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1、报社实践报告 七月二十五日至八月五日，我在洛阳石化总厂报社进行了为期十二天的学习。这 次学习收获颇多，我不仅对报纸的编排过程有了大致的了解，还对语言在实际中的运用有 了更深刻的认识。现将此次实践活动的有关情况报告如下。一活动内容。我跟随指导老师在报社进行了十二天的学习，参与了洛阳石化报八月一第四 版“河阳大风车”、八月八日第四版“文苑”的校对、排版工作，以及健康与生活第 二版插图的寻找及编辑工作。二 收获 1 词语方面。在校对过程中，我发现了一些自己平时用错的词。如，我常把“好象”这个词写为“好像”。由于头脑中已经形成了深刻的印象，所以从没怀疑过“好 像“个词的正确性。此外，我还学会了其他一些
2、词的用法，如“翘楚”。原文中作者是这 样使用这个词的：“沈园是苏州园林的翘楚”。“翘楚”这个词是用来比喻杰出的人才 的，显见用在这里不合适，应改为“滥觞”。此外，我还体会到了把握词语感情色彩的重 要性。一位职工在无法拒绝中写到：“土地诱惑着我们植下了一个个绿色的生命”。这里把“诱惑”的感情色彩搞错了，让人觉得这种表达很别扭。2 句子方面。小学生文章中的病句比较明显，多为缺少主语、词语搭配不当、介词使用错误等。职工文章中的病句比较隐蔽，不易被发现。主要有以下几种病句类型：(1)句子结构非常复杂。无法拒绝一文中有这样一句：“于是我不再烦躁 不安，甚至还会窃喜于深秋的某个早晨能听到依然开花的金橘树的
3、花蕾芳香引来的蜜蜂的 嗡嗡声然后开始一天的工作。”这一句太长太复杂，不利于读者理解她要表达的意思。最 终改为：“于是我不再烦躁不安，甚至还会窃喜于深秋的某个早晨，听到金橘树的花蕾芳 香引来的蜜蜂的嗡嗡声，然后开始一天的工作。”(2)使用非书面的语言。有位老同志写了一篇有关“保持共产党员先进性”的 文章，文中常用俗语。但在批评只会在别人身上找问题的人时，他使用了一句极为粗俗的 俗语，非常不妥。(3)对古诗词理解不深，使用错误。一位职工的文中有这样一句：“古人的 朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英 这样闲适飘逸、融入自然的浪漫生活情致，令我们 望洋兴叹。”作者没有理解诗的原意，仅从这两句来猜测它的意思
4、。古诗出自离骚，是屈原表达自己节操高洁不与小人同流合污的，并不是说生活闲淡的。于是最终把句中的 古诗改为了“采菊东篱下，悠然见南山”。还有一篇文章在写两个朋友分别时用了陌上 桑中秦罗敷对使君说的话。3 总体的表达上。小学生用的是简单的句子、词语，表达略显生硬，但能表达 出自己的意思。厂里职工能表达出自己的真情实感，有些文章还写得感人至深。通过这次 实习，我真切体会到了不同的语言的表达效果。4 报纸的排版上。我学到了基本的排版规则，如：两篇文章的标题不能顶，不 同文章的分栏横竖不能通；头条新闻的标题字体应是一版中最醒目的，字号应是一版中最 大的；一版中，文章从主到次按照顺时针顺序排列；图片放在整
5、版的中间更醒目 5 软件的使用上。在编辑健康与生活第二版的图片时我学会了 photo-shop 的一些用法，可以对一些图片进行简单的编辑。三 体会 1 我体会到了基础知识在工作中的重要性。词语的意义和用法、句子结构的划 分等知识都是非常重要的。此外，工作中也常用到古代文学的知识。2 校对时应极为细心。如果不细心，就会漏过很明显的错字或病句。必须集中 注意力，且要多看几遍，不停地纠正自己没有改正过来的错误。3 校对时应有一个端正的态度。对于文中出现的自己不知道的地名等应考查清 楚。如人在旅途中作者和朋友路过的山是“熊耳山”，但他最开始在文中写的是“熊 尔山”。又如一文中提到一种植物的名字叫做“孔
6、雀蓝芋”而作者却误写为“孔雀蓝 竽”。因此要对报纸的编排过程有了大致的了解还对语言在实际中的运用有了更深刻的认识现将此次实践活动的有关情况报告如下一活动内容我跟随指导老师在报社进行了十二天的学习参与了洛阳石化报八月一第四版河阳大风车八月八日第四版己平时用错的词如我常把好象这个词写为好像由头脑中已经形成了深刻的印象所以从没怀疑过好像个词的正确性此外我还学会了其他一些词的用法如翘楚原文中作者是这样使用这个词的沈园是苏州园林的翘楚翘楚这个词是用来比喻中写到土地诱惑着我们植下了一个个绿色的生命这里把诱惑的感情色彩搞错了让人觉得这种表达很别扭句子方面小学生文章中的病句比较明显多为缺少主语词语搭配不当介词
7、使用错误等职工文章中的病句比较隐蔽不易被发现主要有做到准确无误就一定要有怀疑的精神，不放过任何一个可能出错的地方。4 作为编辑，在工作中不断地充实、扩展自己的知识面非常重要。没有丰富的 知识就会在工作中感觉到吃力。报社的一位资深编辑现在不仅在学习摄影、美术等方面的 知识，还在学习图像编辑软件的使用。四问题和不足 在实习过程中，我学会了许多东西，但同时也暴露了自己的不少缺点和不足。首先就是知识面太窄。在校对中我发现不仅要用到现代汉语、古代汉语等多门专 业学科的知识，还要用到历史、地理甚至美术的知识。而我的历史知识遗忘的较多，问题 比较突出。其次是校对过程中不能找到最好的改动方式。经常出现对一些病
8、句的改动幅度过 大或是修改后仍旧不对的情况。最后就是我在标点符号知识上的欠缺。在校对时，文章中应用什么标点符号我常 常拿不准。比如逗号和顿号在使用中的区别就不十分清楚，又比如几个不同的句子成分并 列时标点的使用。以上就是我对此次实习情况的汇报。我很珍惜这次实习机会，在工作中认真学 习。我掌握了报纸编排的基本原则和方法；巩固了汉语的专业知识；锻炼了人际交往能 力；丰富了社会经验。同时，这次经历也让我看到了自己的不足，为我以后的努力指明了 方向。在今后的学习中，我会不断充实自己，使自己成为适应当代社会的合格大学生。对报纸的编排过程有了大致的了解还对语言在实际中的运用有了更深刻的认识现将此次实践活动的有关情况报告如下一活动内容我跟随指导老师在报社进行了十二天的学习参与了洛阳石化报八月一第四版河阳大风车八月八日第四版己平时用错的词如我常把好象这个词写为好像由头脑中已经形成了深刻的印象所以从没怀疑过好像个词的正确性此外我还学会了其他一些词的用法如翘楚原文中作者是这样使用这个词的沈园是苏州园林的翘楚翘楚这个词是用来比喻中写到土地诱惑着我们植下了一个个绿色的生命这里把诱惑的感情色彩搞错了让人觉得这种表达很别扭句子方面小学生文章中的病句比较明显多为缺少主语词语搭配不当介词使用错误等职工文章中的病句比较隐蔽不易被发现主要有