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1、学习必备 欢迎下载 教研网络的建立，给予教师搭建交流、展示的平台。教师在这个平台里学习、交流、研讨、实践，促进了教师的成长，促进了校本教研的开展，能够有效提高教师的教育、教学能力、促进教师专业发展，很有价值，很有意义。网络教研是一种网络交流的方式。教师可以在这一空间自由地、真诚地、充分地交流，细细品读其他教师及专家上传的教案、反思、课例、体会等，获取丰富的教学资源，学习先进的教学经验，及时了解各种教学动态与信息。不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。通过交流回复，互相学习，互相促进，共同解决难题。对于一线教师来说，白天在学校工作，晚上上网找资料，非常方便，尤
2、其是教学设计和制作课件。网络使教师们的课堂更加精彩，是一件双赢的事情。网络教研活动优点：1、收集资源，整合资源，共享资源。在活动初期，参与的老师能够开诚布公地找出老师在教学方面和学生在学习方面存在的问题，进行了有理有据的探讨，并把老师们的教学策略做了理论性的总结，给出了很好的建议。好的想法毫无保留，大家互相借鉴，资源共享。2、知无不言，言无不尽。老师们积极参与，知无不言，共吐心声。3、集思广益。通过交流回复，互相学习，互相促进，共同解决难题。组内的教师都能积极回帖，与大家交流，真正实现了网上互动。4、充实有效。5、实现了跨学科、跨学校互动式交流。学习必备 欢迎下载 评析 本节课除在分类、数数活
3、动中，学生采用多种方法数数、汇报，效果很好，除了以上优点，还有以下两处闪光点，较有特色。一、开展小组调查活动。课上请学生汇报“生活中哪些方面有数，请说出含生活中实际数字的一句话”。课堂上有学生说：“钢琴有 88 个键”、“我家上月水电费 94 元”、“我家电视有 50 个频道”、“今天最高温度 18，最低 10”当有一个学生说“我有 30 颗牙”时，另一名学生迫不及待地说：“对了，我掉了 3 颗牙”，逗得大家都乐了。在笑声中，学生不知不觉赋予了一个个数特别的意义，从而对数字产生亲切感，进一步体会到“生活中处处都有数”。二、综合练习“去公园”。在数数活动之后，教师设计了综合练习去养殖场，首先创设
4、情境：星期天来了，教师带大家到养殖场看一看，请学生说说：跑步的有多少人？跳远的可能有多少人？跳绳的可能有多少人？跳远的和跑步的比一比，哪个多？哪个少？跳绳的和跑步的比一比哪个少一些？学生一下被这种情境所吸引，七嘴八舌地说看见了什么。由于很多学生刚才只是纯欣赏，只关注到种类，对于有多少，大家争议很大，说不清楚。交流后得出：有人刚才只顾看，忘了数了；有的说一个人既要数跑步的，还要数跳远的、跳绳的，忙不过来。趁此机会，教师引导：“我们小组 8 人可以怎么样？”“分工、合作。”学生几乎是异口同声。于是教师顺势请小组长分配组内哪两人数哪一类。接着开始第二遍听音乐、看画面数数。这一次有了明确目标，数得又快
5、又准，学生异常兴奋，体会到了分工、合作的必要性，使学生从第一次只看到种类，发展到关注数量，很好地发展了学生的数字概念，体会到生活中也要试着用数学的眼光观察周围世界。同时，也促使学生在轻松、愉悦的氛围中，再次综合运用各种数数方法。的成长促进了校本教研的开展能够有效提高教师的教育教学能力促进教师专业发展很有价值很有意义网络教研是一种网络交流的方式教师可以在这一空间自由地真诚地充分地交流细细品读其他教师及专家上传的教案反思课例体会等重要的是交流我们之间的教学思想通过交流回复互相学习互相促进共解决难题对于一线教师来说白天在学校工作晚上上网找资料非常方便尤其是教学设计和制作课件网络使教师们的课堂更加精彩是一件双赢的事情网络教研活动优点问题进行了有理有据的探讨并把老师们的教学策略做了理论性的总结给出了很好的建议好的想法毫无保留大家互相借鉴资源共享知无不言言无不尽老师们积极参与知无不言共吐心声集思广益通过交流回复互相学习互相促进共解决难