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1、 文章来源网，仅供分享学习参考 1 四年级下册的数学教学计划 一、班级情况分析：四（1）班共有学生 49 人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。二、教学内容：这册教材包括四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，统计和数学广角等内容。小数的意义和性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，三角形，是本册的重点教学内容。三、教学目标：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一
2、步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 文章来源网，仅供分享学习参考 2 180deg;。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从
3、实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教材的编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。能很好的完成作业学习数学
4、的兴趣较高但上课时思想开小差的现象还时有发生还需要进一步培养个别同学的基础较差学习的积极性不高在这方面有待强化二教学内容这册教材包括四则运算位置与方向运算定律与简便计算小数的意义三角形是本册的重点教学内容三教学标理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法掌握四则混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混根据三角形的边角特点给三角形分类知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是文章来源网仅供分享学习参考初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图认识折线统计图了解 文章来源网，仅供
5、分享学习参考 3 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学措施 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。6、对学困生要付出更多的关心和爱心，
6、作业适当降低要求。7、精讲多练,熟能生巧。能很好的完成作业学习数学的兴趣较高但上课时思想开小差的现象还时有发生还需要进一步培养个别同学的基础较差学习的积极性不高在这方面有待强化二教学内容这册教材包括四则运算位置与方向运算定律与简便计算小数的意义三角形是本册的重点教学内容三教学标理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法掌握四则混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混根据三角形的边角特点给三角形分类知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是文章来源网仅供分享学习参考初步掌握确定物体位置的方法能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图认识折线统计图了解