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1、四好学校弟子规学生课堂教学讲义 课题：谨 课节：第二十六课（下）教师：赵 爽【斗闹场。绝勿近。邪僻事。绝勿问。】我们把上一句总结一下，上堂课讲的，“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略”，这里就是告诉我们：言动要安详，举止要安详、要和缓，“缓 可免悔，退可免祸”，“欲速则不达”；还有不要害怕困难，勇于去克服、战胜逆境，这样我们才会有更好的提升；而且做事的时候，切忌马虎、慌张，一定要认真地对待每一个细节，这是我们应该要注意到的。好，接下来看下一句“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问”。好，我们一起来读一下。预备，齐。（斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。）好，这一句话，你是怎么理解的呀？哪位同学说说看？好，请
2、你 来说。（打闹、嬉戏的场合我们一定要远离；很奇怪的事情，我们一定 不要问。）好，掌声鼓励一下。就是这个打架、嬉戏的这种场合，我们一定要远离，不去接近；而且，不正当的、不合正理的这样的事情，我们也要懂得远离，不可 以去问。那可不可以去看啊？去听啊？可不可以呀？也不可以。因为 在论语当中，孔老夫子也有告诉我们：“非礼勿视，非礼勿听，非 礼勿言，非礼勿动”。好，我们一起来读一下。预备，齐。（非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。）不合礼节的，我们都不要去看，也不要去听；不合礼节的话呢？不能讲；不合礼节的事，不可做。好，我们首先也来做一个实验，看 一看，“斗闹场”还有“邪僻事”对我们的污染。那其实
3、这个“斗闹场”它是指什么啊？打斗的这种场合，也是指这种喧哗、热闹，不适合我 们身心健康成长的这种地方、书籍、节目等等，我们应该有智慧的来 抉择。好，下面我们来做这样的一个实验。好，今天老师跟大家做一个小实验：这一杯清水就代表我们本来 就具有的纯净、纯善的心灵；这是墨汁，墨汁代表什么？“斗闹 场”，还有“邪僻事”。好，那现在老师就把这个墨汁滴到清水当中，我们来看看有什么变化？老师就滴一滴墨汁，看看有什么变化。（哇！）好，老师举起来。它在慢慢地、慢慢地污染整杯清水。这个速度 可能慢一点儿；老师在杯后边，放一张白纸，这样我们看得更清楚。好，看老师，听老师讲。好，我们看一滴墨滴到清水当中，它是慢慢地、
4、渐渐地就把整杯 水都污染了，整杯清水都变得浑浊。这就告诉我们什么道理呢？我们 可不可以，很轻易地就去沾染那些“斗闹场”啊？“邪僻事”啊？可 不可以呀？要勇于去拒绝它们的染污。不要以为没事，我就看一小会 儿，我就接触几分钟，结果怎么样？就会把整个身心都污染了。而且 你看，这个墨汁滴下去几秒钟，一杯水就发生了变化，可是如果我们 再想把这滴墨汁从水中取出来，容不容易做到？（不容易。）可能需要十倍、百倍、更多的时间，都不容易做到，甚至根本没 有办法将它恢复到原来的那种清净，所以防止污染特别重要。防止污 染特结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲
5、速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?别重要。所以古人有讲到“宁可终年不读书，不可一日近小人”。这个“小人”是指谁呀？就是指“斗闹场”、“邪僻事”。还指什么？像 不
6、好的书籍、不适合我们看的节目、嘈杂的环境，我们都要懂得去智 慧地抉择、远离。要多接近良师益友，远离恶友。老师问一下大家，在我们学习之前，我们有没有很喜欢看一些电 视节目啊？有没有很喜欢玩一些电动游戏呀？有没有很喜欢到热闹的 场合去看一下热闹哇？如果没有的话，怎么样？要继续保持，因为“斗 闹场，绝勿近；邪僻事，绝无问”。假如之前都有做过，怎么样？我们 也不要光在那里懊悔，是不是？那没有用。要提起理智：从此以后远 离污染，勇于拒绝污染。有一个故事，叫做管宁割席。在三国的时期，有一个人叫管宁。管宁从小就是非常的专注、认真，十分的好学。有一次，他和朋友华 歆坐在一张席子上看书。这个时候，突然听到街上传
7、来了人们的议论 声，人们在说，有一位大官要经过这里，声音很嘈杂。结果当时管宁 还是依然非常有定力地坐在那里继续读书，可是华歆这个时候却坐不 住了，心里想：哎呀，出去看看也无妨。然后就放下手中的书，跑出 去看热闹了。结果管宁，他对于华歆这种三心二意地读书，他很生气，于是他就把席子拿出来，把这张席子割成了两段，就代表自己永远不 要像华歆这样，一定做事、读书要很专注，要和华歆这种朋友绝交。同学们，你们说，如果是你，你是做管宁还是做华歆？（管宁。）为什么呀？管宁有哪些优点啊？好，请这位同学。（管宁做事都一心一意的，去念书，去看书。）特别专注，是不是？还有做到什么？（还有做到“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝
8、勿结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?问”。）专心致志在做自己的本
9、分事情。好，掌声鼓励。请坐，还有吗？后面同学。（他很有定力，不会被任何嘈杂的声音而影响。）是啊，即使外面那么热闹，大家都去看热闹了，他还怎么样？他 还能够守住自己的一颗心专注于学业。他这样做事，你说他的父 母会不会对他放心啊？（会。）为什么会对他放心？（管宁他做什么事都是一心一意的，不会三心二意：就是做这一 件事，再去看别的事，然后，去看别的事情，又有新的了，再去看另 一件事，不会心这么浮躁。）心一定不会很浮躁。那这样的孩子，父母把他放到任何地方都会 很放心，他不会受外界干扰，他该做什么本分，他就去做什么本分，特别地有专注力，特别有定力。那好，老师现在看看，我们大家现在 的坐姿，我们听课的状态
10、，是不是真的要做管宁，我们会不会受外界 的干扰。好，给这位同学掌声鼓励。请坐。我们的专注力，我们也是要透过一步一步来培养。你首先要克服 我们好动的习气，然后慢慢地调服了之后，我们心静下来了，然后保 持。相反呢？像华歆这样，父母会放心吗？一定不会。喜欢“斗闹场”，喜欢热闹，做事都不够专注。那么，这样的人往往不容易取得成功。所以我们应该好好地来学习古人，学习管宁给我们做出的榜样，时时 地来调服自己的一颗心，好。管宁他还有一个优点，就是他懂得抉择，懂得选择什么样的朋友 来结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下
11、动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?交往。这是一个人的智慧，因为“近朱者赤，近墨者黑”。你跟有德 行的朋友交往，跟有定力的朋友相交往，时间久了怎么样？你也会受 他的感染，所以选择朋友也很重要。首先
12、我们就要懂得什么是善 的？什么是恶的？什么是好的？什么是坏的？我们明辨是非，我们才 会懂得去选择，对不对？好，老师问一下大家，你认为什么样的心是好心呢？什么样的心 是好心？好，简单点儿说。好，请你来说。（就是在别人需要帮助的时候，帮助他。）喜欢帮助别人，在别人有需要的时候，伸出援助之手。还有做事 很认真的心，是好心。是吗？掌声鼓励。好，接着说。（有孝心、恭敬心、还有怜悯心。）孝心、恭敬心、怜悯心好心。（还有善心。）还有善心。好，这位同学都给我们概括了，掌声鼓励。还有吗？好，前面同学。（我认为时时为他人着想的心是好心。）时时为他人着想这是天下第一等学问，这是好心。掌声鼓励。还有吗？其他同学呢？好
13、，请你来。（能够与别人将心比心的心，我认为是好心。）就是说将心比心，自己对得起自己的良心。是不是？好，掌声鼓 励。还有吗？同桌，说一下。（我认为，不嘲笑别人的心、孝心、善心都是好心。）结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正
14、马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?不嘲笑别人。“见人善，即思齐；见人恶，即内省”。永远都不会 轻慢任何一个人。好，掌声鼓励。还有吗？前面同学。（我认为在同学摔倒的时候，或者比我们小的同学摔倒的时候，扶起来他也是好心。）好。“兄道友，弟道恭”，同学之间就像兄弟姐妹一样，互相来关 心。好，掌声鼓励。还有吗？（我认为，比如说，上什么课的时候，别人没有带东西，借别人 东西的心也是好心。）那首先你就是看到了别人的需要，对不对？我们可以帮助他。好，掌声鼓励。还有吗？请。（我认为能让老师和
15、爸爸妈妈，还有同学们高兴，让同学们喜欢 你这一点，或者是让同学们跟老师一起走。这也是好心。）这也是好心，就是要做到“亲所好，力为具”。这种心是好心，但 是让父母高兴，这是指什么？从心里往外的高兴。让同学喜欢你，是 怎么样？是那种敬佩你的心。绝对不是说，我们随便地讲一个玩笑，然后同学哈哈一笑，同学觉得你很有意思，绝对不是这样的。我想你 的意思应该是老师说的前面那种，对吧？我认为帮助老师把这位同学的坏毛病改正。）这样的心是好心，是吗？好，掌声鼓励。我们既然想帮助同学、帮助老师，那首先我们自己要先做到；我们自己做得令人敬佩，令人 赞叹，人家就会向我们学习，我们自然就会帮助他。好，还有吗？好，请。（爱
16、学习，不耻下问的心也是好心。）好，好学的心，是不是？结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下
17、诉?忙?候还?会更忙?“好学近乎智”。好，掌声鼓励。请坐。还有吗？好，那老师再问一下大家，那什么样的心是坏心呢？好，请 你来说。（损人利己的心是坏心。）好，掌声鼓励。还有吗？好，请你来说。（在别人难过的时候，嘲笑别人也是坏心。）对，人家已经很难过了，我们应该怎么样？去安抚。好，掌声鼓 励。还有吗？好，请。（故意捉弄别人，或者是欺负别人的心是坏心。）对呀，这样做就不够厚道，是不是？好，掌声鼓励。好，还有吗？好，请你来说。（有时候把别人的作业本弄脏了，然后老师说他，他还故意把责 任往那个同学的身上赖，就说不是自己干的。）推卸责任的心也是坏心。其实一个人你不怕犯错误，对吧？我们 犯错误，我们承认，我
18、们勇于面对，去改。我们勇于承担责任，不逃 避责任，这样的心才好。好，掌声鼓励。好，请那位同学。（对父母不孝，而且故意挑衅同学，跟老师大声说话，都是一种 坏心。）不恭敬，是不是？不孝顺、不恭敬，这就是坏心。好，掌声鼓励。好，请你来说。（还有一种就是比如说，你看上了别人拿的东西，然后你故 意趁别人不注意，把他的东西掌握在自己的手里。）没有经过人家允许，就把人家的东西拿过来了，归为己有，这种 心是坏心。对。“用人物，须明求；倘不问，即为偷”。好，掌声鼓励。好，请坐。还有吗？结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害
19、下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?（就是别人摔倒了，你还不去扶的那种心是坏心。）我们要“救人之急”，对不对？不能够看到人家有伤害了，都不理 不睬。好，还有吗？（还有就是竞选的时候，如果他要说：
20、我给你点东西，你就选我 呗，这种心也是坏心。）这种心怎么样？做人不够坦荡。做人应该像君子一样坦荡荡，是 不是？（嗯。）好，掌声鼓励。请坐。其实我们竞选班干，当这个班干部，目的是为了为同学服务，做 老师的帮手，绝对不是为了争取这个名利。而且应该凭自己的真才实 学去竞选。好，那刚才也请大家分享了一下好心、坏心。我们同学，真的学 了弟子规之后，我们都有一个明确的尺度，我们自己懂得了是非 善恶，我们才会去抉择。弟子规其实就是最好的一个标尺。有做到 弟子规的心，就是好心；与之相反，就是坏心。这样，我们就能 够抉择“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝无问”所以，要亲近善友，亲近有德行的人。那想亲近这样的人，我们
21、首先应该期许自己做到 弟子规。自己首先做一个有德行的人，那你 自然就感召到有德行的人来亲近你，“德不孤，必有邻”，这是第一。第二，“非圣书，屏勿视；蔽聪明，坏心志”。不是好的书籍、父母不 让看的节目、不让玩的游戏，绝对不去碰；父母不让进的场所，也绝 对都不去进。“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问”。这样，才结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪
22、更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?会让我 们的一颗心，保持得很清净、纯净纯善。清净心才能够升起智慧。好，这也是老师跟大家分享的“斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿 问”。所以，重在你明理，明辨是非。然后，懂得勇于拒绝污染，保持 一颗清净心。课后力行 1、自己首先做到弟子规。2、亲近善友、有德行的人。3、勇于拒绝不良书籍、节目、游戏等污染 结一下上堂下课讲的事下勿忙多错畏难轻略这里就是告诉我们上堂下言动要安详安举止和诉缓可免悔退可祸欲速则不达还有略害怕安详困诉勇祸害下动于上去这里克服战胜逆境样才诉勇祸会更好提会升忙而上且做时上且候切忌马切祸虎更下有慌悔张定和认真有齐怕止和候下定和去斗闹悔场退可止和绝近邪僻问句话下你怎么理解呀下哪更位同学说看请来打斗轻请来打么来嬉戏哪更合下哪远离很诉奇近你怎看请来打怪情请来打看你怎掌声悔鼓哪下励勇诉勇祸鼓个架下种接正马当中止孔怪老夫升子中止孔也正非祸中孔礼下视听诉起读预是祸备节都胜呢忌上候能都胜首先?都胜?下?于才诉?于?才?会?会?去都?绝?下诉?忙?候还?会更忙?