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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第二课 交个新朋友 教学目的：1认识计算机的组成部件。2培养学生对信息技术课的兴趣。3掌握信息技术课堂规章制度。教学内容：1.相互认识、点名 2.学习计算机的基本组成及作用。教学准备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、学生有秩序地进电脑室 教学过程：一、复习回顾上年知识 师：请同学们仔细观察，告诉老师今天的这个教室和我们平时上课的教室有什么不同呢？生答：有很多台电脑 师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分组成的，它们的名称分别是什么呢？生：（略）师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。二、新授 1、计算机的基本组成
2、 主机、键盘、鼠标、显示器组成。主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能完成运算、控制、存储等各种工作。主机如果生病了，计算机就无法正常工作了。显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器这张“脸”，就无法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交朋友就难了。鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备。没有这两个“左膀右臂”，人们就无法向计算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。师：大家看到的只是计算机的外部一些硬件，其实电脑是由硬件和软件两部分组成的。简单讲解软硬件，让学生形成概念。学习必备 欢迎下载 第 2 页（软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算
3、机完成不同的任务。三、学生观察实物并记忆。四、练一练 通过讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，掌握了正确的开关机顺序，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。五、课堂小结 教学反思：先通过普通教室与微机房整体构成的对比，加深学生对电脑的印象，然后从学生开到的计算机外部构成开始讲解，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。再为学生简单讲解软硬件的区别，通过简单填空练习更好的理解两者的区别。课堂规章制度教学内容相互认识点名学习计算机的基本组成及作用教学准备调试每台计算机打开计算机并由教师机控制学生有秩序地进电脑室教学过程一复习回顾上年知识师请同学们仔细观察告诉老师今天的这个教室和我们平时上生略师同学们都谈到一些接下来我们来共同认识一下计算机的基本组成二新授计算机的基本组成主机键盘鼠标显示器组成主机是计算机的大脑和心脏能完成运算控制存储等各种工作主机如果生病计算机就无法正常工作显示器是计算计算机最常用的输入设备没有这两个左膀右臂人们就无法向计算机下命令别看它们的个子小作用可一点也不小师大家看到的只是计算机的外部一些硬件其实电脑是由硬件和软件两部分组成的简单讲解软硬件让学生形成概念第页学习