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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 2019年“教海探航”颁奖仪式课堂实录 师：周老师和你们一起来到了三亚，三亚哪些景色给你留下了深刻的印象。生：三亚的海、沙滩、椰树。师：想不想看看三亚的美景，就让我们一起走进三亚。师：看了这么多美丽的图片，生：仿佛仙境一般。生：身临其境。、生：心旷神怡。师：就让我们带着这种心旷神怡、流连忘返的感情来读一读课文的第二自然段。(齐读)师：三亚的天很蓝、海很蓝。我们的主角落日登场了，像什么？生：像蛋黄。生：像乒乓球。师：在作者眼里像什么呢？一起来欣赏这一轮落日。(播放录音)师：岂一个“美”了得？像什么？生：大红灯笼 出示：“夕阳也渐渐地收敛了光芒-又平稳地停住了。”师
2、：谁来读一读。(生读)师：这里为什么用“挨”不用“碰”。生：“碰”比较有弹性。（师跟生表演“挨”）师：你平时喜欢跟谁挨在一起。生：跟书。师：书香。生：跟妈妈挨在一起，感到温暖与幸福。生：跟蓝天挨在一起。师：你渴望飞翔。生：喜欢跟钢琴挨在一起。师：它能给你快乐。（生读）师：什么样的一轮落日。生：残阳如血。生：渐渐收敛光芒的落日。生：幸福的落日。师：通过你们的朗读来体会一下吗？再读一读。（指名读）师：“温和”和“悬”读得得特别好。谁再来读一读。（再指名读）师：此时落日悬在海与天的之间，真的这么远、这么遥不可及吗？生：写得夸张了一些。师：这轮落日不仅挨近了大海，还挨近了作者，挨近了我们。学习必备 欢
3、迎下载 第 2 页 生：还有“悬”、“沉”字，好好地想象一下。一齐来读。（生齐读）师：长时间看着落日，会有不同的感受。李白曾有过这样的诗句：“浮云游子意，落日故人情”。故人是什么意思？李白把谁比成了朋友？生：落日。师：如果是孩童，是怎样一个孩童，如果是跳水员，是怎样的跳水员？读一读，把你的感受与前后桌的同学交流一下，但要言之有据。师：有同学边读边划，这样的同学肯定会做到言之有据。生：这是个不知疲倦的孩童，跳个不停，毫无倦态。生：是个活跃的孩童。“潇潇洒洒”可以看出。生：是个顽皮的孩童。不想沉下来。师：一个同学说是男孩，另一个说是女孩。生：我觉得是男孩，在游乐园玩后是恋恋不舍。师：你想起你的生活
4、。你来读一读。生：我觉得它是个女孩。我是“歪着红扑扑的脸蛋”。活跃了一天后在展现自己的美。“任性”一般都是女孩。师：男孩子“顽皮”。生：女孩也会顽皮。生：“赤珠丹彤”红色的，女孩喜欢红色的，男孩一般不喜欢。师：活跃了一天，白天已经很累了。师：再读一读“依旧”。累吗？生：孩子都是任性的。师：想读一读吗？齐读。（生齐读）师：他又是一个怎样的跳水员。生：他是个技术高超的跳水员。“悄然无声，水波不惊”。声音太大了，谁来读一读。（再读）生：它是个神奇的跳水员。没有惊动水花。生：它是熟悉的跳水员。轻快敏捷的弹跳。生：它是优美的跳水员。师：我们一起来读一读。师：它是谁的朋友？生：天空的朋友、大海的朋友、海滩
5、、椰子树的朋友。你们看。引读：(它歪着红扑扑的脸蛋，-向人们道了再见。)藏起了那份绚丽，静静的，无声无息 椰子树不再摇曳，大海也在轻轻叹息，止送你远去，人在斜阳里。师：齐读“目送你远去，人在斜阳里”，不由地发出一声：“哦，这就是三亚的落日”。女生读、男生读、齐读。师：出示“过了一会儿，-颜色真红得可爱”。印象生三亚的海沙滩椰树师想不想看看三亚的美景就让我们一起走进三亚师看了这么多美丽的图片生仿佛仙境一般生身临其境生心旷神怡师就让我们带着这种心旷神怡流连忘返的感情来读一读课文的第二自然段齐读师三亚的天很蓝师岂一个美了得像什么生大红灯笼示夕阳也渐渐地收敛了光芒又平稳地停住了师谁来读一读生读师这里为
6、什么用挨不用碰生碰比较有弹性师跟生表演挨师你平时喜欢跟谁挨在一起生跟书师书香生跟妈妈挨在一起感到温暖与幸福生跟敛光芒的落日生幸福的落日师通过你们的朗读来体会一下吗再读一读指名读师温和和悬读得得特别好谁再来读一读再指名读师此时落日悬在海与天的之间真的这么远这么遥不可及吗生写得夸张了一些师这轮落日不仅挨近了大海还挨学习必备 欢迎下载 第 3 页 巴金：海上日出有兴趣地找来读一读。学到这儿老师有一句话：风景无处不在，只要心中有“美”。印象生三亚的海沙滩椰树师想不想看看三亚的美景就让我们一起走进三亚师看了这么多美丽的图片生仿佛仙境一般生身临其境生心旷神怡师就让我们带着这种心旷神怡流连忘返的感情来读一读课文的第二自然段齐读师三亚的天很蓝师岂一个美了得像什么生大红灯笼示夕阳也渐渐地收敛了光芒又平稳地停住了师谁来读一读生读师这里为什么用挨不用碰生碰比较有弹性师跟生表演挨师你平时喜欢跟谁挨在一起生跟书师书香生跟妈妈挨在一起感到温暖与幸福生跟敛光芒的落日生幸福的落日师通过你们的朗读来体会一下吗再读一读指名读师温和和悬读得得特别好谁再来读一读再指名读师此时落日悬在海与天的之间真的这么远这么遥不可及吗生写得夸张了一些师这轮落日不仅挨近了大海还挨