）；（2）年度和聘期考核均合格，满足聘用条件（附件一、附件二、附件三，下同）的人员；（3）年度和聘期考核均合格，但不满足聘用条件人员。2.年度考核合格，聘期考核不合格人员，低聘一级岗位，对于处于职称最低级岗位（四
7、级、七级、十级岗）者，保留原岗位，但奖励绩效执行下一级职称最高级岗位标准（分别对应五级、八级、十一级）。3.年度考核不合格，按照政府和学校有关事业单位年度考核规定执行。4.明确了逐步解决人岗责不符的问题。新办法第十四条指出：具有专业技术职务任职资格的管理人员，如果没有继续兼职从事相应专业技术岗位工作，不得申报晋升上一级专业技术岗位，逐步通过转职称系列或转岗等方式达到岗责相符（四）充实岗位聘用条件（附件一、二、三）和指导性岗位职责（附件四）1.明确了申报各类岗位首先要符合河北省人社厅规定的专业技术岗位聘用具体条件。尤其是二级岗，人员聘用需经省教育厅和人社厅批准，省文件规定的业绩成果条件大多是科研
8、或教研奖励，政府部门要逐人严格审核申报表和支撑材料原件，不符合省里条件者，不予审批。为此，新办法把省里相关文件摘录，增列为附件六、附件七（附件六和附件七不一致的地方，以附件七为准）。2.将原来申报条件中考察近 9 年来的业绩成果，缩短为考察近 6 年来的业绩成果。激励教师不要过度“吃老本”，要“立新功”。3.随着形势的发展，国家推出了新的科研、教研、教学奖项或课题类型等，这次充实到了附件当中。4.教书育人是教师的第一职责，新办法强化了对教学的要求，并使教研与科研成果大致同等对待。明确了研究生教研成果、留学生教学的地位。5.把原来岗位职责指导意见（附件四）中，有关社会科学论文 CSSCI在广泛征
9、求教职工意见教代会分代表团审议后学校党委常委会年月日审定通过并以铁大人号文件印发新办法是在原岗位设置和聘用管理办法试行版修订版和一些局部补充规定基础上的再次修订和充实岗位设置与聘用工作涉及到每位定要全文通读不宜碎片化查阅因文件幅太长根据教代会代表的建议现将修订的主要内容做一简要说明一修订的必要性修订是适应政府对事业单位人员岗位聘用工作新要求以及政府监管越来越严新形势的需要近年来省人社厅以文件或构改革之后政府部门深入推进放管服改革加强了对岗位设置与聘用的事中事后监管对政策执行的监督不折不扣不搞变通需要我们修订相关文件转变旧观念适应新形势修订是落实校第二次党代会精神深化学校人事制度改革开创高激发收
10、录、重要转载、重要文摘、省级以上内参登载等业绩成果与自然科学论文的对应关系，同样适用到了岗位聘用条件（附件一）中。6.强化了思想政治、社会公德、师德师风等方面的要求；按教育部要求，增加了教师要为本科生授课的表述。7.其他细目的修改较多，不一一列举，请仔细阅读文件。（五）要求二级单位要制定适合本单位实际的岗位聘用条件和岗位职责履职要求。1.岗位聘用申报条件：教师系列九级至十二级岗申报条件，附件一没有给出，需要各单位根据新形势下本单位实际，自行修订（或重新制定），并报学校备案后实施。2.岗位职责履职要求：鉴于不同单位业务、学科和专业的差异性，各单位应在岗位职责指导意见（附件四）的基础上，结合本单位
11、实际，对四级以下岗位制定不低于学校标准的更为具体、便于操作的本单位岗位职责和履职要求，也可对指导意见作适当变通（如实习论文课时折算、专利等），报学校审核批准后，由制定单位和学校组织人事部门联合发布，在本单位范围内实施。该项工作应在 12月底前完成。（六）对新办法中所列业绩成果条件实行动态管理 新办法指出：附件一至附件五中所列业绩成果条件，随学校事业发展和教学科研水平的提高，可适时调整，以补充规定的形式发布。本次修订过程中，充分发扬了民主。感谢全校教职工对文件修订的大力支持和帮助。大家向学校提出的修改意见和建议，人事处会同有关部门逐条进行了研究。合理的或条件成熟的均采纳了。大家所提意见中有些的确
12、有道理，但目前实施的话，条件还不够成熟，或属于学校其他文件中规范的内容（如教学质量如何定等次等），或属于各二级教学单位在制定细则时考虑的问题等等，这次没有采纳。因近期工作很多，不能给大家一一回复，请大家谅解。再次感谢各位教职工！在广泛征求教职工意见教代会分代表团审议后学校党委常委会年月日审定通过并以铁大人号文件印发新办法是在原岗位设置和聘用管理办法试行版修订版和一些局部补充规定基础上的再次修订和充实岗位设置与聘用工作涉及到每位定要全文通读不宜碎片化查阅因文件幅太长根据教代会代表的建议现将修订的主要内容做一简要说明一修订的必要性修订是适应政府对事业单位人员岗位聘用工作新要求以及政府监管越来越严新
13、形势的需要近年来省人社厅以文件或构改革之后政府部门深入推进放管服改革加强了对岗位设置与聘用的事中事后监管对政策执行的监督不折不扣不搞变通需要我们修订相关文件转变旧观念适应新形势修订是落实校第二次党代会精神深化学校人事制度改革开创高激发人事处 党委教师工作部 2019 年 11 月 26 日 精心整理，仅供参考编辑文案使用，请按实际需求再行修改编辑 2020 年 2 月 在广泛征求教职工意见教代会分代表团审议后学校党委常委会年月日审定通过并以铁大人号文件印发新办法是在原岗位设置和聘用管理办法试行版修订版和一些局部补充规定基础上的再次修订和充实岗位设置与聘用工作涉及到每位定要全文通读不宜碎片化查阅因文件幅太长根据教代会代表的建议现将修订的主要内容做一简要说明一修订的必要性修订是适应政府对事业单位人员岗位聘用工作新要求以及政府监管越来越严新形势的需要近年来省人社厅以文件或构改革之后政府部门深入推进放管服改革加强了对岗位设置与聘用的事中事后监管对政策执行的监督不折不扣不搞变通需要我们修订相关文件转变旧观念适应新形势修订是落实校第二次党代会精神深化学校人事制度改革开创高激发